教师团队建设ppt课件.ppt

教师团队建设 1 从几则案例看教师团队精神 案例1 年级组长安排中队活动观摩 并决定让小洪承担 组长找小洪谈话 小洪 今年的中队观摩活动由你来承担吧 因为小敏身体不佳 小利家务重 小连 没等组长说完 小洪心里已经不痛快了 想想自己也可以提出很多理由来推诿 于是双方产生了摩擦 2 案例2 青年教师小程刚从师范院校毕业 进入小学后 校长根据小程所学专业安排他教两个五年级班的数学 因为初出茅庐 无法很快由学生角色转为教师角色 再加上粉笔字 普通话等基本功不够扎实 教学上出现很大困难 小程不善言谈 较少与拼班教师和平行班教师沟通 无法学到有效的教学以及管理学生的方法 一年下来 小程显得很孤独 很困顿 教学成绩不如意 家长 教师中都出现了怨言 青年教师小程出现了岗位危机 3 案例3 学校设立了 青蓝工程 教学能手与青年教师结成对子 有的对子能发挥各自所长 双方均在不同方面获得进步 而有的对子连学校布置的基本任务都无法完成 4 案例4 学校制订了教育教学效益奖 规定语数学科的任课教师完成教学任务 并达到规定指标可得到100 120 的奖励 而音体美等学科教师 完成教学任务可得95 的奖励 因为这项规定 音体美教师很有想法 认为自己工作再出色也得不到肯定 自尊心受到挑战 5 在一个学校 只有全体教师有团结协作精神 水平均衡发展才能真正促进学校的整体发展 这是家长和学生所希望的 更是学校应追求的 6 一 学习型团队基本内涵 二 学习型团队必须具备以下特征1团队成员拥有一个共同的理想和发展目标 它能使不同个性的教师凝聚 朝着学习型团队共同的目标前进 7 2 团队中的教师均应树立终身学习理念 养成读书 学习 研究的习惯 3 学习必须贯彻团队系统运行的全过程之中 4 团队学习在重视个人学习和个人智力开发的同时 更强调团队成员的合作学习 群体智力的开发和创新能力的培养 5 自主管理是使团队中的教师能够使工作和学习紧密结合的方法 8 三 学习型团队建设的载体和途径 1 制定学习型团队发展规划 形成共同目标 2 开展基于自主学习 合作学习 网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式 正确理解 学习 的内涵 3 构建 合作互动 的学习共同体 4 逐步建立和完善学习评价体制 保证学习持续发展 5 强化学年 教研 组建设 达到资源共享 9 四 学习型团队建设标准 一 教师学习部分1 自主学习1 团队中的每位成员都要有学年度个人学习和专业发展计划 2 团队中的每位成员都要自觉反思行为 梳理问题 拉动学习 3 团队中的每位成员建立个人学习成长记录袋 其中包括关键事件记录 教学反思日记 读书体会感悟 新课程教学问题及思考 网上对话记录 4 团队中的每位成员都要有参与各级论坛及公开发表的体会感悟 经验文章 5 团队中的骨干教师要有参与学习研讨 中心发言 承担讲座或送教下乡材料 6 团队中的骨干教师要建立个人网页 10 2 合作学习 1 要制定团队发展计划 2 团队定期组织有针对性的学习论坛 解决团队成员遇到的共性问题 3 要有新课程课例研究记实 4 形成学习共同体 形成互动式学习研讨制度 如教学研究日 并有学习 反思 研讨 交流的记实 5 开展自评 互评 导评 审评等 四评 活动 初步建立开放的 发展性的评价制度 11 3 探究学习 1 团队和团队的成员要确定新课程科研课题 围绕课题研究开展学习 2 以问题为中心 确定学习专题 选择学习内容 研究 解决个人实践中遇到的个别问题 12 二 学习氛围创设部分1 建立校本培训 校本研究制度 2 制定促进教师专业发展的团队建设规划 3 学校根据教师需求设置培训内容 并使校本学习内容系列化 4 学校培训 研究方式多样化 充分发挥教师主体作用 5 学校一把手负责统筹安排 有一名副校长具体组织 建立教师学习组织系统 6 学校要有自己的网页 为教师学习提供信息 咨询服务 开展交流活动 并保持经常化 7 学校要有规范的管理和考核制度 落实到位 8 校本课程开发及培训资源建设 13 三 学习成果展示部分1 团队教师树立了终身学习意识和新课程理念 2 按照课程理念的要求 教学方式 学习方式 师生关系产生了根本变化 3 初步建立发展性评价体系 实行形成性评价和终结性评价 4 在校本课程资源开发方面 形成了自己的特色 5 课题研究工作对教师素质提高和学校的发展有积极的促进作用 6 教师专业知识 专业技能 专业情意有新发展 得到社会的认可 14 五 学习型团队建设的基本要求和任务 1 统一思想 提高认识 2 制订计划 精心组织 3 健全制度 强化考核 4 学习型团队建设作为校本培训先进评选的重要内容 15 六 建设团队的四个法则 龟兔法则 双赢共好原则跳棋法则 相互借助原则海狸法则 自觉协调原则大雁法则 交替引领原则 16 教师团队精神的培育 策略一 构建结构合理的团队1 双向选择 构建团队 2 完善负责人选拔制 3 让显性文化成为团队精神的推动力 4 在活动中增强凝聚力 学校的工会 团支部要组织好每月一次的文体活动 17 策略二 让教师参与制定团队发展目标和规章制度 1 制定个人发