打印-家长值班记录表.doc

19班家长值班记录表学生姓名： 家长姓名： 是否到阅览室阅读： 日期： 自习总体情况（请参照座次表如实填写学生姓名）自习总人数迟到或自习外出学生姓名自习睡觉学生自习说话或传纸条学生姓名自习纪律最好的同学(1+7)请先写自己孩子，家长在自己孩子纪律一定很好；另外再结合座次表选出7位纪律最好的同学。班级建议孩子优势学科最想对老师说的话薄弱学科兴趣爱好最想对自己孩子说的话班级状态总体评价A、班级自习状态极佳，学生非常专心，几乎不需要值日班长管理。（ ）+100B、偶尔有说话的现象，但值日班长主动对自习进行管理，且效果良好。（ ）+80C、秩序不够好，值日班长虽能够对自习进行管理，但不见效果。（ ）+60D、班级秩序较差，值日班长不能对自习进行管理，自习状态不佳。（ ）+0致家长的一封信家长朋友：您好！首先代表全班师生对您的到来表示欢迎。高三是学生人生的转折点，也是决定一生命运的一年。家长值班是学校家校联系的一个方面，希望通过这个活动能让老师、同学们更多的了解您的孩子，也能让您更多的了解学校、班级和孩子的在校表现，借此机会通过聊天、寄语等给予孩子更多的关怀与激励。为了达到以上目的，让家长值班更加有效，班级设计和印制了家长值班记录表，主要分以下几个方面：一、自习总体情况自习纪律是学生量化考核的一个方面，希望通过家长的监督与管理，使班级自习纪律井然有序。希望您能主动参与班级管理，对迟到、自习说话、睡觉、吃东西、看闲书、随意外出等违纪现象及时制止并如实记录学生姓名（参看座次表或到学生中间走动监督），千万不要让学生视您为不存在，那样就起不到任何值班的意义了，也会影响您孩子在其他同学心目中的地位。二、最想对老师说的话任课老师对孩子的在家表现、生活态度等了解较少，您来学校有什么想和老师说的可以写一写，让老师们能全方位了解您的孩子，以便做到家校配合，更好的帮助孩子进步。三、最想对自己孩子说的话有些话面对孩子不一定说的出口，这就是一个机会，也是一个窗口。孩子连续在校学习两个星期，未免有些疲倦，或许看了您的关爱呵护或者激励话语后能够振奋精神，继续高效率的利用好接下来的学习时间。四、最想对班级同学说的话 班级同学是您孩子最好的伙伴，您对他们有什么期望、要求或建议呢？您能向班级同学介绍一下您孩子吗？您孩子有没有什么需要同学们帮助的呢？相信在您的关爱下，同学们的学习一定会再上一个新台阶。最后，衷心感谢您的对班级工作的支持与帮助，祝您全家幸福！2013级19班全体师生 对家长的几点特别说明1.晚9：10前到教室，10：20下课铃响后再离开，尽量不要迟到或早退。否则就是我们家长给孩子做了一个很不好的表率。2.您来不了可由学生帮忙联系调换一下。3.请不要在教室内吸烟、玩手机，请把手机打成静音，不要在课堂上接打电话、请预备铃前进入教室并坐在讲台上。4.主要目的是帮助管理，提高我们学生的时间观念、学习效率。所以您不能做老好人，不能听之任之，这样只能害了所有学生。5.通过看班级日志、学习日志、学生作业等来了解您的孩子，也可以找任课