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幼儿园大班教案月亮姑娘含反思大班教案月亮姑娘含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿激发探索月亮奥秘的兴趣，初步感知与月亮有关的自然现象和节日，简单了解月亮的圆缺现象，快来看看幼儿园大班月亮姑娘含反思教案吧。活动目标1、初步感知与月亮有关的自然现象和节日。2、激发探索月亮奥秘的兴趣。3、简单了解月亮的圆缺现象。4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。教学重点、难点了解月亮的圆缺变化的原因活动准备主题活动录音带大班（秋季）1盒，录音机1台，每个幼儿主题活动图画书数星星1册，彩色水笔1盒。活动过程1、 以猜谜语的形式导入活动。有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像镰刀谜底是什么？（月亮。）2、 谈话活动。提问：“月亮是什么样子的？”鼓励幼儿根据生活经验大胆地表述自己的看法。3、 倾听故事。（1） 播放录音故事月亮姑娘，提问：“故事的名字叫什么？”“发生了什么事？”鼓励幼儿积极回答。（2） 指导幼儿翻看主题活动图画书数星星第2936页，教师再完整地讲述一遍故事。提问：“月亮姑娘刚开始做衣裳时是什么样子的？后面变成什么样子了？”“月亮姑娘一共做了几件衣裳？”“月亮姑娘为什么有时胖、有时瘦？”鼓励幼儿积极思考，大胆地回答问题。（3） 播放故事录音带，让幼儿边看主题活动图画书，边跟随录音学说故事中的对话及月亮姑娘试衣服的表现。4、 绘画活动。请幼儿翻看主题活动图画书数星星第37页。启发幼儿想象：“如果请你给月亮设计一件衣裳，你会给它做一件什么样的衣裳？”鼓励幼儿大胆想象和作画，并相互欣赏和交流作品。教学反思1、导入活动时，充分发挥幼儿的积极主动性，用猜想、认识、理解的过程，激发幼儿的兴趣及充分发挥他们的想象能力。2、在活动中，特别是在想象讲述中体现个别差异性问题，能力弱的幼儿可以简单讲述；能力强的幼儿可以较详细讲述，他们在自己原有的能力上进行了提升。3、这是一个老教材上的童话故事，进行重构后，赋予它新的内容和意义，给与孩子更多关于科学方面的信息。4、在听故事之前，我先进行设问，为幼儿听故事提供了指向性，能让幼儿有目的的听故事。然后教师运用图画书，充分调动了幼儿视听结合的积极性。在活动过程中，我给幼儿创设了想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能积极应答的环境，幼儿在活动中积极性很高，能清楚地表达自己的想法和感受。5、延伸活动绘画，是本活动的补充和再思考，让幼儿对“变化的事物”保持探究的欲望和主动学习的精神，提高了幼儿问题意识。小百科：月球，天体
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