幼儿园中班数学教案：我会数(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班数学教案：我会数(四篇)目录：幼儿园中班数学教案：我会数一幼儿园中班数学教案：我做时间小主人二幼儿园中班数学教案：我身上的数字三幼儿园中班数学教案：找不同分类四- 1 -幼儿园中班数学教案：我会数一活动目标1、提高数数的兴趣和积极思维的能力。2、会手口一致的点数，并说出总数。3、能按数拿取相等数量的物体。活动准备1、课件-到5的数字2、幼儿人手一份：实物纽扣、树叶、珠子等一到5个，圆点卡片一到五个。活动过程一、复习5以内的数数。1、出示图片，幼儿观察、自由讨论。教师：大家看一看，上面都有些什么?小朋友们一起数一数图中各种东西的数量。(一辆小车、一只小兔、两个车轮、三个气球、四只蝴蝶、五朵花)。2、教师说图中的任一内容，幼儿出示相应数量的圆点卡片。二、幼儿操作练习：按数取物。1、请幼儿观察篮子里的物品，说一说哪些可以放在一起数，哪些不可以放在一起数。为什么?2、请幼儿拿出各种实物，数一数，各有几个，说出总数。3、教师报数，请幼儿拿相等数量的物品。三、手指游戏游戏开始，教师和幼儿边说儿歌边做动作：拍拍手，藏小手(双手放背后)。你出5(教师伸出5个手指)，我出5(幼儿伸出5个手指)。数一数。对不对?(幼儿点数手指，并说出总数。)对，对，对。(用同样方法，教师分别出示1个、2个、3个、4个手指，游戏反复进行。)四、完成幼儿操作材料我会数。1、观察图画，理解图意。提问：你们看见了什么?小猴有几只?2、交代操作要求。提问：5只小猴可以用几个圆点表示?3、幼儿操作。活动延伸让幼儿结伴相互数数对方身上有些什么，各有多少。(如：1个鼻子、2只眼睛等。)3 / 9幼儿园中班数学教案：我做时间小主人二我做时间小主人活动目标：1复习整点、半点;感知一分钟，树立时间观念;2初步学会合理安排时间的技能;3激发上小学的愿望，培养珍惜时间的情感。活动准备：课件;作业纸若干;蜡笔若干;写有算式题的铅笔盒及衣服、串珠人手一份;写有时间的筛子。活动过程：一复习整点、半点;感知一分钟，树立时间观念;1复习整点、半点。谜语引出主题。孩子们，王老师今天带来一个小工具和你们一起游戏，想知道是什么吗?那你们就来猜一猜：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，滴答滴答提醒你，时间一定要珍惜。这是什么?对了，是钟表。看表认时间十点、十点半、两点。知道分针走一圈，时针走一格是一小时。你们都认识它?那你们会看表吗?现在钟面上是几点?(十点)你是怎么看出来的?对分针指在上，时针指在10上就是十点整。那这又是几点?(十点半)你是怎么看出来的?队，分针指在6上，时针指在10和的中间就是十点半。在考考你们，几点?(两点)分针现在在几上()看它绕着表盘跑到哪儿?()它跑了(一圈)时针从2走到几?分针走一圈是多长时间?(一小时)对，分针走一圈，时针走一格就是一小时过去了。2感知一分钟，树立时间观念。秒针走一圈是一分钟;一分钟可以做哪些事?那钟面上除了分针和时针，还有谁再跑?(秒针)对，最细最常跑得最快的就是(秒针)，那秒针走一圈是多长时间?(一分钟)。一分钟是长还是短?体验一分钟并讨论一分钟到底是长还是短，现在让我们先来感受一下。当小铃敲响时，说明一分钟开始了，我们一边看着秒针跑一圈一边想想，一分钟可以做哪些事情，当小铃再响的时候，说明一分钟过去了。你们再把自己的感受告诉大家。预备，(叮)开始!(叮)停。一分钟时间到，你觉得一分钟是长还是短?一分钟你能做哪些事?小朋友说一分钟可以做这么多事，王老师还知道一分钟打字员能打500个字、小学生能跳绳280下，一分钟小朋友可以完成三件任务，最厉害的是消防员叔叔，能在一分钟里连接上水管并爬上五楼扑灭大火，看一分钟多么重要，我们的生活就是这样一分钟一分钟度过的。3一分钟任务游戏，培养珍惜时间的情感。通过一分钟任务游戏知道抓紧时间认真做事的道理;对了，王老师今天也带来的二个小任务，看你们能不能在一分钟完成。想不想试试?好，仔细听好：第一，把衣服叠整齐放在两边的桌子上;第二，根据铅笔盒上算式的得数，从小筐里拿出和的数相等数量的蜡笔放进铅笔盒里。5 / 9幼儿园中班数学教案：我身上的数字三活动目标：1、通过说说、数数理解6以内数的实际意义;2、激发对自我的认同及喜爱之情。活动准备：记录卡活动重难点：理解6以内数的实际意义活动过程：意图：点五官游戏，了解自己的身体。1、点五官游戏“眼睛眼睛在哪里?”“眼睛眼睛在这里。”(眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛)2、你最喜欢你五官的里的哪一个，为什么?小结：我们每个人都有五官，每个人的五官都是不一样的，有的人眼睛大，有的眼睛小，有是招风耳，有的是小鼻子我们都要喜欢自己的身体。意图：寻找自己和周围人身上的数字，通过操作巩固6以内的数数。1、寻找身上的数字关键提问：(1)我们身上的五官分别有几个(二只眼睛，一张嘴巴，一只鼻子，两个耳朵，两条眉毛)(2)除了五官，身上还有什么可以用数字表示?(有5只手指，头上有3个发夹，裤子上有2个口袋，衣服上有3颗纽扣)(3)找找同伴和老师身上的物品用数字表示。小结：我们每个人的身上都充满了数字，数数的时候可以从左往右数，也可以从右往左数，还可以从上往下数，也可以从下往上数。数数的时候一定要按照一定的规律数，这样就不会数错啦。2、每人一张记录卡，记录图片中的数字，可以用点来表示。“这是刚进幼儿园的一位小妹妹，请哥哥姐姐们帮她数数身上的东西，并用点填写在表格里”3、作品展示，共同验证。意图：通过数字对应游戏，感受数字游戏的快乐游戏规则：每个人身上都贴有一个6以内的数字，当ppt中展示出来的是3个橘子，那么贴有数字3的小朋友马上站到最前面，成功的可以获得一颗五角星。结束语：我们把这个游戏一会儿交给班级里其他的小朋友吧。7 / 9幼儿园中班数学教案：找不同分类四活动目标：1.通过对物体进行排除分类，培养幼儿观察、分析、判断的思维能力。2.使幼儿能够从许多物体中找出不同类的物体。3.通过操作活动培养幼儿对数学的兴趣。活动准备：1.教师演示板一套，自制小鸡头饰一个。2.思维学具每人一套。活动过程：一、课前准备1.教师在演示板上摆放思维卡片：第一排为小鸭子、小猫、铅笔、小兔子;第二排为小轿车、自行车、飞机、玫瑰花;第三排为菠萝、萝卜、梨、西瓜。2.教师播放律动音乐，幼儿有序取思维学具入座。二、游戏导入教师戴上小鸡头饰：“小鸡宝宝今天要宴请许多家族的朋友。可是小鸡宝宝却发现，来做客的每一个家族的成员都有问题。小朋友，我们快来看看怎么回事吧!”三、操作探索游戏一：请出去（一）教师请幼儿看演示板第一排：“动物类家族成员最先到来。小鸡宝宝大声叫：叽叽叽，叽叽叽，动物类家族有问题。动物类成员瞪大眼，你瞧我，我瞧你。咱们同属动物类，应该把谁请出去?”幼儿：“应该把铅笔请出去!”教师把铅笔卡片拿下来，并问幼儿：“我们为什么把它请出去?”引导幼儿回答铅笔是文具类家族的成员，不应该跟动物类家族在一起。游戏二：请出去（二）教师：“接着到来的是交通类家族。小鸡宝宝大声叫：叽叽叽，叽叽叽，交通类家族有问题。交通类成员瞪大眼，你瞧我，我瞧你。咱们同属交通类，应该把谁请出去?”幼儿：“应该把玫瑰花请出去。”教师把玫瑰花卡片拿下来，并问幼儿：“我们为什么把它请出去?”引导幼儿回答玫瑰花是植物类家族的成员，不应该跟交通类家族在一起。游戏三：请出去（三）教师：“最后到来的是水果类家族。小鸡宝宝大声叫：叽叽叽，叽叽叽，水果类家族有问题。水果类成员瞪大眼，你瞧我，我瞧你。咱们同属水果类，应该把谁请出去?”幼儿：“应该把萝卜请出去。”教师把萝卜卡片拿下来，并问幼儿：“我们为什么把它请出去?”引导幼儿