部编人教版三年级上册语文2《花的学校》课后练习PPT课件

2花的学校 人教版部编教材三年级语文上册第一单元 课后练习 一 用 给下面带点的字选择正确的读音 衣裳 sh ngsh ng 放假 ji ji 扬起双臂 b ib 碰触 ch c 二 形近字组词 扬 笛 杨 迪 猜 狂 清 旺 表扬 杨树 笛声 启迪 猜想 清楚 狂欢 兴旺 三 读拼音 写词语 hu ngy f zh nti ow n ngg ulu xi ku nghu n 荒野 罚站 跳舞 能够 落下 狂欢 四 理解句子中加点的词语 选择正确的意思 自然 自然界 不经人力干预 自由发展 表示理所当然 1 竹子是自然生长的建筑材料 2 只有从自然中才能了解自然 3 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来 五 写出下面文中句子运用的修辞手法 1 雨一来 他们便放假了 2 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗 拟人 拟人 反问 六 主题探究1 填句 他们关了门做 如果他们想在放学以前出来 他们的老师是要罚他们 的 2 选择 在泰戈尔眼里 那一群一群的花就是 A 热爱学习 专注功课的孩子B 天真活泼 追求自由的孩子C 厌恶学习 无惧罚站的孩子 功课 游戏 站墙角 B 3 判断 1 泰戈尔写花的学校是通过花朵表现现实的生活 2 泰戈尔写花的学校是因为好奇 想象花朵是怎么来的 3 花朵在地下本来就有学校 4 花的学校是教花朵怎么来到这个世界 找到自己的家 八 花的游戏1 填写 1 于是 的花从 的地方突然跑出来 在绿草上 2 这时 花孩子们便穿了 的 的 的衣裳 了出来 一群一群 无人知道 跳舞 狂欢 紫 黄 白 冲 2 想象 填写四字词语 1 描写花儿像孩子一样狂欢的姿态 2 描写花儿丰富的色彩 3 判断 1 花儿放假了 可以自由了 是无比快乐的 2 花儿不知道家在哪里 是无比伤心的 随风而舞 手舞足蹈 万紫千红 五彩缤纷 九 花的妈妈1 理解内容 选择 作者认为花儿的家在天上 是因为 A 花儿想看星星 那是星星所在的地方 B 花儿在地上找不到家了 只会想到家在天上 C 花儿冲出来 向着天空开放 他们像孩子一样向往着更广大的世界 C 2 读句 判断 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来 他们也有他们的妈妈 就像我有我自己的妈妈一样 1 作者通过花儿表达出放假时急切地想回到家 得到妈妈的拥抱的心情 2 作者告诉我们 花儿也像孩子一样 有自己的家 有自己的妈妈 3 作者想说明 花儿有和孩子一样的生活节奏 十 延伸阅读 同情泰戈尔 如果我只是一只小狗 而不是你的小孩 亲爱的妈妈 当我想吃你的盘里的东西时 你要向我说 不 吗 你要赶开我 对我说 滚开 你这淘气的小狗 吗 那么 走吧 妈妈 走吧 当你叫唤我的时候 我就永不到你那里去 也永不要你再喂我吃东西了 如果我只是一只绿色的小鹦鹉 而不是你的小孩 亲爱的妈妈 你要把我紧紧地锁住 怕我飞走吗 你要对我指指点点地说 怎样的一个不知感恩的贱鸟呀 整日整夜地尽在咬它的链子 吗 那么 走吧 妈妈 走吧 我要跑到树林里去 我就永不再让你抱我在你的臂里了 1 填空 泰戈尔在文中表达了对 和 的同情 同情它们 小狗 鹦鹉 得不到疼爱 没有自由 2 你体会到泰戈尔希望母亲怎么对待小狗和鹦鹉 3 读文中画线的句子 说说这样假设的好处是什么 泰戈尔希望妈妈像对待自己的孩子一样对待小狗和鹦鹉 乐意给小狗想吃的东西 让鹦