平凡的生活.doc

平凡的生活，幸福的人生宛城区瓦店镇刘营小学 郭2010-10-14平凡的生活，幸福的人生尊敬的各位领导、老师：大家好：用母亲般慈爱的双手抚慰万万心灵，撑起千千梦想，实现个个希望，我是来自瓦店的教师郭，今天我演讲的题目是平凡的生活，幸福的人生。 十年前，当我从师范学校毕业再次踏入神圣的校园时，我的角色也有一名学生摇身一变成了一名人民教师，站在讲台上，看着一张张稚嫩的脸庞，一双双充满渴望的眼神，顿时我感到了作为教师的责任与光荣。教师是人类灵魂的工程师；阳光底下最崇高的职业，我总是以自己能成为该职业中的一员而自豪。热爱学校，热爱学生，始终是我的职业准则，在平时的工作中我始终坚持以德育人，教学上，我把学生放在第一位，尊重每一个学生的人格，激发学生的学习兴趣，注重提高学生的学习能力。我们学校是一所农村学校，我们的学生全部来农村，厚重的土地赋予了生活在这片土地上的人们那淳朴的性格，不少家长很早就教育孩子“一日为师，终生为父”。虽然这体现了对我们老师的尊重，但是在孩子幼小的心灵里塑造老师崇高形象的同时又无形的造起了一堵师生间交流的高墙。为了打破这一局面，在课外活动时我积极参加到学生的集体活动中，开始时，有的孩子并不太适应，当看到我忘情的投入到游戏中，比赛场上我和他们一起大声呐喊助威时，孩子们的戒心慢慢的消失了，甚至有的学生私下小声对我说“老师，你不像我们的老师”，这时，我就会高兴地对他们说“是的，我是你们的好朋友”！慢慢的，孩子们都把我当成了他们无事不谈的大朋友，他们在学习上遇到的一些困惑也开始和我谈，我就顺势结合每个孩子的特点和他们遇到的问题，与他们一起探讨交流，逐一找到问题的症结，探索出适合每一个孩子特点的学习方法来。亲其师，则信其道。孩子们的成绩都有了很大的提高，有的甚至都超出了他们自己的想象！孩子们重新找到了自我，一个个扬起自信的风帆，驶向理想的彼岸！而这时的我，就觉得自己生平以来有了最大的收获！心里充满了幸福！秋天是收获的季节，不知从何时起，每到这个季节，学生周末到校时，隔三差五我的门口总是有一些刚从地里刨出的还充满着泥土气息的红薯，花生，还带着叶子的金黄的柿子，孩子们和家长们用刚刚收获的果实来表达他们不善表达的对老师的真挚情感，每当看到这些，我在感到幸福的同时，肩头不自觉的就增加了沉甸甸的责任。是啊！我们农村的家长，是多么希望自己的孩子能早日跳出农门啊！由于自己的学识限制，他们把家庭的希望交到了他们信任的老师身上！每想到这些，我就热泪盈眶，热血满腔！曾经，当看到身边的一些同事调到城里工作时，我也曾踌躇满志，内心荡漾，但一看到身边的孩子，一个个在农村奋斗了几十年的前辈老师时，同样来自农村底层的我就为自己的想法深深自责！农村虽然相对偏僻，但这里有更广阔的空间！这里有更需要年轻的尤其是能走进学生心灵深处的老师！我们平凡工作的同时也是在为相对落后的农村撒播希望！如果说我们的爱是为了普天之下的所有孩子，那么，我们的情则是为了实现孩子那充满幻想的未来。在我的办公桌上，有一个用不锈钢材料做成的蜡烛状的笔筒，这是一个已经工作的叫陈希楠的女学生刚从南方邮寄过来的，记得刚到班级时，这个女生就表现不一般，学习满不在乎，生活中的一切都表现出无所谓，自然，成绩也很差，后来经过了解，我才知道，原来，他家有两个女孩，父母头脑中又存在一些封建思想，认为生活没有希望，他们这种情绪自然影响了自己的孩子，导致孩子成绩也不好，这反而更让家长失望。当知道这些后，我就仔细观察这个学生，细心发掘孩子的优点，当看到这个孩子有绘画才能时，我就鼓励她努力学画画，同时家访时就告诉家长他们的孩子是多么的优秀，建议家长初中毕业时把孩子送到美术学校深造，后来，这个学生学习了平面设计，最后到南方一家知名的广告公司做广告设计，他家的经济状况也发生了翻天覆地的变化，由破旧的平房盖成了村里数一数二的楼房。家长在重新燃起生活的希望时也由衷表达出对我的感谢！像这样的例子这些年有很多，每当看到想到这些，我就想，这不就是自己长期以来的追求吗！忽然觉得，原来在平凡之中也能有伟大的追求！虽然，我们每月都拿着微薄的工资，还要补贴年迈的失去农田劳作能力的父母家用，默默无闻，或许终生如此，但是，我们每天迎着朝阳都在收获着希望，终生也是如此！有人说，教师的职业注定了要清贫一生，但是，我们用物质的清贫换