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房屋建筑学论文浅谈学校教学楼建筑 房屋建筑学是一门了解和研究建筑设计的思路和过程、建筑物的构成和细部构造以及它们与其他相关专业，特别是与结构专业之间密切联系的一门专业基础学科。房屋建筑学研究的主要内容是建筑设计、建筑物的分类及主要组成部分、建筑物的构成系统。在这一学期的学习中，我对房屋建筑有了一定了解。首先学习了建筑空间构成及组合，其中包括了建筑平面、建筑剖面、建筑物体型、建筑物在总平面中的位置。建筑物的各个部分在水平和垂直方向都存在组合关系。再学习了建筑的构造，系统的了解建筑的各个构造是如何做成的，还有具体有什么作用等等。通过这一期的学习，为后来的学习打下了基础。我校的教学楼有许多栋，前四栋由中间一个教学大厅连接行成并联式组合，每一层楼由外走廊连接相通，使其在各自独立的情况下有相互连接，方便了同学们在下课后需要到另外一栋教学楼教室上课。而且还有一个直跑多跑楼梯，直接从大厅连接上三楼。建筑的立面设计着重于建筑物的各个立面以及其外表面上所有的构件，例如门窗、雨棚、暴露的梁、柱等等的形式、比例关系和表面的装饰效果。A、B、C、D栋教学楼是在立面上都很相似，主体都由一个矩形组成，在顶层有一定的造型。从立面可以看见对折楼梯，为建筑增添了一点特点。而且在教学大厅的正前方有四根很大的柱子，从一层到四层，用圆柱体点缀了外观，使教学楼不全部是矩形那么单调。符合建筑功能的需要和建筑类型的特征，也符合建筑所选用的结构体系的特点及技术要求。但是这四栋教学楼出了局部有点不一样，其他的给人感觉就是一样，缺少变化。与周围的其他建筑物在外形和颜色方面也很相似，没有什么特色。虽然是符合教育的严肃、严谨的特点，但是却给人呆板的感觉。应该在立面设计时既遵循教育严谨、严肃的特征又同时多加入一些另外的元素，例如其他形状或者色彩的运用，使立面看上去活泼一点，更加具有特色。建筑物的平面设计需要从建筑整体空间组合的效果来考虑，在根据其使用部分进行功能分区时，最重要的是根据建筑的结构传力系统布置同时还考虑其他因素，例如采光、布管等。我校的教学楼的平面根据其功能不同、楼层不同，随之发生变化。四栋教学楼的一楼、二楼大多数是多功能教室，开间和进深度都比较大。其他的楼层的教室随其功能的不同，有的教室比较大也有的教室小。在教室中间还设有教员休息室供老师上课后休息。在教学楼中会根据距离布置了卫生间。这些房间的布置都是根据实际的使用情况设置的。因为教学楼的走廊大多数都是采用内廊，除了A栋教学楼的有一点是外廊，所以教室大多数是采用的单面采光。教室的窗户都开得比较大，在另一侧有的开了高窗。教学楼的顶层没有用坡屋顶，所以顶层有女儿墙并且做了防水层。建筑物的每一部分的高度是该部分的使用高度、结果高度和有关设备所占用的高度总和。由于教学楼和一般的住宅不同，住宅的层高一般为2800mm。教学楼因为要采光好、通风好而且有的教室还要使用一些教学设备需要占一定的空间，所以教学楼的层高比住宅的层高要高。在剖面上，我校的建筑物采用的是分段式组合。A栋的一边比其他的教学楼都要低一些。在教学楼中可以看见一些管道，有些是给排水管道还有些是消防管道和排水管道。这些管道一般都设置在不是很明显的地方，一般是靠墙边并用凸出来的墙体做掩饰。每层楼中还设有灭火器和消火栓，走道中间的门也是使用的防火门。我校教学楼每间教室的开窗都比较大，而且走廊被楼梯所在的地方格个一小段，这样增加了教室的采光和通风，使教室更加舒适明亮。符合现在节能的要求。不过我们学校的教学楼在一些细节上处理得不好，例如在一段分隔的地方，地砖的颜色搭配不好，本来有一台阶的地方因为地砖的颜色原因，在光线不好时不易看清楚，容易使人摔跤。学习了房屋建筑学这门学科，使我更加详细的了解了建筑。懂得一个建筑是要考虑很多因素才能建成的。一个好的建筑不仅要外形美观而且要节能适用，细节