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文档简介
幼儿园中班美术教案陶艺活动：鞋子DIY1了解鞋的种类及结构特征。 2学习运用各种技能创意制作鞋子。 3能充分想象、大胆制作。活动准备： 1各种类型的鞋子，布置“创意鞋城”。 2幼儿有过制作凉鞋的经验。 3陶泥人手一份，操作工具若干。 4音乐鞋匠舞。活动过程：1听音乐表演鞋匠舞，导入活动。 (1)教师：听，这是什么声音？ （鞋匠们在做鞋子了）让我们一起学着鞋匠的样子来做鞋子吧。 （幼儿歌表演） (2)教师：鞋匠的手可真巧！看一看，他们都做出了哪些鞋子呢？2师幼共同参观“创意鞋城”。 (1)教师：你看到了什么鞋？它们是什么样子的？为什么要这样设计呢？ （幼儿充分交流） (2)教师小结：鞋匠可聪明了，为了方便运动，为我们做了运动鞋；为了让我们雨天走路不湿脚，做了高筒的雨鞋；夏天为了凉爽做了镂空的凉鞋；冬天为了保暖做了棉鞋或长筒的靴子；为了让女孩子更漂亮做了高跟鞋真是太能干了！ (3)教师：这么多鞋，你最喜欢哪一种呢？为什么？ (4)教师：如果让你来设计这种鞋，你打算怎么设计？为什么？ （引导幼儿创意设计，可以打破思维的常规） 鞋子的种类繁多，让幼儿选择自己喜欢的一种来设计，既迎合幼儿的兴趣点，又很顺利地激发出幼儿的创作情绪和需要。3幼儿尝试自己制作鞋子。 (1)师幼共同探讨制作鞋子的基本步骤。教师：你打算怎么用陶泥制作你喜欢的鞋子？ （幼儿根据经验讲述做鞋子的基本步骤）要点提示： 1)先用泥板刻出鞋底或者用泥条盘出鞋底，然后根据自己设计的鞋样制作鞋帮、鞋面和鞋跟等。 2)用工具刻画或泥进行点缀装饰。 3)特别注意连接部分的处理（可以用手抹的方法连接），以免散架。 (2)鞋子DIY。教师巡回指导，及时发现幼儿的闪光点给予肯定；适时帮助能力较弱的幼儿。4展示作品，评价总结。 (1)把作品放在“创意鞋城”的展示区，幼儿间相互介绍、评价。 (2)请个别幼儿评价自己最喜欢的作品，鼓励幼儿介绍自己的得意之作。 (3)教师有同的地进行点评，可以从鞋的造型、鞋的创意、鞋的功能和制作手段的巧妙等方面进行评价，对不足的或者可以继续提高的作品给出建议。活动建议： 家园共育 家长可以鼓励幼儿回家后继续有关鞋子方面的想象画，鼓励幼儿发挥求异思维，大胆创新，并能用语言表述出自己所设计的鞋的名称、功能以及特别之处。多了这方面的练习机会，幼儿再用陶泥进行创作，效果肯定会比第一次更好。【评析】每个儿童的智力、特长都是不一样的，不能依据固定统一的标准来评价。因此在本活动中，教师采用了自赏评价、互赏评价和教师评价三种评价方式。前两种都是幼儿根据自己的个人喜好或欣赏水平来进行的评价。后一种评价在活动中能起到至关重要的作用，所以教师必须全方位地进行评价，以肯定为主，对于有创意的作品要重点表扬，并对某些作
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