甘肃省白银市2019届高三生物一模试题（含解析）.docx

甘肃省白银市2019届高三生物一模试题（含解析）一、选择题1.细胞膜的功能与膜蛋白密切相关，下列不属于膜蛋白功能的是（ ）A. 细胞识别B. 组成染色体C. 催化化学反应D. 控制物质进出细胞【答案】B【解析】【分析】膜蛋白的功能是多方面的： 1、有些膜蛋白可作“载体”而将物质转运进出细胞。 2、有些膜蛋白是激素或其他化学物质的专一受体，如甲状腺细胞上有接受来自脑垂体的促甲状腺素的受体。 3、膜表面还有各种酶，使专一的化学反应能在膜上进行，如内质网膜上的酶能催化磷脂的合成等。 4、细胞的识别功能也决定于膜表面的蛋白质。【详解】膜上的糖蛋白具有识别功能，A正确；组成染色体的蛋白质存在于细胞核中，不属于膜蛋白，B错误；生物膜上的酶具有催化功能，C正确； 细胞膜上的载体蛋白能控制分子和离子的进出，D正确。 故选B。【点睛】本题考查蛋白质的相关知识，要求考生识记蛋白质的结构和功能，熟悉每一种功能的实例，能结合所学的知识准确判断各选项。2.科学家将编辑基因的分子工具构建到靶向侵染心肌细胞的病毒中，通过尾部静脉注射到成年小鼠体内，成功编辑线粒体DNA。该研究让耳聋、癫痫、肌无力等线粒体遗传病迎来治愈的希望。下列说法错误的是（ ）A. 线粒体基因的遗传遵循分离定律和自由组合定律B. 线粒体DNA的突变可能会导致能量代谢障碍C. 侵染心肌细胞的病毒在该研究中作为载体起作用D. 该项研究中雌性小鼠后代心脏功能仍然未能改善【答案】A【解析】【分析】1、孟德尔遗传定律适用范围：真核生物，细胞核基因，有性生殖形成配子的过程。 2、线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所，是细胞的动力车间。【详解】线粒体基因属于细胞质基因，不遵循分离定律和自由组合定律，A错误； 线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的能量供应车间，线粒体DNA的突变可能会导致能量代谢障碍，B正确； 侵染心肌细胞的病毒在该研究中作为运载基因的载体，C正确； 该项用的是靶向侵染心肌细胞的病毒，心机细胞的线粒体功能得到改善，生殖细胞中的线粒体功能不变，故该项研究中雌性小鼠后代心脏功能仍然未能改善，D正确。 故选A。3.科学家设想，如果能在糖尿病患者体内植入正常分泌胰岛素的细胞，患者可以免去每天注射胰岛素的麻烦。科学家将细胞封闭在藻酸盐凝胶（褐藻细胞壁提取物）保护膜中，制成“胶囊”植入患者体内，患者血糖浓度恢复正常。下列说法错误的是（ ）A. 直接移植外源细胞会引起免疫排斥B. 包在保护膜中的应为胰岛B()细胞C. 内环境的营养物质应能透过保护膜D. 该保护膜的结构应为磷脂双分子层【答案】D【解析】【分析】胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度。胰高血糖素的作用是促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖。【详解】直接移植外源细胞属于抗原，会引起免疫排斥反应，A正确；科学家将细胞封闭在藻酸盐凝胶（褐藻细胞壁提取物）保护膜中，制成“胶囊”，则包在保护膜中的应为胰岛B（）细胞，能分泌胰岛素，B正确；科学家将细胞封闭在藻酸盐凝胶（褐藻细胞壁提取物）保护膜中，而膜是多孔性的薄膜，则内环境的营养物质应能透过保护膜，C正确；该保护膜的结构是藻酸盐凝胶，是褐藻细胞壁提取物，而磷脂双分子层是细胞膜的基本骨架，D错误。故选D。4.稻飞虱以刺吸水稻的汁液为生，成虫有短翅型和长翅型两种，长翅利于稻飞虱在水稻发育晚期迁移到适宜生存的环境。研究人员在含糖量不同的封闭环境中饲养稻飞虱若虫（幼虫），探究种群密度对成虫翅形比例的影响，结果如下图。下列说法错误的是（ ）A. 水稻和稻飞虱共同组成生物群落B. 稻飞虱属于生态系统中的消费者C. 稻飞虱种群在高糖、高密度情况下迁移能力提高D. 水稻与稻飞虱在相互选择中共同（协同）进化【答案】A【解析】【分析】1、生物群落的概念：在同一时间内、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合。群落是在一定的空间内具有直接或间接关系的所有生物的综合，由一定的动物、植物和微生物种群组成。群落内的生物不同物种之间存在着种间关系，包括捕食、寄生、捕食、互利共生和竞争等。2、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，不同物种之间、生物与无机环境之间是相互影响、共同发展，即共同进化，通过漫长的共同进化，形成生物多样性。【详解】群落是一定区域内的所有生物，A错误；稻飞虱以刺吸水稻的汁液为生，属于生态系统最高的消费者，B正确；由柱形图可知，稻飞虱在高糖、高密度情况下，短翅比例下降，长翅比例升高，因此迁移能力提高，C正确；生物进化是共同进化，因此水稻与稻飞虱在相互选择中共同（协同）进化，D正确。故选A。【点睛】本题旨在考查学生理解群落的概念和种间关系、生态系统的组成成分及生物进化等知识要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并结合题干信息进行推理、判断。5.为研究两种植物激素对某禾谷类植物生长的影响，将其幼苗分别置于不同条件下培养，一段时间后，观察并测定株高变化，结果如下表。下列分析错误的是A. 0.5gL-1的生长素对该禾谷类植物生长有抑制作用B. 0.1mgL-1的油菜素对该禾谷类植物生长有促进作用C. 清水组的禾谷类植物受自身合成的生长素的调节D. 0.1mgL-1油菜素可增强生长素对该禾谷类植物生长的抑制作用【答案】D【解析】【分析】根据表格可知，清水组中株高为11.2cm，0.5gL-1的生长素组株高为10.9cm，故该浓度下对植物的生长起抑制作用；依次分析可知，0.1mgL-1的油菜素组为促进作用，0.5gL-1的生长素+0.1mgL-1的油菜素组为促进作用。【详解】A. 据表格数据可知，0.5gL-1的生长素对该禾谷类植物生长有抑制作用，A正确；B. 与对照组相比，0.1mgL-1的油菜素对该禾谷类植物生长有促进作用，B正确；C. 与0.5gL-1的生长素组相比，清水组株高更高，说明清水组的禾谷类植物受自身合成的生长素的调节，C正确；D. 0.5gL-1的生长素对植物的生长起抑制作用，0.5gL-1的生长素+0.1mgL-1的油菜素组为促进作用，故0.1mgL-1油菜素可减弱生长素对该禾谷类植物生长的抑制作用，D错误。6.某种遗传病由X染色体上b基因控制。一对夫妇（XBXbXBY）生了一个患病男孩（XbXbY）。下列叙述正确的是（ ）A. 患病男孩同时患有多基因遗传病和染色体异常病B. 若患病男孩长大后有生育能力，产生含Y精子的比例理论上为1/3C. 患病男孩的染色体异常是由于母亲减数第一次分裂X染色体未分离导致的D. 患病男孩的致病基因XbY来自祖辈中的外祖父或外祖母【答案】D【解析】【分析】某种遗传病由X染色体上的b基因控制，属于伴X隐性遗传病。一对夫妇（XBXbXBY）所生后代的基因型应为XBXB、XBXb、XBY、XbY，现生了一个患病男孩（XbXbY），说明发生了染色体变异，是母亲减数第二次分裂后期着丝点分裂后，含b基因的X染色体未分离导致的。【详解】A、患病男孩同时患有单基因遗传病和染色体异常病，A错误；B、若患病男孩长大后有生育能力，产生的配子有XbXb、Y、Xb、XbY，比例为1：1：2：2，其中含Y精子的比例理论上为1/2，B错误；C、患病男孩的染色体异常是由于母亲减数第二次分裂两条X染色单体未分离导致的，C错误；D、患病男孩的致病基因Xb来自母亲，母亲的致病基因Xb来自祖辈中的外祖父或外祖母，D正确。故选D。二、非选择题7.为研究低钾条件对某种农作物2个品种光合作用的影响，科研人员进行实验，结果如下表。 注：光补偿点是指由于光照强度的限制，光合速率与呼吸速率相等时的光照强度。回答下列问题：（1）提取叶绿素时，为了使研磨充分，应加入_。（2）当乙品种的最大净光合速率为25.5molm-2s-1时，光合速率是_molm-2s-1。此时增大光照强度，光合速率不再增加，这主要是受光合作用过程_反应的限制。（3）低钾处理后，2个品种光补偿点均增大，主要原因是_。（4）据表分析，为提高产量，在缺钾土壤中种植该种农作物时，可采取的相应措施是_（写出两点即可）。【答案】 (1). 二氧化硅（SiO2） (2). 28.4 (3). 暗 (4). 低钾处理后，2个品种叶绿素含量均减少，光反应减弱，光合速率降低，且呼吸速率均升高，需要增大光强才能维持光合速率与呼吸速率相等，因此光补偿点增大 (5). 选种乙品种施加适量钾肥【解析】【分析】根据表格分析，低钾条件对某种农作物2个品种光合作用的影响变化趋势基本一致，低钾处理组与正常处理组相比，叶绿素含量和最大净光合速率降低，呼吸速率和光补偿点都增大。【详解】（1）提取叶绿素时应加入二氧化硅使研磨充分。（2）当乙品种的最大净光合速率为25.5molm-2s-1时，呼吸速率是2.9molm-2s-1，光合速率是28.4molm-2s-1。此时增大光照强度，光合速率不再增加，此时主要是受暗反应的限制。（3）据表格数据可知，低钾处理后，2个品种叶绿素含量均减少，导致光反应减弱，光合速率降低，且呼吸速率均升高，而光补偿点时光合速率等于呼吸速率，故需要增大光强才能维持光合速率与呼吸速率相等，因此光补偿点增大。（4）据表分析，在缺钾土壤中种植该种农作物时，可采取选种乙品种或施加适量钾肥的方式来提高产量。【点睛】本题考查光合作用影响因素及探究实验，意在考查学生能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。8.为探究甲状腺吸收碘量与甲状腺激素合成的关系，某兴趣小组用正常小鼠进行实验，测定甲状腺吸收131I量。主要步骤如下：给小鼠饲喂一定量的131I，测24小时内甲状腺吸收131I量（第一次）；每日给小鼠饲喂适量的甲状腺激素，连续何喂7天；再次给小鼠间喂一定量的131I，测24小时内甲状腺吸收131I量（第二次）；比较两次吸收131I量。回答下列问题：（1）甲状腺激素能_，促进机体产生能量。（2）连续7天给小鼠饲喂甲状腺激素后，第二次吸收131I量比第一次少，原因是_。（3）人类有一种自身免疫病，由于患者体内存在某种抗体，能与甲状腺细胞上促甲状腺激素受体结合，发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，导致甲状腺激素水平_。若参照上述实验方法测定，与第一次相比，患者第二次吸收的131I量_（填“增多”“减少”或“几乎不变”）。【答案】 (1). 提高细胞代谢的速率 (2). 血液中甲状腺激素水平上升，通过（负）反馈调节，抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素合成减少，因此吸收131I量减少 (3). 上升 (4). 几乎不变【解析】【分析】根据题意，实验目的是探究甲状腺吸收碘量与甲状腺激素合成的关系，实验因变量是实验前后131I量；甲状腺激素存在分级调节和负反馈调节，当甲状腺激素分泌过多后，会作用于垂体和下丘脑，抑制下丘脑和垂体分泌的促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素降低，从而减少甲状腺激素的合成和分泌。【详解】（1）甲状腺激素能提高细胞代谢的速率，促进机体产生能量。（2）连续7天给小鼠饲喂甲状腺激素后，血液中甲状腺激素水平上升，会通过负反馈调节，抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素合成减少，故第二次吸收131I量比第一次的少。（3）患者体内产生了能与促甲状腺激素受体特异性结合的抗体，能与甲状腺细胞上促甲状腺激素受体结合，发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，因此该抗体会促进甲状腺分泌甲状腺激素，故患者体内甲状腺激素含量偏高；第二次检测前后患者体内甲状腺激素都偏高，若参照上述实验方法测定，与第一次相比，患者第二次吸收的131I量几乎不变。【点睛】本题考查甲状腺激素的分级调节和免疫调节等相关知识，意在考查学生理解激素调节方式的能力，能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。9.甜瓜茎蔓性状分为刚毛、绒毛和无毛3种，由非同源染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制。为探究A、a和B、b之间的关系，某小组用纯合刚毛品种和纯合无毛品种做杂交实验（I），F1全表现为刚毛，F1自交得到10株F2植株，表现为刚毛、绒毛和无毛。针对上述实验结果，甲同学提出以下解释：A、B基因同时存在时表现为刚毛；A基因存在、B基因不存在时表现为绒毛；A基因不存在时表现为无毛。回答下列问题：（1）F1的基因型是_。（2）根据甲同学解释，理论上F2中刚毛:绒毛:无毛=_。（3）乙同学提出另一种解释：_。据此，论上F2中刚毛:绒毛:无毛=9:6:1。（4）请从杂交实验（I）的亲代和子代甜瓜中选择材料，另设计一个杂交实验方案，证明甲、乙同学的解释是否成立。选择的杂交组合为_，若子代表现型及其比例为_，则甲同学解释成立，乙同学解释不成立。（5）若甲同学解释成立，能否用杂交实验（I）获得的F2中的一株绒毛甜瓜为原始材料，通过多倍体育种方法获得无毛甜瓜的三倍体种子？_。为什么？_。【答案】 (1). AaBb (2). 9：3：4 (3). A、B基因同时存在时表现为刚毛；只有A基因或只有B基因存在时表现为绒毛；A、B基因均不存在时表现为无毛 (4). 子一代刚毛亲代中的纯合无毛 (5). 刚毛：绒毛：无毛=1：1：2 (6). 不一定 (7). 因为F2的绒毛甜瓜的基因型可能是Aabb或AAbb，只有该株为Aabb时，自交后代才能出现二倍体无毛甜瓜（aabb），并通过多倍体育种方法获得无毛甜瓜的三倍体种子（aaabbb）【解析】【分析】根据题意，纯合刚毛品种和纯合无毛品种杂交，F1全表现为刚毛，F1自交得到F2植株表现为刚毛、绒毛和无毛，则F1为AaBb；根据甲提出的假设，A、B基因同时存在时即A_B_表现为刚毛；A基因存在、B基因不存在时即A_bb表现为绒毛；A基因不存在时即aa_表现为无毛，则F1自交所得F2中A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9:3:3:1，据此分析。【详解】（1）F1基因型是AaBb。（2）根据甲同学的解释，F1的基因型是AaBb，F2中A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9:3:3:1，则刚毛:绒毛:无毛=9：3：4。（3）若F2中刚毛:绒毛:无毛=9:6:1，则乙同学提出另一种解释：A、B基因同时存在时即A_B_表现为刚毛；只有A基因或只有B基因存在时即A_bb和aaB_表现为绒毛；A、B基因均不存在时即aabb表现为无毛。（4）请从杂交实验（I）的亲代和子代甜瓜中选择材料，另设计一个杂交实验方案，证明甲、乙同学的解释是否成立，则可选择测交。选择的杂交组合为子一代刚毛亲代中的纯合无毛，即AaBbaabb，其子代有AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1；若子代表现型及其比例为刚毛：绒毛：无毛=1：1：2，则甲同学解释成立，乙同学解释不成立。（5）若甲同学解释成立，用杂交实验（I）获得的F2中的一株绒毛甜瓜A_bb为原始材料，由于F2的绒毛甜瓜的基因型可能是Aabb或AAbb，只有该株为Aabb时，自交后代才能出现二倍体无毛甜瓜aabb，通过多倍体育种方法获得无毛甜瓜的三倍体种子aaabbb，故用杂交实验（I）获得的F2中的一株绒毛甜瓜为原始材料，通过多倍体育种方法不一定能获得无毛甜瓜的三倍体种子。【点睛】本题考查基因自由组合定律的实质及9:3:3:1变式的应用，要求学生掌握基因自由组合定律的实质，能以9：3：3：1的变式为突破口，同时能运用遗传规律进行逆推，有一定难度。10.在遭受诸如放牧等环境压力时，植物改变生物量的分配以适应环境。（1）地下生物量分配的增大暗示了植物对_吸收能力的增强。（2）研究放牧对典型草原植物生物量分配的影响，调查结果如下图在生态系统营养结构中，牛、羊属于_。重度放牧导致草原物种丰富度及植被覆盖度明显下降，说明放牧可以改变群落的_方向。由图甲可知，重度放牧明显降低了_。不利于植物的有性生殖，使_，直接导致草原植被种群密度下降。在重度放牧区，地下生物量占总生物量的比值显著高于轻度和中度放牧，植物这种生存策略的意义是_。不同放牧程度下，生物量分配比的变化，是生物与生物共同_的结果。（3）研究人员调查不同放牧程度下土壤养分含量变化如下表， 不同放牧强度下土壤养分含量的变化有机质含量/（gkg-1）全氮含量/（mgkg-1）全磷含量/（mgkg-1）轻度放牧37.1380.8522.3740.111.1660.421中度放牧19.0280.6611.1890.0264.6280.302重度放牧27.1950.8321.6880.04426.9490.924从轻度放牧到中度放牧，土壤有机质和养分含量降低，推测其原因是_.【答案】 (1). （土壤中的）水和无机盐 (2). 第二营养级 (3). 演替 (4). 地上生物量（分配） (5). 出生率小于死亡率 (6). 在重度放牧压力下，牲畜对植物地上部分进行大量消耗。此时，植物将更多的同化产物分配给地下部分，可以为放牧过后植物的再生长提供物质和能量的储备 (7). 进化 (8). 中度放牧，生物量分配比无明显变化，动物大量取食，导致落到地表有机物减少，分解者减少，土壤养分降低；（牲畜大量取食，导致归还土壤的掉落物减少，土壤中有机质和养分含量降低。由于遭受到更多牲畜的频繁踩踏，土壤被压实，土壤中的含氧量降低，从而导致微生物对土壤中有机质的分解速率减慢。中度放牧条件下，植物会进行超补偿生长，对土壤养分进行过度利用，也有可能导致土壤有机质和养分含量的降低。）【解析】【分析】1、共同进化：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。2、对图甲和图乙分析可知，与在轻度放牧条件下相比，在中度放牧条件下，生物量分配比无明显变化；在重度放牧条件下，地上生物量分配明显减小，地下生物量分配明显增加。3、由表格数据可知，从轻度放牧到重度放牧，土壤有机质及各养分含量先显著降低而后显著增大。【详解】（1）地下生物量分配的增大暗示了植物对土壤中的水和无机盐吸收能力的增强。这是生物与无机环境共同进化的结果。（2）牛、羊以草为食，为初级消费者，在生态系统营养结构中，属于第二营养级。重度放牧导致草原物种丰富度及植被覆盖度明显下降，说明放牧可以改变群落的演替方向。由图甲可知，重度放牧明显降低了地上生物量分配，增加了地下生物量分配。不利于植物的有性生殖，使种群出生率小于死亡率，直接导致草原植被种群密度下降。在重度放牧区，地下生物量占总生物量的比值显著高于轻度和中度放牧，植物这种生存策略的意义是在重度放牧压力下，牲畜对植物地上部分进行大量消耗。此时，植物将更多的同化产物分配给地下部分，可以为放牧过后植物的再生长提供物质和能量的储备。不同放牧程度下，生物量分配比的变化，是生物与生物共同进化的结果。（3）从轻度放牧到中度放牧，生物量分配比无明显变化，但土壤有机质和养分含量降低，原因是：a、牲畜大量取食，导致归还土壤的掉落物减少，土壤中有机质和养分含量降低；b、土壤遭受到更多牲畜的频繁踩踏而被压实，土壤中的含氧量降低，从而导致微生物对土壤中有机质的分解速率减慢；c、植物会进行超补偿生长，对土壤养分进行过度利用，导致土壤有机质和养分含量的降低。【点睛】本题主要考查生态系统的结构及生态系统的稳定性相关知识点。题目新颖，信息量大，对图表信息的解读是解答本题的关键，学会在具体的情境下掌握知识的迁移能力，理解能力及逻辑分析能力。11.秸秆还田的过程中，配施适量的高效纤维素分解菌，能有效促进秸秆分解，提高秸秆还田效率，且不会造成环境污染。回答下列问题：（1）筛选纤维素分解菌时，可到腐烂稻草等环境中采集土样，原因是_。（2）有很多类群微生物都能有效降解纤维素，为了避免不同微生物之间的生长互相影响，应该用_培养基进行培养，获得纯化菌株。（3）用刚果红染色法初步鉴定纤维素分解菌后，进一步用液体滤纸培养基分组复筛，其中滤纸的作用是_。培养一段时间后，将残留的滤纸烘干称重，残留的滤纸越少，则说明_。（4）采用_技术，将筛选到的高效维素分解菌固定，能够阻隔其受到外界不利因素的毒害作用，增加使用寿命。（5）为了长期保存高效纤维素分解菌菌种，可以采用_的方法。（6）现有高效分解纤维素的细菌，为探究其最适pH，某同学设计如下实验：取锥形瓶若干分为4组，加入等量秸秆及其他必需营养物质，分别设置pH为1、3、6、7，接种等量纤维素分解细菌，培养一段时间后，测定各组锥形瓶中秸秆减少量的平均值。该pH设置的不足之处有_和_。【答案】 (1). 腐烂稻草的土壤富含纤维素分解菌 (2). 选择 (3). 提供纤维素 (4). 纤维素分解菌的分解能力越强 (5). 固定化细胞 (6). 甘油管藏 (7). pH范围设置不合适 (8). pH梯度设置不合适【解析】【分析】纤维素酶是一种复合酶，可以把纤维素分解为纤维二糖，进一步分解为葡萄糖使微生物加以利用，故在用纤维素作为唯一碳源的培养基中，纤维素分解菌能够很好地生长，其他微生物则不能生长。在培养基中加入刚果红，可与培养基中的纤维素形成红色复合物，当纤维素被分解后，红色复合物不能形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，从而可筛选纤维素分解菌，在一定的范围内，纤维素酶量增大，反应速率增大，滤纸条分解速度加快。对于经常使用的菌种，可以将菌种接种在斜面培养基上，放人4冰箱中保藏，长期保存菌种应采用甘油管藏法在-20保藏的方法。【详解】（1）筛选纤维素分解菌时，可到腐烂稻草等环境中采集土样，原因是腐烂稻草的土壤富含纤维素分解菌。（2）有很多类群微生物都能有效降解纤维素，为了避免不同微生物之间的生长互相影响，应该用选择培养基进行培养，获得纯化菌株。（3）要筛选到能产生纤维素酶的微生物，应使用选择培养基，在培养基中加入纤维素作为唯一的碳源，能在此培养基中存活的微生物就是能产生纤维素酶的微生物，故滤纸的作用是提供纤维素。培养一段时间后，将残留的滤纸烘干称重，残留的滤纸越少，则说明纤维素分解菌的分解能力越强。（4）采用固定化细胞技术，将筛选到的高效维素分解菌固定，能够阻隔其受到外界不利因素的毒害作用，增加使用寿命。（5）为了长期保存高效纤维素分解菌菌种，可以采用甘油管藏的方法。（6）现有高效分解纤维素的细菌，为探究其最适pH，某同学设计如下实验：取锥形瓶若干分为4组，加入等量秸秆及其他必需营养物质，分别设置pH为1、3、6、7，接种等量纤维素分解细菌，培养一段时间后，测定各组锥形瓶中秸秆减少量的平均值，该pH设置的不足之处有pH范围设置不合适、pH梯度设置不合适。【点睛】本题主要考查微生物的实验室培养、纤维素分解菌的鉴别等知识，意在考查学生把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力，能运用所学知识分析问题，并具备一定的实验设计和完善能力。12.在基因工程的操作过程中，有多种方法可检测目的基因是否导入受体菌。回答下列问题：（1）PCR检测法：根据一段已知目的基因的核苷酸序列设计_，对受体菌DNA进行扩增，经过解链、_、延伸三个步骤的循环，检测PCR产物的长度是否与目的基因一致。（2）荧光蛋白基因筛选法：某种荧光蛋白（GFP）在紫外线照射下会发出绿色荧光。用_酶将目的基因和GFP基因拼接成融合基因，并与_重组后导入受体菌，经培养筛选能发出绿色荧光的菌落。（3）环丝氨酸辅助筛选法：四环素能使细菌停止生长但不致死；环丝氨酸能使正常生长的细菌致死，而对停止生长的细菌不致死。某质粒如图所示（Ampr表示氨苄青霉素抗性基因，Tetr表示四环素抗性基因），Tetr中插入目的基因后失活。用此质粒构建表达载体，转化细菌后，结果有3种：未转化的细菌、含质粒的细菌、含重组质粒的细菌。用含有_和_的培养基对上述3种细菌进行筛选，只有含质粒的细菌被淘汰，理由是_；在上述筛选的基础上，若要筛选出含重组质粒的细菌，还需使用含有的_培养基。【答案】 (1). 引物 (2). 复性（退火）