上海市普陀区中考数学二模试卷及答案(word解析版)【最新精选】 .doc

2013年上海市普陀区中考数学二模试卷一、单项选择题：（本大题共6题，每题4分，满分24分）下列各题的四个选项中，有且只有一个选项是正确的，选择正确项的代号并填涂在答题纸的相应位置上1（4分）（2013普陀区二模）下列各数中无理数共有（）0.21211211121111，a1个b2个c3个d4个考点：无理数分析：无理数就是无限不循环小数理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称即有限小数和无限循环小数是有理数，而无限不循环小数是无理数由此即可判定选择项解答：解：无理数有：，共有3个故选c点评：此题主要考查了无理数的定义，注意带根号的要开不尽方才是无理数，无限不循环小数为无理数如，0.8080080008（每两个8之间依次多1个0）等形式2（4分）（2013普陀区二模）如果a1b，那么下列不等式正确的个数是（）ab0，a11b，a1b1，a1b2c3d4考点：不等式的性质分析：根据不等式的基本性质进行解答解答：解：由已知条件知ab，则在该不等式的两边同时减去b得到ab0故正确；由已知条件可设a=2，b=1，则a1=1，1b=2，即a11b，故错误；由已知条件知ab，则在该不等式的两边同时减去1得到a1b1故正确；当b0时，故错误；综上所述，正确的结论有2个故选b点评：主要考查了不等式的基本性质不等式的基本性质：（1）不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变（2）不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变（3）不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变3（4分）（2006上海）在下列方程中，有实数根的是（）ax2+3x+1=0bcx2+2x+3=0d考点：根的判别式；算术平方根；解分式方程分析：一元二次方程要有实数根，则0；算术平方根不能为负数；分式方程化简后求出的根要满足原方程解答：解：a、=94=50，方程有实数根；b、算术平方根不能为负数，故错误；c、=412=80，方程无实数根；d、化简分式方程后，求得x=1，检验后，为增根，故原分式方程无解故选a点评：总结：1、一元二次方程根的情况与判别式的关系：（1）0方程有两个不相等的实数根，（2）=0方程有两个相等的实数根，（3）0方程没有实数根；2、算术平方根不能为负数；3、分式方程要验根4（4分）（2013普陀区二模）下列语句正确的是（）a“上海冬天最低气温低于5”，这是必然事件b“在去掉大小王的52张扑克牌中抽13张牌，其中有4张黑桃”，这是必然事件c“电视打开时正在播放广告”，这是不可能事件d“从由1，2，5组成的没有重复数字的三位数中任意抽取一个数，这个三位数能被4整除”，这是随机事件考点：随机事件分析：确定事件包括必然事件和不可能事件必然事件就是一定发生的事件，即发生的概率是1的事件不可能事件是指在一定条件下，一定不发生的事件随机事件是可能发生也可能不发生的事件解答：解：a、b、c是随机事件，原说法错误，d中由1，2，5组成的没有重复数字的三位数中任意抽取一个数，这个三位数可能被4整除，也可能不能被4整除，是随机事件，正确故选d点评：解决本题要正确理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念，理解概念是解决基础题的主要方法用到的知识点为：必然事件指在一定条件下一定发生的事件；不确定事件即随机事件是指在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件5（4分）（2013普陀区二模）我县2011年6月份某一周的日最高气温（单位：）分别为28，30，29，31，32，28，25，这周的最气温的平均值为（）a28b29c30d31考点：算术平均数专题：计算题分析：本题可把所有的气温加起来再除以7即可平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数解答：解：依题意得：平均气温=（28+30+29+31+32+28+27）7=29故选b点评：本题考查的是平均数的求法解答平均数应用题的关键在于确定“总数量”以及和总数量对应的总份数6（4分）（2013普陀区二模）对于一个正多边形，下列四个命题中，错误的是 （）a正多边形是轴对称图形，每条边的垂直平分线是它的对称轴b正多边形是中心对称图形，正多边形的中心是它的对称中心c正多边形每一个外角都等于正多边形的中心角d正多边形每一个内角都与正多边形的中心角互补考点：正多边形和圆专题：常规题型分析：利用正多边形的对称轴的性质、对称性、中心角的定义及中心角的性质作出判断即可解答：解：a、正多边形是轴对称图形，每条边的垂直平分线是它的对称轴，正确，故此选项错误；b、正奇数多边形多边形不是中心对称图形，错误，故本选项正确；c、正多边形每一个外角都等于正多边形的中心角，正确，故本选项错误；d、正多边形每一个内角都与正多边形的中心角互补，正确，故本选项错误故选b点评：本题考查了正多边形和圆的知识，解题的关键是正确的理解正多边形的有关的定义二、填空题：（本大题共12题，每题4分，满分48分）请将结果直接填入答题纸的相应位置7（4分）（2013普陀区二模）计算：（a）3a3=1考点：负整数指数幂分析：根据负整数指数幂的运算法则进行计算即可解答：解：原式=a3=1故答案为：1点评：本题考查的是负整数指数幂，即负整数指数幂等于相应的正整数指数幂的倒数8（4分）（2013普陀区二模）函数的定义域是x0且x2考点：函数自变量的取值范围分析：根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于或等于0，分母不等于0，可以求出x的范围解答：解：根据题意得：，解得：x0且x2故答案是：x0且x2点评：考查了函数自变量的取值范围，函数自变量的范围一般从三个方面考虑：（1）当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数；（2）当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为0；（3）当函数表达式是二次根式时，被开方数非负9（4分）（2013普陀区二模）已知，若b+d0，则=考点：比例的性质专题：计算题分析：由一已知式子和原式可得，利用比例的合比性质即可求得原式的值解答：解：，=点评：熟练掌握比例的合比性质并灵活运用10（4分）（2013普陀区二模）某城市现有固定居住人口约为一千九百三十万，用科学记数法表示为1.93107人考点：科学记数法表示较大的数分析：科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1时，n是正数；当原数的绝对值1时，n是负数解答：解：将19300000用科学记数法表示为1.93107故答案为：1.93107点评：此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值11（4分）（2013普陀区二模）不等式组的解集是1x2考点：解一元一次不等式组分析：求出每个不等式的解集，根据找不等式组解集的规律找出即可解答：解：，解不等式得：x1，解不等式得：x2，不等式组的解集为1x2，故答案为：1x2；点评：本题考查了解一元一次不等式，解一元一次不等式组的应用，关键是能根据不等式的解集找出不等式组的解集12（4分）（2009潍坊）分解因式：27x2+18x+3=3（3x+1）2考点：提公因式法与公式法的综合运用分析：先提取公因式3，再对剩余项9x2+6x+1利用完全平方公式分解因式即可完全平方公式：a22ab+b2=（ab）2解答：解：27x2+18x+3，=3（9x2+6x+1），=3（3x+1）2点评：本题考查了提公因式法，公式法分解因式，提取公因式后利用完全平方公式进行二次因式分解，分解因式要彻底13（4分）（2013普陀区二模）如果两个相似三角形的面积之比是16：9，那么它们对应的角平分线之比是4：3考点：相似三角形的性质分析：先根据相似三角形面积的比求出其相似比，再根据其对应的角平分线的比等于相似比即可解答解答：解：两个相似三角形的面积比是16：9，这两个相似三角形的相似比是4：3，其对应角平分线的比等于相似比，它们对应的角平分线比是4：3故答案为4：3点评：本题考查的是相似三角形的性质，即相似三角形对应边的比、对应高线的比、对应角平分线的比、周长的比都等于相似比；面积的比等于相似比的平方14（4分）（2013普陀区二模）有6张分别写有数字1、2、3、4、5、6的卡片，它们的背面相同，现将它们的背面朝上，从中任意摸出一张是数字5的机会是考点：概率公式分析：根据随机事件概率大小的求法，找准两点：符合条件的情况数目；全部情况的总数二者的比值就是其发生的概率的大小解答：解：由题意可知，6张卡片中1张是5，所以任意摸出一张是数字5的概率是故答案为：点评：本题考查概率的求法与运用一般方法为：如果一个事件有n种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件a出现m种结果，那么事件a的概率p（a）=15（4分）（2013普陀区二模）如图，在平行四边形abcd中，点e、f分别是ab、cd上的中点，记用含、的式子表示向量=+考点：*平面向量分析：首先连接ef，由四边形abcd是平行四边形与点e、f分别是ab、cd上的中点，即可得=，然后根据平行四边形法则，即可求得的值解答：解：连接ef，四边形abcd是平行四边形，abcd，ab=cd，点e、f分别是ab、cd上的中点，df=ae，即=，=+=+故答案为：+点评：此题考查了平面向量的知识与平行四边形的性质解此题的关键是注意数形结合思想的应用与平行四边形法则16（4分）（2013普陀区二模）为了了解中学生的身体发育情况，对第二中学同年龄的80名学生的身高进行了测量，经统计，身高在150.5155.5厘米之间的頻数为5，那么这一组的頻率是考点：频数与频率分析：根据身高在150.5155.5厘米之间的頻数为5，共有80个数，再根据频率=即可求出答案解答：解：身高在150.5155.5厘米之间的頻数为5，共有80个数，这一组的頻率是=；故答案为：点评：此题考查了频数与频率，用到的知识点是频率=17（4分）（2013普陀区二模）地面控制点测得一飞机的仰角为45，若此时地面控制点与该飞机的距离为2000米，则此时飞机离地面的高度是1000米（结果保留根号）考点：解直角三角形的应用-仰角俯角问题分析：根据题意画出示意图，利用解直角三角形的知识可得出答案解答：解：如图所示：由题意得，cab=45，ac=2000m，则bc=acsincab=2000=m；即飞机离地面的高度是1000米故答案为：1000点评：本题考查了解直角三角形的应用，解答本题的关键是利用仰角的知识构造直角三角形18（4分）（2013普陀区二模）已知在aob中，b=90，ab=ob，点o的坐标为（0，0），点a的坐标为（0，8），点b在第一象限内，将这个三角形绕原点o旋转75后，那么旋转后点b的坐标为（2，2）或（2，2）考点：坐标与图形变化-旋转分析：先根据点a的坐标求出oa的长，再根据等腰直角三角形的性质求出ob的长，然后分逆时针旋转时，过点b作bcy轴于c，根据旋转角求出boc=30，然后求出bc、oc的长，再写出旋转后点b的坐标即可；顺时针旋转时，过点b作bcx轴于c，根据旋转角求出boc=30，然后求出bc、oc，然后写出旋转后点b对应的点的坐标即可解答：解：a（0，8），oa=8，b=90，ab=ob，aob是等腰直角三角形，ob=oa=8=4，aob=45，逆时针旋转时，过点b作bcy轴于c，旋转角为75，boc=7545=30，bc=ob=4=2，oc=4=2，旋转后点b的坐标为（2，2）；顺时针旋转时，过点b作bcx轴于c，旋转角为75，boc=7545=30，bc=ob=4=2，oc=4=2，旋转后点b的坐标为（2，2）；综上所述，旋转后点b的坐标为（2，2）或（2，2）点评：本题考查了坐标与图形变化旋转，等腰直角三角形的性质，熟记旋转变换只改变图形的位置不改变图形的形状与大小是解题的关键，难点在于要分情况讨论，作出图形更形象直观三、解答题（本大题共7题，其中第19-22题每题10分，第23、24题每题12分，第25题14分，满分78分）19（10分）（2013普陀区二模）计算：考点：实数的运算；零指数幂；特殊角的三角函数值分析：本题涉及二次根式化简、零指数幂、特殊角的三角函数值、绝对值四个考点针对每个考点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果解答：解：原式=点评：本题考查实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型解决此类题目的关键是熟记特殊角的三角函数值，熟练掌握零指数幂、二次根式、绝对值等考点的运算20（10分）（2013普陀区二模）解方程组：考点：高次方程分析：先由得：xy=2，再由得（xy）2+2（x+y）=12，最后把xy=2代入（xy）2+2（x+y）=12中，得到一个关于x，y的方程组，求出x，y的值即可解答：解：，由得：xy=2，由得：（xy）2+2（x+y）=12，将代入得：x+y=4，可得：，解方程组得：，则原方程组的解为：点评：此题考查了高次方程，解题的关键是把高次方程转化成低次方程，再按照低次方程的步骤进行求解即可21（10分）（2013普陀区二模）如图：已知，四边形abcd是平行四边形，aebd，交cd的延长线于点e，efbc交bc延长线于点f，求证：四边形abfd是等腰梯形考点：等腰梯形的判定；平行四边形的性质专题：证明题分析：首先证明四边形abde是平行四边形，可得ab=de，再根据平行四边形的性质可得cd=de，再根据直角三角形的性质可证明df=cd=de，进而得到ab=de，再说明线段ab与线段df不平行即可得到四边形abfd是等腰梯形解答：证明：四边形abcd是平行四边形，adbc；abcd，ab=cd，abde；又aebd，四边形abde是平行四边形ab=decd=deefbc，df=cd=deab=dfcd、df交于点d，线段ab与线段df不平行四边形abfd是等腰梯形点评：此题主要考查了平行四边形的性质与判定，以及等腰梯形的判定，关键是掌握两腰相等的梯形叫做等腰梯形22（10分）（2013普陀区二模）一辆汽车，新车购买价20万元，第一年使用后折旧20%，以后该车的年折旧率有所变化，但它在第二、三年的年折旧率相同已知在第三年年末，这辆车折旧后价值11.56万元，求这辆车第二、三年的年折旧率考点：一元二次方程的应用专题：增长率问题分析：设这辆车第二、三年的年折旧率为x，则第二年这就后的价格为20（120%）（1x）元，第三年折旧后的而价格为20（120%）（1x）2元，与第三年折旧后的价格为11.56万元建立方程求出其解即可解答：解：设这辆车第二、三年的年折旧率为x，有题意，得20（120%）（1x）2=11.56整理得：（1x）2=0.7225解得：x1=0.15，x2=1.85（不合题意，舍去）x=0.15，即x=15%答：这辆车第二、三年的年折旧率为15%点评：本题是一道折旧率问题，考查了列一元二次方程解实际问题的运用，解答本题时设出折旧率，表示出第三年的折旧后价格并运用价格为11.56万元建立方程是关键23（12分）（2013普陀区二模）已知：如图，o的半径为5，弦ab的长等于8，odab，垂足为点d，do的延长线与o相交于点c，点e在弦ab的延长线上，ce与o相交于点f，cosc=求：（1）cd的长；（2）ef的长考点：垂径定理；勾股定理；解直角三角形分析：（1）连接oa，根据垂径定理求出ad，根据勾股定理求出od，即可求出cd（cd=od+oa）；（2）作ohce，垂足为点h，根据cosc=求出ch，求出cf，在cde中，根据cosc=求出ce，相减即可求出ef解答：解：（1）连接oaodab，ab=8，ad=ab=4，oa=5，由勾股定理得：od=3，oc=5，cd=8（2）作ohce，垂足为点h，oc=5，cosc=，ch=4，ohce，由垂径定理得：cf=2ch=8，又cd=8，cosc=，ce=10，ef=108=2点评：本题考查了垂径定理，勾股定理，锐角三角形函数定义等知识点，主要考查学生运用定理进行计算的能力，题目比较典型，是一道比较好的题目24（12分）（2013普陀区二模）如图，抛物线y=x2+bxc经过直线y=x3与坐标轴的两个交点a、b，此抛物线与x轴的另一个交点为c，抛物线的顶点为d（1）求此抛物线的解析式；（2）点p为抛物线上的一个动点，求使sapc：sacd=5：4的点p的坐标；（3）点m为平面直角坐标系上一点，写出使点m、a、b、d为平行四边形的点m的坐标考点：二次函数综合题专题：综合题分析：（1）对于一次函数y=x3，分别令x与y为0求出对应y与x的值，确定出a与b的坐标，代入抛物线解析式得到关于b与c的方程组，求出方程组的解得到b与c的值，即可确定出抛物线解析式；（2）由抛物线解析式求出c与d坐标，根据p为抛物线上的点，设p（a，a22a3），三角形apc由ac为底，p纵坐标绝对值为高，利用三角形面积表示出，三角形acd面积由ac为底，d纵坐标绝对值为高表示出，根据题意列出关于a的方程，求出方程的解得到a的值，即可确定出此时p的坐标；（3）画出图形，如图所示，根据题意得到a、b、c分别为m1m3、m1m2、m2m3的中点，由四边形adbm1为平行四边形，利用平行四边形的对角线互相平分得到ab与m1d互相平分，即e为ab中点，e为m1d中点，根据a与b的坐标求出e的坐标，再利用线段中点坐标公式求出m1坐标；进而求出m2、m3的坐标即可解答：解：（1）直线y=x3与坐标轴的两个交点a、b，点b（0，3），点a（3，0），将a与b坐标代入抛物线y=x2+bxc得：，解得：c=3，b=2，则抛物线的解析式是y=x22x3；（2）抛物线的解析式是y=x22x3，c（1，0），顶点d（1，4），由点p为抛物线上的一个动点，故设点p（a，a22a3），sapc：sacd=5：4，（4|a22a3|）：（44）=5：4，整理得：a22a3=5或a22a3=5（由0，得到无实数解，舍去），解得：a1=4，a2=2，则满足条件的点p的坐标为p1（4，5），p2（2，5）；（3）如图所示，a、b、c分别为m1m3、m1m2、m2m3的中点，四边形adbm1为平行四边形，ab与m1d互相平分，即e为ab中点，e为m1d中点，a（3，0），b（0，3），e（，），又d（1，4），m1（2，1），m2（2，7），m3（4，1），则满足题意点m的坐标为：m1（2，1），m2（2，7），m3（4，1）点评：此题考查了二次函数综合题，涉及的知识有：平行四边形的判定与性质，坐标与图形性质，一次函数与坐标轴的交点，二次函数的性质，以及待定系数法确定函数解析式，熟练掌握待定系数法是解本题的关键25（14分）（2011南京）如图，在rtabc中，acb=90，ac=6cm，bc=8cmp为bc的中点，动点q从点p出发，沿射线pc方向以2cm/s的速度运动，以p为圆心，pq长为半径作圆设点q运动的时间为t s（1）当t=1.2时，判断直线ab与p的位置关系，并说明理由；（2）已知o为abc的外接圆若p与o相切，求t的值考点：圆与圆的位置关系；勾股定理；直线与圆的位置关系；相似三角形的判定与性质专题：几何综合题；动点型分析：（1）根据已知求出ab=10cm，进而得出pbdabc，利用相似三角形的性质得出圆心p到直线ab的距离等于p的半径，即可得出直线ab与p相切；（2）根据bo=ab=5cm，得出p与o只能内切，进而求出p与o相切时，t的值解答：解：（1）直线ab与p相切，如图，过p作pdab，垂足为d，在rtabc中，acb=90，ac=6cm，bc=8cm，ab=10cm，p为bc中点，pb=4cm，pdb=acb=90，pbd=abc，pbdabc，即，pd=2.4（cm），当t=1.2时，pq=2t=2.4（cm），pd=pq，即圆心p到直线ab的距离等于p的半径，直线ab与p相切；（2）acb=90，ab为abc的外接圆的直径，bo=ab=5cm，连接op，p为bc中点，po为abc的中位线，po=ac=3cm，点p在o内部，p与o只能内切，当p在o内部时：52t=3，当o在p内部时2t5=3，t=1或4，p与o相切时，t的值为1或4点评：此题主要考查了相似三角形的性质与判定以及直线与圆的位置关系和圆与圆的位置关系，正确判定直线与圆的位置关系是重点知识同学们应重点复习以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢顶岗实习总结专题13篇第一篇:顶岗实习总结为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，按照学校的计划要求，本人进行了为期个月的顶岗实习。这个月里的时间里，经过我个人的实践和努力学习，在同事们的指导和帮助下，对村的概况和村委会有了一定的了解，对村村委会的日常工作及内部制度有了初步的认识，同时，在与其他工作人员交谈过程中学到了许多难能可贵经验和知识。通过这次实践，使我对村委会实务有所了解，也为我今后的顺利工作打下了良好的基础。一、实习工作情况村是一个（此处可添加一些你实习的那个村和村委会的介绍）我到村村委会后，先了解了村的发展史以及村委会各个机构的设置情况，村委会的规模、人员数量等，做一些力所能及的工作，帮忙清理卫生，做一些后勤工作；再了解村的文化历史，认识了一些同事，村委会给我安排了一个特定的指导人；然后在村委会学习了解其他人员工作情况，实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的工作。我在村委会主要是负责管理日常信件的工作，这个工作看似轻松，却是责任重大，来不得办点马虎。一封信件没有及时收发，很有可能造成工作的失误、严重的甚至会造成巨大的经济损失。很感谢村委会对我这个实习生的信任，委派了如此重要的工作给我。在实习过程中，在信件收发管理上，我一直亲力亲为，片刻都不敢马虎。为了做好信件的管理工作，我请教村委会的老同事、上网查阅相关资料，整理出了一套信函管理的具体方法。每次邮递员送来的信件，我都要亲自检查有无开封、损坏的函件，如果发现有损坏的函件，我马上联络接收人亲自来查收。需要到邮局领取的函件，我都亲自到邮局领取，并把信函分别发放到每个收件人的手里。对于收到的所有信函，我都分门别类的登记，标注好收发人的单位、姓名还有来函日期等等。我对工作的认真负责，受到了村委会领导和同事们的一致好评，在他们的鼓励下，我的工作干劲更足了。在工作之余，我还经常去村民家里，帮助他们做一些我力所能及的事情，也让我收获了很多知识，学会了许多技能。我学会了一些常见农作物的生长特征，也学会了怎么给农作物施肥，洒药。这些，都将是我今后人生道路上的宝贵财富。短短个月的实习生活很快就过去了，这次实习是我从学校踏入社会的第一步。在这里，我感受到了村民们的纯朴，也体会到了农村生活的不易，更加深刻的认识到了作为当代大学生身上肩负的使命。在这次实习生活中，村委会的叔叔、阿姨们对我十分的照顾，在工作中，在生活上都给予了我很多的帮助，也对我寄予了很高的期望。通过这次实习，锻炼了我的做事能力，养成了对人对事的责任心，也坚定了我加强学习，提升自我价值的信心。二、发现的问题和建议在此次在村村委会顶岗实习的工作中，确实让我学到了不少书本以外的知识，同时我也发现了不少问题。第一，该村村委会的工作人员文化水平相对偏低，在村务工作的处理上，方式方法比较粗放。第二，村委会工作人员思想比较守旧，缺乏对新事物、新观念的学习和认识。第三，村委会的现代化办公水平还比较低，虽然配备了电脑等现代化办公工具，但是实际的利用程度很低。第四，村委会人员由于不是国家编制，工作人员的工作热情和工作态度不是很积极。三、实习的心得体会刚开始去村村委会实习的时候，我的心情充满了激动、兴奋、期盼、喜悦。我相信，只要我认真学习，好好把握，做好每一件事，实习肯定会有成绩。但后来很多东西看似简单，其实要做好它很不容易。通过实践我深有感触，实习期虽然很短，却使我懂得了很多。不仅是进行了一次良好的校外实习.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:会计顶岗实习工作总结从我踏进实习单位的那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，必定会给我带来生命中无与伦比的财富。一、实习目的毕业实习是我们大学期间的最后一门课程,不知不觉我们的大学时光就要结束了,在这个时候,我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。在这个时候，我来到圣鹿源生物科技股份有限公司在这里进行我的毕业实习。二、实习内容及过程为了达到毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，我们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。在整个的实习工程中,我总共做了以下的一些工作,同时自己的能力也得到了相应的提高。1.工作能力。在实习过程中，积极肯干，虚心好学、工作认真负责，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工作，为企业的效益和发展做出贡献。2.实习方式。在实习单位，师傅指导我的日常实习，以双重身份完成学习与工作两重任务。向单位员工一样上下班，完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。3.实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是在实习单位受到认可并促成就业.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:工厂车间顶岗实习总结我怀着激动的心情踏上了期待已久的顶岗实习之路，当我坐上离开学校的的班车那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，并定会给我带来生命中无与伦比的财富。那时候对自己的未来希，希在那里能大展拳脚，实现自己的抱负。那时候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才觉得我当时是那么的幼稚，不可能你刚出来什么都没有就让你做好的岗位。是的，顶岗实习的生活是艰辛的挑战的。当我们来到实习点面对一间间产房和一条条流水线时，很多人后悔为什么当初选择了到海信科龙顶岗实习，但是我想说，这是我所预料到的，这也是我想要的，我知道人只有在艰苦的环境中才能磨练出坚强的意志，我也知道吃得苦中苦，方为人上认得道理，我自然还不是人上人，但是我相信在这个世界上每一个人都渴成功，都渴自己有限的生命能创造出的价值，都渴为更多的人做出自己能做的一切，都渴在看来你的生命无可，我自然也比例外。我知道我的实习之路还刚刚开始，我要经历的还有很多。到啦海信科龙之后，尽管他们很就帮我们把食宿解决啦，但那里生活习惯和在湖南的时候相差太大，吃的很不习惯。对我们湖南人来说菜里面没有一点辣椒是吃不下的，因此在那里的时候开始一段时间都只是吃一点点饭，很快身材就“苗条”啦。我的实习岗位被分配在总装车间箱发组，面对一台台发好泡的冰箱从自己流过，而我的工作就是和这些冰箱打交道。我在这里做的装冰箱的托板，是将托板固定在冰箱上，这个岗位说难也不难，就是要你记得哪种型号的冰箱用哪种托板，要不要带电容，是几微法的电容。要分清楚，不能弄错，不然会导致以后的环节出错，冰箱制冷时有可能电容会发爆炸。所以这个一定要很认真的做，不能粗心大意，害别人帮你善后。带我的师傅是一个个中专生，开始时我觉得做这个很简单，不用学，一看就会，做是会做，不过不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后来，我看师傅做看他做的很轻松很快，我就在想为什么我不行呢，难到是我不如他，我知道我不是只是我不够虚心，不想学，看不起这个岗位，是我的态度，既然找到的根本原因，那就好解决啦。后来，仔细看师傅的动作，怎么最省力，怎么最舒服。并且不懂的地方虚心讨叫那些老员工。就这样到我正式独立上岗时，我也像我师傅那样独立上岗啦，并不用要人帮忙啦。就这样一直到今年，我把我那条的岗位都学会啦，并且我自己也当师傅啦，而且是带三个徒弟，分别教他们不同的岗位该怎么做，开始当别人师傅时我觉得很好玩，终于不用自己做啦，可以徒弟来做啦，就这样想，所以当徒弟一来时，我就给他做啦，当时我是舒服啦，不过后来就不是那么的啦，我没有认真的教他们.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:师范系中学顶岗实习总结大一的时候就知道大三的上学期学校有顶岗实习活动，也知道这个机会对于我们师范生来说很难得，所以我毅然地选择了顶岗。不知道顶岗的生活会是怎样，学校怎么样，学生好不好管，会是收获满满还是不如不曾经历过，一切都充满疑惑。曾经问过师哥师姐，答案却是相差甚大，一切都是未知数。可转眼间，实习已接近尾声，中学是一个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是大学步入社会的一个缩影，是大学进入社会的一个过渡。在这为期半年的实习中，我们有最初的迷茫、紧张、陌生到现在的习惯、大方自然，工作、生活看似单调，但是，不论从刚开始的听课，到后来的讲课，参加班级管理，我们都受益匪浅：不在懒床，不再拖拉，多了责任，多了经验，也收获了幸福。从脚步迈入二中这所学校大门开始，我就知道自己已经不仅仅是一个大学生了，我现在是一个老师，我要以老师的身份来完成这半年的实习生涯。另外在这里,学校的领导和老师都给了我很多帮助。学校完全把我们这些顶岗实习生看成正式老师,无论哪一方面都更正式老师一样,没有区别。这对我们这些实习生来说实在是一次难得的锻炼的机会。另外，学校还专门为我们配有指导老师。他们无论在教学技能和教学经验上都能给我们很多指导和帮助。使我们在教学这条路上少走弯路。每个礼拜我们的指导老师都会来听我们的课。每一次准备的过程都是在不断的进步。而我们每个礼拜也会去听指导老师的课，从他们身上，我们能够看到自己的不足，使自己在教学实际中扬长避短。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。同学们，现在开始上课。我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有十几双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：微笑是法宝。这时学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄清的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。等我大汗淋漓的走下讲台，我知道我已成功地走出第一步。从此以后，我便穿梭于讲台与办公室之间。刚来到这里，对于我们最重要的就是身份的变换，我们不在是天天由老师管理的学生了，我们变成老师了，我们不但要处理好自己的事情，还要管理好孩子，特别是作为班主任，一切的工作都显得那么细致入微，因为这里是县城，大部分来自乡村的孩子都住宿，所以教师又充当着另一种身份家长。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。同学们，现在开始上课。我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有十几双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇:初中教师顶岗实习教学总结选择顶岗实习是我从上大一就决定了的事情，如今实习已经结束，回想这四个多月的经历发现自己收获了很多。顶岗生活丰富多彩也充满了酸甜苦辣。但是选择它我无悔。下面我对自己的顶岗生活进行一个小小的总结。一、自信登讲台，紧张不再来清楚地记得初登讲台是面对80多双眼睛自己内心的忐忑不安，当时感觉自己做自我介绍是声音都在打颤，后来不断给自己加油打气，慢慢的可以自信的站在讲台上，自然流畅地给他们上每一节课。我想这是每一位初登讲台者必然要经历的一个过程。在这一过程中我由一名学生转变为一名教师，开始肩负更多的责任。二、掌握重难点，清晰理思路一直都听说讲课是一门艺术，老师是演员，他们在课堂上扮演形形色色的角色。初登讲台的我们对教材不熟悉，不能够很好的掌握每课的重点难点，为了更好的掌握教材我不断的向指导老师请教，刚开始每将一节课之前我都会问指导老师自己备课是否合适，听他的意见。还经常邀请指导老师听我讲课，让他给我指出自己讲课过程中的缺点和不足，刚开始的时候老师的最多的一点就是每节课重点不突出，在经过一次次的锻炼后老师对我说现在已经能很好的把握一节课的重点难点了。听了这些话我明白自己有进步了一点。三、板书不发愁上课的过程中板书是不可或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开始时都搞不清楚.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:大学生顶岗实习总结一、实习目的顶岗实习是我们大学期间的最重要的一门课程，不知不觉我们已经走过大半大学时光，在这个时候，我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。在这个时候，我来到电机限公司，在这里进行我的顶岗实习。二、实习单位及岗位介绍电机有限公司，地处市区经济圈的中心地带，交通便捷，地理位置优越，是集研发、生产、销售、服务为一体的高新科技企业。公司多年来集中有限资源、充分挖掘出了自身的比较竞争优势，通过观念创新、技术创新、服务创新来保证企业高速发展。主要生产电子零部件、计算机外围设备、电子机械设备，音频调谐器、视频调谐器、调制解调器、电源器件、发送接收模块、光盘驱动器等。主要产品全部出口，为市优秀外商投资企业。三、实习内容及过程为了达到毕业实习的预期目的，在学校与社会这个承前启后的实习环节，我们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。以下是我的毕业实习报告总结：1、工作能力：在实习过程中，积极肯干，虚心好学、工作认真负责，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工作，为企业的效益和发展做出贡献。2.实习方式：在实习单位，师傅指导我的日常实习，以双重身份完成学习与工作两重任务.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇:师范专业中学顶岗实习总结青春如岁月，似流水。岁月和流水却像饭卡里的钱弹指间就挥霍尽了。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一班列车。回首平庸的过往动觉惭愧不堪。大学四年的生活已经过半，记忆中还是一无所留，生活更多的时候是一潭死水，每一天生活只是对前一天的不断的无止境的复制。真的不想如此般度过剩下的二分之一的时光，想要些特别的经历，想让生命更厚重些，想让青春更绚丽些，最终我选择了顶岗实习。同时，顶刚实习也圆了我儿时的梦想，当一名光荣的人民教师！怀揣着为四年大学生活画上最浓重一笔的愿望和儿时最初的梦想，来到了我的目的地县镇中学。短短的一个月却让我经历了不寻常的人生，体验到了所谓的酸甜苦辣。的确实习生活是快乐并痛苦的，有晴天，有阴天，甚至偶尔暴风骤雨。一个月的感触很多很多，浓缩一下是一下几种心情:紧张无错九月一号下午来到镇中学，第二天即九月二号就给我们安排了各自的教学任务。让我欲哭无泪的是领导让我教八年级三班和四班的语文。初为人师的我站在三尺讲台上，表面的平静掩饰不了内心的紧张和忐忑不安，面对随手拎起来海拨比我高且年龄小不了几岁的学生心里更是没底。再加上他们一些同学的不配合，戏谑探究的目光更让我不知所措，语无伦次。站在六十多人的最前面没有成为主角的兴奋的感，唯有感到孤独！因为这边九月底有个省里的联查，所以新学期各个教研组都要有听课、评课的活动。没几天活动就从我们这些大学生和新入编的教师开始，很郁闷的是我是语文教研组第一个吃螃蟹的人，并且那天才上午告诉我，叫我下午放学后留一个班听我的课！顿觉眼前一片黑暗，赶紧急急忙忙开始准备了！最终我选择了八三班，上课前告诉自己不要紧张结果还是很不安，因为来了七八个语文老师还有张校长。一上来就把标题桃花源记里的“源”写成“渊”啦，前排的学生小声提醒我，当时感觉很尴尬！后来慢慢进入了状态，变得得心应手起来，达到“无视”听课的老师的功底。再后来每天都上课一切变得特别的平常，紧张消失啦！气急败坏来之前就有学姐说这里的小孩不好管，但我没有放在心上，心想一定可以震住他们。没有想到不来不知道，一来吓一跳，尤其是刚来的那段时间。从第一次见面学生们作自我介绍开始场面就很火，后来上课的时候有些学生也是一点规矩都不懂：别的同学回答问题，有在下面笑的，有起哄的，还有说话唠嗑的；站的时候没有站相，坐的时候怎么做的都有，五花八门（趴着的，斜着的，靠墙的，杵着的.）大多数学生上课不积极举手，很多时候我动员半天，好说歹说人家就是无动于衷，上课就干等着老师喂，很多时候我开玩笑问他们：“都活着吗？”“能出气呗？”课堂纪律我得节节强调，节节给他们上思想教育课！可我不想耽误正常的教学活动，终于把我气得气急败坏哭啦！事后全班同学给我道歉，不过让我欣慰的是，八四班真的变化很大.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第八篇:模具顶岗实习总结为响应学校第三学年社会企业环境下人才培养模式的改革，我们07级的学生积极地参加到第三学年社会企业环境下人才培养的企业实习的队伍中去。也是为自己的大学毕业找到一份满意的工作，和专业对口的工作。寒假来临的时候，大部分同学都回家了，他们打算回家去休整一段时间，养精蓄锐好后才上来找工作。我在学校的把关，自己的努力下，在广州找到了我的第一个实习的地方广州塑料五金模具厂。于是乎我便打起背包，来到工厂，开始了我的实习生活。据说是十年前亚洲最大的模具专业生产厂。虽然现在有滴滴的缩水，但是各种加工设备很是完善，钻床，铣床，车床却一样也不少，足够我实习用的啦。虽然我学的专业是设计，但我还是刚刚才出来的，没有啥经验，所以要从低做起。第一个月的时候，我的工作主要是省模，画线，钻孔，攻丝，这些都是基础的工作，是每个投身到机械行业的人都应该会，而且必须会的基础。刚开始的时候，我画线又慢又不准，老是耽误别人的进度，后来经过师傅的教导，自己也慢慢的摸索，渐渐地掌握了画的技巧，画线的速度也越来越快了。我一直以为攻丝都是用机械来攻的，哪知道原来不是这样的，在广州的很多厂中，攻丝都是靠人工来攻的，并不是像我们想的那样是靠机器来攻的，刚开始学习攻丝的时候，攻的丝老是不正，要不斜向这边，就是斜向那边。攻丝的时候，最怕的就是攻着攻着，丝攻突然断掉了，半节卡在孔里。因为丝攻要比被攻丝的孔大，且丝攻的硬度比较大，所以比较难弄出来，一般情况下，就是强力的把丝攻敲出来，或者用火烧软以后，在打出来，无论如何这个孔都是废的了，又要重新钻过另外一个了。有一次，我攻丝的时候，由于用力太大，造成