关于部分大学生课堂睡觉的调查报告.doc

关于杭州师范大学大学生课堂“梦游化”现象的调查报告1、 调查背景 现在教学条件可以说是在不断的优化，可是为什么在大学生上课“梦游化”现象却越来越严重了呢？我想这是一个很值得深思的问题，到底是老师授课枯燥、无味，还是学生体力不支、无心上课。2、 调查目的 面对大学生上课“梦游化”现象，有必要找出对应的原因，并且做出相应的措施。所以，为了更好的反映真实的情况 ，也为了改善这个令社会担忧的问题，我们对部分大学生做出了一定的调查。 3、 调查对象 此次调查对象：杭州师范大学护理学院和初等教育学院的部分学生（护理30、初教30）4、 调查人员 调查人员：*5、 调查方法 调查方法：面对面访谈6、 调查结果（1） 、打瞌睡情况 1、每天上课都打瞌睡的（大于1次/天）的学生占17.1%；有时打瞌睡（1周小于1次)的学生占41.9%；3、偶尔打瞌睡的学生占41.0%; 2、打瞌睡时间主要集中在上午一、二、三节课，依次为72.5%、61.7%、18.3%，其它时间打瞌睡的学生比例均低于10%。（2） 、各类打瞌睡原因 1、觉得头天晚上睡眠不足的学生占74.2%； 2、认为是老师讲课吸引力不够的学生占69.2%； 3、认为对课程内容不感兴趣的学生占56.7%； 4、晚上睡眠时间为7小时的占33%；少于7小时的占29%；大于7小时的占38%; 5、睡眠质量好的占44.2%；睡得一般的占47.5%；经常睡得不好的占8.3%； 6、中午不午睡的同学占96%;（3） 、其他 1、每天进行体育锻炼的习惯的占26.7%；每周锻炼的占100%； 2、每天都吃早餐的占65.8%；偶尔不吃的占25%；经常不吃的占9.2%； 3、没有慢性疾病的占99%;无神经质衰弱的占100%； (四）、开放式回答 自己觉得上课打瞌睡及出现梦游化的原因主要是：教师授课水平低、课堂气氛沉闷、睡眠不足、睡眠质量不好、对课程不够重视、教室空气不流畅、学生的溺玩心里，等等。7、 调查总结 首先，我们必须了解什么是“梦游化”。我们定义的“梦游化”它并不是一定要是熟睡在课堂上，像对于上课打瞌睡，根本不能理解老师所讲的；以及上课完全“白日梦化”，梦游在自己制造的梦境中；我们都可以将其定义为“梦游化”。很多时候也被称为“埋头苦干”。 大多数大学的老师和学校领导们对学生上课“梦游化”现象，表示无赖，并且希望得到改善。此外，对于学生翘课的现象，很多老师希望可以通过点到的方式 基本上得到解决，虽然这不是根本办法。可是相比之下，大学生上课“梦游化”问题却迟迟未得到解决。所以我们必须了解根本原因，再从同学们自己的角度出发，来解决问题。总结对杭州师范大学护理和初等教育学院部分同学的调查来看，我们可以得出一下结论。 （一）、上课“梦游化”原因1、教师环境不好，太多人挤在同一个地方，空气闷燥，给人一种昏昏欲睡的感觉。2、老师上课单调，不能调动同学们的兴趣，反而成了催眠曲。3、所上课程枯燥、无味；没有兴趣，自然就没心思听课。4、大多数学生思想上有很大的偏差，在公共课上打瞌睡，认为没什么重要的。5、头天晚上玩得太晚，早上又起得早，导致没精神。6、寝室成员睡觉时间不一致，没有较好的睡眠质量。7、对于下午上课打瞌睡的，中午没有时间睡觉，下午上课没精神。8、参加各种组织，任务繁忙，不得不熬夜，使自己处于一个疲倦状态。 （二）、解决方案1、当学生睡觉时，老师随机选取一人作为处罚对象.；处罚方式为：让该学生在班上选择一个异性同学作为追求对象（对象也可以包括老师），进行5分钟的自我营销演说，让对方接纳自己（纯属娱乐，不是现实中的接纳）；如果对方觉得该学生能成功推销自己，则完成任务；若不能让对方信服，则需课余提高自己的营销能力，下节课再选一个异性（也可以为之前的那个）继续任务，一直到成功为止；依次类推,进行恋爱营销.异性之间通常比较害羞，人都不喜欢做害羞的事情。所以为了不接受这样的处罚，学生上课就会尽量不睡觉 2、扣分制：允许每人睡觉一次；一次睡觉人数超过3人将点名；（上课时老师若发现有三人或三人以上的同学睡觉将对以上同学点名并记录）；未睡觉一次的学生将保证该课程及格；（花名册上无睡觉记录的同学将获得此待遇）；睡觉记录超过一次的同学多增加一次记录将扣除平时成绩的1/2,扣完为止。（平时成绩占总成绩的30%，无平时成绩的同学想顺利过关需在期末考试中考出85以上的成绩）3、 教师必须使用扩音器和PPT，教室太大，板书别人看不见，讲课听不见就睡；上课时每隔20分钟随机抽取510个人回答问题（朗读文段，翻译等），5分钟内结束；教师对回答的情况登记，对于喊名字2次后4秒内未站起来的进行登记；第一次课时老师和大家说明这个制度，被登记2次或以上平时成绩不及格；每隔2节课故意提示好多人已经给登记1次，但不能告知学生登记情况；事先说明允许困的学生自己去洗脸。4、多备争议性较大的案例或论题,在社会或国际上引起的反响比较大,例如可口可乐与百事可乐的白热化之争,能最大限激引起学生兴趣；选择在课中或课前易疲的时段进行讨论分析，对症下药；并在其余同学中挑出一些作评委。5、学生相互监督，并对睡觉的人予以记名；限定记名次数,如4次.如果有超过限定次数者则适当扣其期末综合测评分数；一个学期下来都没有被记名者,予以期末测评加分奖励；平时成绩占总成绩的40%,考试成绩占40%.记名一次扣平时成绩5分,扣满4次者无平时成绩。6、分不同小组.老师按照区域,分别编制出一分位置不变的座次表.各小组成员固定不变,座位的相对位置也保持不变.老师随机拿出座次表比对，看是否有人睡觉，作为平时成绩处理。7、从老师的角度来讲，老师应该使课堂富有情趣，生动，增加与学生的互动。重点突出，使学生处于一个高度紧张的状态，自然也就没心思打瞌睡了。 （三）、总结陈词 当同学们上课时，由于环境因素、老师授课方式单调、课程内容枯燥无味以及自己对课程不感兴趣、还有自己很累等其他种种因素。导致了学生们在课堂上打瞌睡，不管是什么因素导致的，终究一句话，上课打瞌睡总是不好的行为和习惯，因为这毕竟影响了课堂气氛和自己的学业。上课打瞌睡使自己的学业停滞不前，无法让自己真正在学习中学到知识，而且，可能由于学生上课打瞌睡可能会影响到老师的授课情绪，毕竟一个人的行为会牵动其他人的情绪。虽然已是大学生，但学生上课睡觉显然也是对老师的不尊重，对同学的不尊重。更没有做到一个学生应该遵守校纪校规。 8、 调查感受 作为一个在校大学生，虽然能够理解同学们的苦楚，但是我们应该遵守记录，把学校的规范放在第一位。其次，上课睡觉不但是对老师的不尊重，也是对其他同学的不尊重。老师呕心沥血的在课堂上授课，作为学生我们应该专心学习。作为同学，我们也不应该影响周围的同学，由于导