2018_2019学年高中历史课时跟踪检测（二）思想家柏拉图（含解析）岳麓版.docx

课时跟踪检测（二）思想家柏拉图一、选择题(每小题4分，共24分)1柏拉图哲学思想的产生不是偶然的，而是有其社会历史渊源和理论渊源的，是一定条件下的产物。下列属于柏拉图思想产生的理论渊源的是()A希腊城邦陷入危机深重的政治泥潭B雅典在伯罗奔尼撒战争中惨败C苏格拉底被以渎神罪处以极刑D苏格拉底的哲学思想和善恶观解析：选D题干材料表明，柏拉图哲学思想的产生既有社会渊源，也有理论渊源。从所给四个选项来看，只有苏格拉底的思想属于理论渊源，故选D项。2柏拉图认为自然界中有形的东西是流动的，但是构成这些有形物质的形式或理念却是永恒不变的。这表明，柏拉图的思想属于()A主观唯心主义B客观唯心主义C朴素唯物主义 D辩证唯物主义解析：选B从“有形的东西”看其思想具有客观性，从“理念却是永恒不变的”看属于唯心主义，故答案为B项。3柏拉图的理想国把国民分为三个阶层：受过严格哲学教育的统治阶层，保卫国家的武士阶层，负责生产的平民阶层。据此判断柏拉图关注的焦点应当是()A人本身 B人类社会C哲学的本质 D宗教神学解析：选B柏拉图在理想国一书中主张根据智慧品德而不是按照出身把每个人明确分工，使其各司其职，有正义感和理性的“贤人”统治国家，武士们保卫国家，农民和手工业者则负责生产。据此判断，柏拉图研究的焦点是人类社会，故选B项。4在古代，人们认为，一个国家之所以走向灭亡，一般是因为上层统治者的腐化堕落。据此，柏拉图提出()A统治者应兼具理性和美德B城邦应实行民主政体C城邦公民应具有充分自由D城邦应实行严刑峻法解析：选A由材料可知古代人们认为上层统治者腐化堕落会导致国家灭亡，据此柏拉图提出统治者应兼具理性和美德，即应由“哲学王”来统治，故选A项。5古希腊著名的阿卡德米学园是当时有名的思想“集散地”。有位有志青年想要进入学园学习，他必须先要学好哪一学科的知识才能获此资格()A天文学 B哲学C几何学 D算术解析：选C阿卡德米学园是由古希腊哲学家柏拉图所创，柏拉图认为进入深奥的哲学殿堂的前提是必须学好几何学，故答案为C项。6当代哲学家波普说：“柏拉图著作的影响(不论好坏)是无法估量的。人们可以说，西方的思想是柏拉图的，或者是反柏拉图的；但是任何时候都不能说是非柏拉图的。”这里主要是说()A柏拉图的思想有正反两方面相等的影响B柏拉图的哲学思想构成了西方哲学的核心内容C柏拉图的著作直接影响了后来的空想社会主义D柏拉图的思想对西方影响巨大解析：选D由材料“柏拉图著作的影响(不论好坏)是无法估量的”可知柏拉图思想影响巨大，故D项正确。二、非选择题(第7题11分，第8题15分，共26分)7阅读下列材料，回答问题。材料一柏拉图生平简介：公元前427年，出生于古希腊雅典的名门望族。公元前407年，拜苏格拉底为师。公元前399年，老师苏格拉底被判处死刑，柏拉图离开雅典，开始游学生涯。公元前387年，建立阿卡德米学园；在此期间，完成理想国。公元前347年，去世。材料二除非哲学家变成了我们的国王，或者，我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学，使得哲学和政治这两件事结合起来，而把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲学而不搞政治的人排斥出去，否则我们的国家就永远不会安宁，全人类也不会免于灾难。柏拉图材料三柏拉图在理想国中所倡导的政治制度首先是一种变形的君主制度，但要求的是具有哲学智慧的“哲学王”，颇类似于中国的“明君”，或者更类似于孔子所遵从的三代。他对于民主制度是反对的。柏拉图所倡导的教育制度是带有专制性的，不以文化的多样性和丰富为益。难怪有学者抨击理想国有严重的法西斯倾向。黄也卓理想国阅读札记(1)概括材料二中柏拉图的主张。根据材料一与所学知识分析柏拉图提出这一主张的原因。(6分)(2)综合上述材料，你如何评价柏拉图在理想国中设想的政治制度。(5分)解析：第(1)问第一小问，根据材料二信息“除非哲学家变成了我们的国王，或者，我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学”“把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲学而不搞政治的人排斥出去”可知，柏拉图主张由研究哲学的人来统治，反对不懂哲学的人参与国家政治。第二小问，根据材料一“拜苏格拉底为师”“苏格拉底被判处死刑，柏拉图离开雅典，开始游学生涯”可知，柏拉图深受哲学研究的影响，苏格拉底的死让柏拉图对古代雅典民主政治失望；结合所学知识可知，当时古代雅典社会道德风气沦丧。第(2)问，根据材料三“具有哲学智慧的哲学王”“柏拉图所倡导的教育制度是带有专制性的，不以文化的多样性和丰富为益”可知，柏拉图的主张有利于国家行政效率的提高，避免直接民主下由于公民素质低下造成的决策失误，但容易造成个人专制。答案：(1)主张：由研究哲学的人来统治，反对不懂哲学的人参与国家政治。原因：柏拉图深受哲学研究的影响；苏格拉底的死让柏拉图对古代雅典民主政治失望；古代雅典社会道德风气的沦丧。(2)积极：有利于国家行政效率的提高；避免直接民主下由于公民素质低下造成的决策失误。消极：容易造成个人专制。8阅读下列材料：材料一孔子的理想是要实现人与人之间充满仁爱的大同世界，为了实现这样一个大同世界，关键就是要把仁爱思想灌输到广大群众中去，为此就需要培养一大批有志弘扬和推行仁的志士和君子，这类志士和君子既要有弘道和行道的志向，又要有弘道和行道的德才，因此，孔子主张要自觉修行德行。柏拉图在理想国中提出了有关教育的理念和思想，重点论述了重视儿童道德教育、注重人的品德培养和以“善”为最高目的的教育理念。材料二孔子主张学习要通过闻和见，要直接接触外界事物，通过阅读书籍来达到博学。他说：“见而识之”，就是要多见，并且要把所接触的外界事物记忆起来。柏拉图认为“学习即回忆”，主张学习并不是从外部得到什么东西，只是回忆灵魂中已有的知识。他认为，人在出生前就已经获得了一切事物的知识，当灵魂依附于肉体后，知识被遗忘，通过接触感性事物，人们就可以重新回忆起被遗忘的知识。以上材料均摘自论孔子与柏拉图教育思想的异同请回答：(1)据材料一概括孔子和柏拉图教育思想的相同点。据材料二说明孔子与柏拉图学习观的不同。(7分)(2)结合所学知识谈谈你对他们观点的认识。(8分)解析：第(1)问第一小问，在材料一中可直接归纳出道德教育的相同点；第二小问，根据材料二“孔子主张学习要通过闻和见，要直接接触外界事物，通过阅读书籍来达到博学”“柏拉图认为学习即回忆，主张学习并不是从外部得到什么东西，只是回忆灵魂中已有的知识”归纳即可。第(2)问，注意把握孔子是教师主导，而柏拉图则发挥了学生的主动性。答案：(1)相同点：认为道德教育是教育系统中的重要部分，重视道德教育。不同点：孔子认为学习应从外界获取知识，通过各种各样的手段，把外界的知