教学课题——支票.doc

教 学 教 案学校名称：河南省商务学校教学课题：支票的填制授课教师： 樊 珂授课班级：05级12班授课时间：06年3月教材及教学内容分析课程选用中等职业教育国家规划教材企业财务会计（第二版），授课内容为支票的填制，授课对象为中专财会专业的学生。由于2006年已经不再使用老版支票，教材的内容有些过时，所以在授课过程中让学生细心观察各种支票，从中归纳出支票的内容和填制特点，培养学生自主学习能力和观察归纳问题的能力，把相关的知识给予补充。同时突出学生主体地位，精思多练，培养学生动手操作能力。 教学目标根据教学大纲和学生现有的知识水平，理解能力，结合中专教材和学科特点，确定本课的教学目标为：1.知识目标：一般掌握支票的基本内容及填制程序，重点掌握支票的填制方法。2.能力目标：(1)培养学生在观察的基础上，进行归纳、总结问题的能力和自主学习能力；(2)通过练习，培养学生的动手操作能力。3.情感德育目标：使学生在愉快的气氛中积极学习新知识的同时，培养学生热爱财会专业，热爱会计工作的思想感情，充分认识会计工作的严肃性和会计对经济发展的重要作用。教学重点支票的填制教学难点 针对不同的经济业务选择何种支票来填制。教学方法（一） 教法：本节课用导标-展标-达标-测标-固标-结标的课堂教学模式，运用调查法、观察法、问题法、示范法、演练法等结合运用多媒体教学手段进行教学。（二） 学法1.充分感知，形成理性认识，培养学生自主学习能力。让学生细心观察各种支票，从中归纳出支票的内容和填制特点，培养学生自主学习能力和观察归纳问题的能力。2.突出学生主体地位，精思多练，培养学生动手操作能力。教学中充分体现学生的主体地位，教师围绕教学重点和难点，让学生看看、想想、说说、做做等各种练习形式，培养学生的学习兴趣和探索精神，重点培养学生的动手操作能力。教学手段 投影仪、多媒体、模拟实物支票课时安排 两课时教学过程及时间分配复习旧知1.原始凭证的基本内容？（多媒体演示）2.通过展示空白的支票，启发学生思考：要填好这张支票，需具备哪些条件？(1) 需填哪些内容？ (2)填制程序怎样？(3)用什么方法填？（多媒体）新课讲解2-2支票一、支票的概念：（一）定义： （二）含义： 出票人1.属于委付证券。有三方当事人。即： 付款人 收款人2.支票的付款日期形式仅限于见票即付，是一种支付证券。（三）种类：现金支票只能支取现金，不能用于转账。转账支票只能用于转账，不能支取现金。普通支票左上角划两条平行线的，为转账支票；不划为现金支票。（四）特点：简便、灵活、迅速和可靠。二、支票必须记载的事项：（多媒体演示）1.表明“支票”的字样；2.无条件支付的委托；3.确定的金额；4.付款人名称；5.出票日期；6.出票人签章。支票上未记载前款规定事项之一的，支票无效。三、支票的填写（一）支票的填写要求：签发支票必须使用墨汁或碳素墨水填写，不能用蓝墨水或红墨水填写。支票上各项内容要填写齐全，数字要标准，大小写金额要一致。签发日期、大小写金额和收款人名称不得更改，其它内容更改时须由签发人在更改处加盖预留银行印鉴章。（二）正确填制支票方法（多媒体演示）例：河南省迅腾公司为支付给河南电视台的广告费，于2006年3月20日开出金额为8万元的转账支票一张。该公司的开户银行为市工行南阳路支行陈寨分理处；账号为01093378911。1.签发日期要大写。签发日期应填写实际出票日期，支票正联出票日期必须使用中文大写，支票存根部分出票日期可用阿拉伯数字书写。在支票正联用大写填写出票日期时，为防止变造支票的出票日期，在填写月、日时应注意： 月为壹、贰和壹拾的，日为壹至玖和壹拾、贰拾和叁拾的，应在其前加“零”；日为拾壹至拾玖的，应在其前加“壹”。如1月15日，应写成零壹月壹拾伍日。再如10月20日，应写成零壹拾月零贰拾日。2.标明收款人。收款单位名称应填写全称并与预留银行印鉴中单位名称保持一致。3.大小写金额准确、清晰。大写金额应紧接“人民币”书写，不得留有空白，以防加填；阿拉伯小写金额数字前面，均应填写人民币符号“￥”。大小写金额要对应，要按规定书写。4.注明款项用途。如实写明用途，存根联与支票正联填写的用途应一致。5.加盖银行留存的印鉴。在签发人签章处按预留银行印鉴分别签章, 签章不能缺漏。支票签发后，将支票从存根联与正联之间骑缝线剪开，正联交给收款人办理结算，存根联留下作为记账依据。练习：1.从银行提取现金，用_。2.企业购进材料一批，当即以银行存款支付，用_。3.采购人员出差预借差旅费，用_。4.开出支票以偿还前欠货款，用_。A.现金支票 B.转账支票（三）演示支票的填制（多媒体演示）例1. 2006年3月2日，郑州力达公司签发支票10000元向郑州旺财公司进行投资。例2.2006年3月10日，开出现金支票，从银行提取现金800元备用。练习测试：（多媒体、投影仪）1.2006年3月21日，河南万龙广告公司职工张力出差预借差旅费3000元，公司开出现金支票一张。2.2006年3月25日，河南万龙广告公司签发现金支票一张，以备发放工资58200元。3.2006年3月27日，河南万龙广告公司开出支票以偿还前欠货款30，000元。 先让学生自己练习，然后把学生填写的一些典型错误的支票利用投影仪展示给大家，让大家指出练习中存在的一些问题并进行更正。课堂总结1.本课学习了支票的基本内容、填制程序及方法，支票的基本内容告诉我们要填什么，填制程序则提出了按什么顺序填，填制方法解决了不同经济业务的各个要素怎样填。 2.支票填制的关键是针对不同的经济业务选用何种支票来填制，以及和普通原始凭证相比的不同。3.会计工作是一项非常严肃的工作，要树立严肃认真一丝不苟的工作作风。 作业2006年3月20日向郑州市顺达公司开出转账支票一张，购买A材料，价款42470元，增值税7219.90元，对方代垫运杂费310.10元，共计50000元。（本单位开户银行为市工商银行花园路支行；账号为4508328） 教学后记本课主要运用模拟实习法，克服了会计理论教学中的缺陷（学财会的人到企业里不会当会计）；学生通过观察多媒体的演示和实际动手操作亲自体验了支票的填制工作，使理论和实践得到了有机的结合，变抽象为直观，学生感到印象特别深刻，课堂教学效果比较好，也使学生掌握了会计实务的操作能力，为日后走上社会尽快胜任会计工作打下了良好的基础。同时由于新版支票的使用，教材知识相应老化过失，通过多媒体的演示，也使学生了解了新版支票的相应知识，达到了知识更新的