幼儿园大班综合活动《我爸爸》教案及说课稿(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班综合活动我爸爸教案及说课稿(四篇)目录：幼儿园大班综合活动我爸爸教案及说课稿一幼儿园大班综合活动我的爱心广告设计二幼儿园大班综合活动滚动三幼儿园大班综合活动看电影四- 1 -幼儿园大班综合活动我爸爸教案及说课稿一活动目标：1 、情感目标：欣赏诗，体验和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感觉。2 、能力目标：愿意用简单的语言介绍自己的爸爸。3 、认知目标：理解爸爸的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。活动准备：大头儿子和小头爸爸游戏的图片、好爸爸坏爸爸 flash 、录音机、背景音乐。活动过程：一、出示图片，引出散文诗。1 、谈话：刚刚我们已经认识了，我可都记住你们了，你们还记得我是谁吗？（汤老师）以后我们就都是朋友了啦！今天这里有很多客人，我们跟他们打个招呼吧！2 、出示图片，引出散文诗。教师：我还有两位朋友想介绍给你们认识，现在来把他们请出来吧！（出示大头儿子和小头爸爸的图片）。提问：你们认识他们吗？你们知道他们是什么关系吗？你们猜他们是在干什么？（玩游戏）教师小结：你们一定也和爸爸玩过很多好玩的游戏，那你们都玩过哪些游戏呢？（可用自己和爸爸玩的游戏来引导，你们玩过这样的游戏吗？你们还怎样玩过？鼓励幼儿大胆说）总结过渡：我们都喜欢和爸爸玩游戏，我们玩的游戏各种各样。今天，汤老师给你们带来了一首好听的散文诗我爸爸。散文诗里说的是大头儿子和小头爸爸在一起开心地玩各种有趣的游戏，他们玩的是什么游戏呢？我们一起来听听。二、幼儿完整欣赏散文诗我的爸爸。1 、教师配乐朗诵散文诗我爸爸。2 、教师提问并根据幼儿回答表演。问题：大头儿子和小头爸爸玩过的游戏，你记住了那一个？爸爸举起我，像什么？坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？爬到爸爸的大腿上再滑到脚上，像玩什么？我往爸爸背上爬，就像爬什么？骑上爸爸的脖子，就像到了什么地方？现在谁最高？过渡：你们想玩这些游戏吗？那我们再来欣赏一下吧，把散文诗里的游戏记住了，回家和爸爸一起玩。听的时候可以和老师一起做游戏的动作。再次完整欣赏散文诗，可引导幼儿在欣赏的同时根据散文诗的内容做动作，激发孩子学习的兴趣。三、通过提问，激发幼儿爱爸爸的情感。1 、 小头爸爸能把小偷儿子举的高高的，力气真大，真了不起！你们的爸爸也都很了不起。现在，汤老师想请你们来说说自己的爸爸。告诉大家，你的爸爸有哪些了不起的地方，他都会做哪些事情？什么事情做的最棒？爸爸为什么要这么做（辛苦）？你的爸爸这么辛苦，你想你想为爸爸做些什么事情让他高兴？想对他说什么？2 、教师说自己的爸爸，引起共鸣。我的爸爸也是一位老师，我的爸爸每天晚上都看书、改作业，他的字写的很漂亮。他喜欢钓鱼，也会说很多有趣的故事，我们经常一起打扫卫生。我喜欢我爸爸。四、欣赏好爸爸坏爸爸，升华爱爸爸的情感。你们喜欢自己的爸爸吗？看得出来你们都是懂事的乖孩子，老师很高兴，送你们一首好听的歌曲好爸爸坏爸爸，这到底是一个好爸爸还是坏爸爸呢？我们来听听！欣赏歌曲第一段：你听到这个爸爸做了哪些事情？他是个怎样的爸爸？教师小结：爸爸有时候也会打我们，那是因为我们做了错事，爸爸想帮我们改正过来，让我们变得越来越棒！其实爸爸还是爱我们的。欣赏歌曲第二段：现在我们接着往下听，也可以学学爸爸在做事情的样子。4 / 10幼儿园大班综合活动我的爱心广告设计二设计意图：现在的家庭孩子都是小公主、小皇帝，过着衣来伸手，饭来张口的日子。有的自私、狭隘、霸道、不容人、不讲道理，缺乏爱心。得到家里人的全部宠爱，他们都会觉得这是理所当然的。但是，父母是孩子的第一任教师，引导孩子学会向父母感恩是感恩其他社会成员的前提和基础，我们有义务要让幼儿知道：自己也要对长辈付出同样的爱来回报他们。其实在日常生活中对孩子进行感恩爱心方面的教育有很多，爱心公益广告就是其中最好的素材。活动目标：1. 用语言、绘画、各种材料装饰等表现手法想象表达对父母的感恩之情。2. 知道爱是双向的，爱心使人幸福、快乐、温暖。活动准备：1. 幼儿手工剪刀、操作材料、水彩笔人手一套2. 爱心公益广告三篇活动过程：一、观看爱心广告设计视频：我儿子就爱吃这个饺子。提问：师：这是一个爱心公益广告的视屏，刚才视屏里的老爷爷他的头脑是否清醒？（幼：不清醒，老爷爷的年纪已经很大了，老糊涂了。）师：你从哪个地方看出来老爷爷的大脑有点糊涂的？（自己的儿子也认不出来，家里的冰箱在哪？厕所在哪？都不记得，甚至连自己的家门都找不到）师：但是老爷爷再糊涂也没忘记一件事，是什么事？（他儿子爱吃饺子）这是为什么？（）师：请小朋友说一说你的爸妈是怎样爱你的？（本环节让幼儿了解，人们不管年龄有多大，他们都爱自己的孩子，再老再糊涂，他们对孩子的爱心永远都不会变。孩子的喜好他们一辈子都不会忘记。激起幼儿思考怎样去回报他们，感谢他们，学会用自己的爱心去感恩他们。）二、观看公益广告视屏：妈妈洗脚师：刚才这段视屏里的的妈妈在干什么？（给孩子洗脚之后，又在给奶奶洗脚）妈妈在给奶奶洗脚的时候奶奶说了一句什么话：（妈妈忙了一天了，太辛苦了）奶奶虽然老了，妈妈是她的孩子，奶奶她仍然很疼爱孩子。师：孩子看见妈妈这么辛苦又是怎样做的呢？看到这些你感觉还能帮爸妈做哪些事情呢？师：妈妈虽然辛苦、奶奶虽然年纪大了、孩子虽然年龄很小，但是，你们从他们的表情上看你感觉他们的心情是什么样子的？（心情是高兴的、快乐的、幸福的、温暖的）小结：刚才这段爱心广告视频告诉我们要把爱心永远的传下去，不管对爸妈，爷爷奶奶，只要对我们有恩的人，我们都要学会感恩，用我们的爱心把爱传下去。小朋友都知道有爱心的人是高兴的、快乐的、幸福的、温暖的小朋友从小到大，在成长、学习、生活上爸妈都要付出许多艰辛的劳动。用他们的爱心呵护关爱着我们，请小朋友看下一个爱心广告。（本环节让幼儿知道，爱心需要不断的传下去，不管是爱别人还是被别人爱都是幸福的、快乐的、温暖的）三、观看爱心公益广告视屏：当爸妈年老的时候，师：刚才老师播放的是爱心公益广告的上半部分。在这里你看到了爸妈为孩子做了那些事情？（）师：下半部分是当爸妈年老的时候，我们在慢慢的长大，我们又能为爸妈做些什么呢？（请小朋友续编设计我们自己的爱心广告。）（通过观看前半部分的视屏，让幼儿知道在自己成长的道路上，不管是学习还是生活，爸妈都要付出极大的爱心和艰辛的劳动）6 / 10幼儿园大班综合活动滚动三活动目标1、通过探究活动，初步发现不同形状的物体有不同的滚动路线。2、能清楚地描述物体滚动的路线，并用适宜的符号记录并统计。3、在体育游戏中提高探索滚动的乐趣。活动准备1、薯片罐，纸杯、圆片等物品幼儿每人各一套。2、小山洞6个，代表三种形体的符号，记录表格(集体、个人)，记录笔等。活动过程一、初步感知三种形体的特征1、今天，老师给大家带来了三样物品，我们一起看看是谁？教师分别出示薯片罐，纸杯、圆片。2、小朋友你们认识它们吗？那么你们比较一下这三样物品在形状上有什么地方是相同的？什么地方是不同的？教师小结。3、师：这三样物品除了老师这儿有一份外，我们每位小朋友都有一份，请小朋友拿出自己的小箩筐看看是谁？4、教师逐一指着黑板上三种形体符号提问： 这三个符号分别代表哪个物体? 引导幼儿感知形体和符号之间的关系。二、探索三种物体的滚动路线并学习记录1、这三样物品可以怎么玩呢？（幼儿自由讲述）今天，我们就用这三样物品在地上滚着玩，在滚的时候请小朋友仔细观察一下它们是怎么滚的？滚的时候走的是什么路线？2、出示记录表，引导幼儿认识三种形体符号及其在表上的位置，了解记录方法：仔细观察每种物品的滚动路线，并把看到的路线画在符号旁边。3、幼儿探索，教师进行有针对性地指导并记录。4、交流结三、游戏：打敌人1、教师向幼儿介绍游戏玩法及规则现在，我们要玩“打敌人”的游戏，用这三样物品做武器，把它们滚进山洞里去打敌人，请大家猜一猜，哪种武器最容易滚进山洞，为什么？2、请大家试一试，比一比，滚进山洞的物体请小朋友在记录表后的格子里打，不能滚进的打。3、幼儿分组玩游戏并记录。4、统计：请每组派一名代表统计，哪种物体滚进山洞的最多，哪种不能滚进山洞。5、讨论：为什么圆柱形的物体最容易滚进山洞，而纸杯形状的物体不容易滚进山洞呢？四、结束活动：你们真能干，都知道圆柱体的物体最容易滚进山洞，因为它是直线走的，那么我们来用薯片罐来做游戏，比比看，哪一组先让你们的薯片罐滚进洞里，好吗？幼儿进行比赛，给获胜的一组奖励。8 / 10幼儿园大班综合活动看电影四幼儿园大班综合活动看电影活动名称大班科学：看电影单位教学时间执教者幼儿基础与教材分析看电影是幼儿比较喜欢的一种娱乐活动，常州大剧院、亚细亚电影城、红星电影院，经常有儿童喜爱的节目呈现，银幼的孩子去电影院的次数也越来越多。然而，在与孩子的交流中，发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，对于为什么要买票，票面有哪些需知知识，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是相对模糊的。新纲要科学版块明确指出“科学活动是为了解决生活中的问题”。大班孩子对序数有了初步的经验，怎么样让孩子运用这种数经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力。于是，我设计了“看电影”的活动。活动目标1、通过观察讨论、分享交流，了解电影票的“秘密”2、尝试运用序数的经验寻找座位。活动准备ppt图片、电影票样本、幼儿电影票样本活动过程活动流程情境导入谈论电影票，找座位经验提炼活动过程教师行为幼儿预设行为幼儿实际行为及调整建议一、认识票面知识；交流看电影的经验1、交流看电影的经验；2、电影票上找“秘密”。二、找座位；在情境中学习空间位置对应1、集体交流影院座位的排和号2、根据票面寻找位置。三、观看电影；小结提炼去过电影院吗？去过哪些电影院？电影院的座位可以随便坐吗？为什么？应该怎么坐？教师引导幼儿观察票面，组织幼儿讨论、分享相关经验，并合理提炼（价格、座位、日期、顾客须知等）看看自己的电影票上哪个表示第几排，哪个表示座位号？看看电影院有几排座位。第一排在哪里？