部编人教版五年级上册语文《语文园地八》PPT课件

1 交流平台 我们都喜欢读课外书 那么 我们怎样才能读到有趣的课外书呢 谁来介绍一下 你是怎样找到课外书的 语文园地 八 1 找和课文有关的课外书 读了一个故事 找整本书来读 如 学了美丽的鹿角 就可以找 伊索寓言 等 2 读整本书 找同类书来读 如读了法布尔的 昆虫记 还可以读布封的 动物素描 多读书 养成读书的好习惯 对我们来说会受益匪浅 3 别人推荐的书 比如 同桌向我推荐 安徒生童话 2 词句段运用 1 读一读 你还可以把书比喻成什么 照样子说一说 大声朗读书中的句子 思考 这几句话用了什么修辞方法 这种修辞方法的作用是什么 这三句话运用了比喻的修辞方法 第一句把书比喻成 长生果 第二句话把书比喻成 营养品 第三句话把书比喻成 朋友 这三句话运用比喻的修辞 生动形象 体现出书的重要性 引导我们去读书 爱读书 书是我最好的伙伴 书是人类进步的阶梯 书是我的精神食粮 读句子 弄清楚每句话的意思 根据意思排列这几句话的顺序 使之形成一段完整 连贯的话 阅读是什么 是吸收 好像每天吃饭吸收营养一样 阅读就是吸收精神上的营养 写作是什么 是表达 把脑子里的东西拿出来 让人家知道 或者用嘴说 或者用笔写 阅读和写作 吸收和表达 一个是进 从外到内 一个是出 从内到外 我们认真读这段话 发现 这段话介绍了阅读和写作的关系 一个是由内到外 一个是由外到内 告诉我们 要先吸取营养 那么脑子里的东西才会变得有价值 3 书写提示 书写指导 我们在写字的时候 用笔要刚劲有力 学习欧阳询在点的起 收及转折处一丝不苟 尽量把字写得平整端庄 日积月累 朱熹字元晦 又字仲晦 号晦庵 晚称晦翁 谥文 世称朱文公 宋朝著名的理学家 思想家 哲学家 教育家 诗人 儒学集大成者 世尊称为朱子 是中国教育史上继孔子后的又一人 其一 半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开 清澈明净 天光 云影在水面上闪耀浮动 要问池塘里的水为何这样清澈呢 是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水 其二 昨天夜晚江边的春水大涨 那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻 以往花费许多力量也不能推动它 今天在水中间却能自在地移动 由一个故事到整本书找课外书由一本书到一类书语文园地八读别人推荐的书比喻修辞方法的作用说说诗句的意思 板书设计 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生