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文档简介

口语交际 辩论 交际内容 本次口语交际的内容是辩论 要求同学们对日常生活中一些有分歧的问题进行辩论 要求先选择话题 然后围绕话题 分正反两方 确定自己的观点 最后正反两方进行辩论 通过摆事实 讲道理来丰富认识 帮助我们全面地看待事情 处理问题 交际指导 1 选好辩题 全班同学分成若干小组 每个小组选择一个感兴趣的辩题 然后抽签决定做正方还是反方 2 收集资料 在辩论前 有针对性地收集资料 既要收集能证明自己观点的材料 也要收集能反驳对方观点的材料 材料要有说服力 可以引用名人名言 辩论时 充分利用时间 清晰表达自己的观点 对方发言时 要细心聆听 抓住对方的漏洞进行反驳 注意用语的文明 3 总结活动 辩论结束后 总结内容 用更加全面的眼光看待问题 交际示范 正方 电脑时代需要认真练字反方 电脑时代不需要认真练字 反方一辩 关于 电脑时代还需不需要认真练字 这个辩题 我方一致认为 电脑已进入千家万户 我们写文章 写信都可以用电脑代替 且电脑打印出来的字整齐美观 所以我认为不需要认真练字 正方一辩 电脑是可以打字 但是它并不能取代我们自己的书写 过于依赖电脑打字 会造成识字量不足 提笔忘字等问题 而练字 不仅能增加识字量 巩固记忆汉字 还能修养性情 陶冶情操 一举多得 所以我方认为 在电脑时代 更需要大力提倡练字 反方二辩 现在很多单位都在提倡 无纸化办公 尽量减少使用纸张 这是环保的新理念 而练字需要耗费大量的纸张 不符合环保的新思想 正方二辩 使用电脑打字 并不一定环保 因为电脑打字需要用电 打印时一样要使用纸张 对方辩友所说的练字不环保的说法是片面 错误的 更何况 书法是中国的传统艺术 我们学习练一手好字 才能更好地传承中华优秀传统文化 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注
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