幼儿园大班创意美术活动：未来的车(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班创意美术活动：未来的车(四篇)目录：幼儿园大班创意美术活动：未来的车一幼儿园大班创意美术：城市中的广告二幼儿园大班创意美术：奇幻魔法帽三幼儿园大班创意美术：影子游戏四- 1 -幼儿园大班创意美术活动：未来的车一活动设计背景：这是一个大班的绘画教学活动，一般幼儿认知经验少，所以在教学时教师应该开放，放手让幼儿画出自己心中所想，不要约束幼儿。活动目标：1、 通过活动，激发幼儿设计绘画未来的车的兴趣，体验师幼合作的乐趣。2、 在活动中让幼儿能够不受限制设计出未来的车，并涂色。3、 通过活动让学生学会想象设计未来的车。教学重点、难点教学重点：懂得创造性的设计未来的车。教学难点：用添画的方法使幼儿能够设计出与别人不同的车。活动准备教师范例，示范纸，教师事先在幼儿画纸上设计几种不同的车的外形轮廓，彩笔，油画棒。活动过程一、基本环节教师：小朋友们，你们喜欢坐车吗？你们都坐过什么样的车呢？还看见过什么样的车呢？你能够想象出未来的车是什么样的吗？激发幼儿设计绘画的兴趣。二、基本环节教师出示示范画，引导幼儿观察。1、 画上的未来车都是什么形状的？这些未来的车能干什么呢？3教师出示范例，幼儿观察，说出自己喜欢设计什么样的车？4、教师出示示范纸，引导幼儿想象设计未来的车，幼儿添画车轮、车窗、车轮等方法设计未来的车。5、幼儿分组活动，教师指导。教师引导幼儿按照自己的想象，在原来的形状上用添画车灯、车窗、车轮、车门等方法进行添画，然后涂上颜色。引导幼儿设计出与众不同的作品。6、品评价：幼儿小组之间进行评价，重点评价幼儿作品的创造性。 4、引导幼儿体验师幼合作的乐趣（儿歌：蜗牛车、鲸鱼车、花车、树车，这些都是未来的车，老师小朋友们齐动手，大家一起合作快乐。）7、幼儿模仿开着自己设计的车出活动室玩游戏。三、 延伸环节活动延伸：在美工区投放材料，幼儿继续设计未来的车。教学反思活动反思：1、本次活动孩子们非常感兴趣，首先感觉本活动知识非常的丰富，在简单认识车子结构功能的基础上，启发幼儿的想象力，大胆的设计未来的车。教师物质准备和知识准备都比较充分，图片丰富，能充分调动幼儿的想象力，教师对一部分幼儿的评价语也比较及时、到位。幼儿表现很积极，想象出各种各样未来的车。2、对活动过程反思对幼儿发展的反思：幼儿在活动中表现很积极，都能参与到活动中来，大胆的说出自己喜欢设计的车，在小组活动时，个别孤僻的幼儿没有开口动手绘画。不过大多数幼儿合作还是比较好的，在活动中培养了幼儿的小组合作的能力和口语表达能力。对教师专业发展的反思：由于是从小学的教师转到幼儿园，所以对幼儿的一些认知掌握度不够。但是，我基本上能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。对师幼互动的反思：在活动中，教师能关注每个幼儿，在幼儿表现好时，教师及时给予评价，使幼儿在活动中感觉到快乐。教师能依据幼儿的需要调整教学。如果让我重新上这节课，我会把主动权交给幼儿，让幼儿在活动中自由的翱翔，设计出与众不同的车，让幼儿无限度的发挥自己的想象能力，让幼儿得到更好的锻炼。4 / 11幼儿园大班创意美术：城市中的广告二活动目标：1.体验广告创作的乐趣，享受成功的喜悦。2.尝试运用剪、贴、添画的方法创造出一幅创意广告画。活动准备：1.材料准备：记号笔、剪刀、胶水、彩色纸、收集广告宣传印刷品等。2.知识经验准备：幼儿关注过各种类型的广告，活动前组织幼儿集体看电视广告。教师需了解广告的类型及用途，熟悉广告画制作的方法。活动过程：一、导入1.欣赏广告感知内容。上次，老师和大家一起看了那些产品的电视广告？有牛奶、巧克力、点读机、奶粉等等。（教师可根据情况准备孩子常见、熟悉的广告）除了电视广告外，你孩子啊什么地方看到过广告？是什么样的？能够做广告的地方非常多，报纸、杂志、电脑游戏上都能够做广告，超市还有专门的广告小册子。（出示几张广告图片，让幼儿欣赏）2.讨论了解广告的作用。广告有什么作用？广告可以使我们了解产品，知道各种信息，方便我们的生活。世界上最早的广告通过声音来进行传播，叫做“口头广告”。至今发现最早的印刷广告我国北宋时期一家针铺的广告。二、幼儿操作：设计广告1.教师提示设计要点。我们了解这么多广告，现在请你们来做广告设计师，设计一幅广告画。你们想设计什么产品的广告呢？食品、日用品、游乐园、商店想一想，你要设计的广告画里有哪些内容？为了让人们了解产品，广告画里需要有产品图片，人物或者文字介绍老师和小朋友一起收集了一些广告宣传印刷品，你们可以选择自己需要的产品图片，转世图案或者文字剪下来，贴在你的画纸上。2.幼儿操作，教师巡回指导。将广告宣传印刷品上需要的产品图片、装饰图案或者文字沿着轮廓剪下来。（提醒使用剪刀注意安全）降价好的产品图片、装饰图案或者文字粘贴在画纸上。难点：设计粘贴产品图片、装饰图案或者文字的位置。根据你的设计可以选择粘贴在画纸的中间、两边、 上方或者下方。重点：剪贴完成后引导孩子添画。如果你觉得剪下来的广告纸还不完整，就用记号笔把要添加的东西画在空白的位置。广告张贴出来，一定要吸引大家的注意，想一想谁在广告里？发挥想象力，给我们的广告画上用记号笔大胆添画人物。这样广告画就变的更生动啦。三、展示作品、交流分享说以后所，你的创意广告画要告诉大家什么呢？宣传的是什么产品？你的广告画真成功，吸引了很多人。请你为你的广告画设计依据好听的广告语吧，让它变得更有吸引力。反思：活动中出现了很多的问题：在导入部分时间过长主线有点偏离，可以将广告纸直接呈现让孩子们能看到广告的内容，直接在将广告的类型和作用引导出来，在广告的类型上老师应该给予一定的小结这样可以让幼儿更了解。在指导时没有及时观察到幼儿设计广告的位置比较单一。在幼儿操作时教师出现“教学冷藏”，老师不可以只是巡视嘴巴一定要不停地说，要及时给幼儿提供帮助、应巡视中教师引导幼儿画面中的不足。整个活动没有体现出教学的标准特别是知识点，老师应该给与清晰的交代给孩子一定的探索空间特别是知识点：至今发现最早的印刷广告是我国北宋时期一家针铺的广告。再添画过程中可以涉及到相关和相似。7 / 11幼儿园大班创意美术：奇幻魔法帽三活动目标：1尝试运用对折剪、重叠剪的方法进行纸盘创意制作，并能用简单的线条和图案进行装饰。2积累变废为宝的经验，体验自制魔法帽的乐趣。活动准备：教具：、范作、教师操作材料（记号笔、剪刀、纸盘、油画棒）学具：一次性纸盘、记号笔、剪刀、油画棒、废纸筐活动过程：一、情境导入你们听过哈利波特的故事吗？哈利波特真厉害，会很多魔法，那他的魔法是从哪里学来的呀？你也想成为魔法师吗？（出示招生海报）看，机会来了：奇幻魔法学校正在招生呢！可是，还有一个条件：想进奇幻魔法学校学习的孩子，必须设计一顶独一无二的奇幻魔法帽，只有通过了这项测试，才能进奇幻魔法学校学习魔法哦！二、探索发现1（出示ppt图片），哎呀，已经有好多小朋友报了名，而且设好了自己的魔法帽，我们赶紧来找一找他们设计的秘密吧。他们的魔法帽是用什么做的呀？引导幼儿发现帽子是用一次性纸盘制作的。2探索制作方法那怎样才能把一个一次性的纸盘变成帽子呢？谁来动动脑筋。引导幼儿观察，探索用对折剪、重叠剪的方法进行纸盘创意制作。3教师示范强调图案与帽檐之间必须留有连接点，不能剪断。4拓展思维展示范作，你发现这些魔法帽有什么地方不一样？结合ppt简单讲解，引导幼儿发现连接点不一样，图案的位置也不一样。三、创作表现1讨论：你想设计什么样的魔法帽？2幼儿自由选择方法探索制作。四、欣赏评议戴上自己的奇幻魔法帽，同伴间相互欣赏，老师给完成的孩子拍照：“老师把你们做的帽子拍成照片传给魔法学校，合格的孩子魔法学校会寄来录取通知书哦！”9 / 11幼儿园大班创意美术：影子游戏四活动目标：1.通过勾画动态影子，再进行借形想象画2.感受与同伴合作的乐趣，体验艺术的趣味活动准备：1.材料准备：油画棒、水粉、笔刷、彩卡。2.幼儿知识经验准备：玩过各种影子游戏，了解各种动物，知道物体在阳光下有影子，影子是会变化的。知道太阳发出光亮，光亮被挡住了，就会有影子。3.教师自身知识准备：游戏音乐，寻找一片适合影子画的空地。活动过程：一、观看影子舞视频，引出话题今天老师为小朋友带来了一段视频，我们一起来看一看。小朋友刚刚看到了什么？（动物）这些动物是什么变得呢？（影子）小朋友的身体能摆出特别的造型吗？小朋友们都试一试吧。我们怎样才能将影子留在我们的纸上？什么样的情况下我们才会有影子？我们的影子某些地方在画纸上重叠了怎样画呢？（遮挡）二、幼儿作画今天小朋友要将我们的影子画到纸上，听好老师的要求：整张纸上要画满影子；线条不要断开，要拉好手；要用到藏起来和跑出去的方法。三个小朋友一组，一个小朋友摆造型，两个小朋友用黑色油画棒勾画出影子，然后再交换。三、借形想象我们的影子里藏了很多的小动物，小朋友可以从不同的角度进行想象，给小动物画上五官，动物的眼睛要画大，身体可以画上花纹，向里、向外添加都可以。四、作品展示小朋友说一说你把影子变成了什么动物？小朋友们想得真好，画得真美!真是个小画家，让我们把这些画带到教室里，让其他小朋友也来猜一猜。反思：这个活动很有趣我提供了三种不同的材料，进行了三次。第一次孩子们在塑胶场地上两人一起合作进行添加想象，孩子经过合作将影子画出来在不同的角度寻找画里的动物，孩子们画