已阅读5页,还剩3页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
精选优秀党员事迹材料5篇 导读:优秀党员事迹材料 5 篇 【篇一】 xx 同志忠诚于学校后勤服务保障事业,具有强烈的敬业精神 和奉献精神,在思想上政治上始终同党中央保持高度一致,带头 学习,模范履行党章规定的优秀党员主要事迹500字_优秀党员主要事迹范文优秀党员事迹材料 5 篇 【篇一】 xx 同志忠诚于学校后勤服务保障事业,具有强烈的敬业精神 和奉献精神,在思想上政治上始终同党中央保持高度一致,带头 学习,模范履行党章规定的义务,严格遵守学校的各项规章 制度,以身作则,并用自己的品德言行来引领团队。在实际工作 中,讲敬业,比奉献,服从组织和领导的工作安排,对工作尽职 尽责,敢挑重担。她所负责的能源管理服务中心、汽车运输服务 中心的工作得到了师生的好评,带领部门先后迈入“先进集体” 的行列。她用一颗心,脉动一群人的心;用一份真诚,把服务融 入师生的生活;用无私奉献,勾画出敬业的后勤人。 该同志没有惊天动地的丰功伟绩,只是勤勤恳恳、任劳任怨 地做好本职工作,在平凡的岗位上发挥自己的光和热。她先后担 任不同部门的管理工作,在一个又一个工作岗位不断面对新的挑 战。“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。” 她不断学习和接收新信息和新思维,努力学习专业理论知识,刻 苦钻研业务,珍惜各种培训机会,吸取先进经验,不断提高业务 水平,真正做到了干一行、爱一行。 担任能源管理服务中心主任,她深知到肩上的责任和压力。 由于能源部门点多面广,她主动深入各岗位、各窗口、各值班点, 和员工沟通交流,了解员工的工作状况,视员工为良师益友,关 心员工,帮助员工,用亲和力凝聚团队。她首抓部门设备设施和操作安全,加强全校用能设施的日常管理和安全检查;在部门贯 彻首问责任制,坚持原则,引导员工用心做事,精心服务;带领 团队,组织开展形式多样的节能宣传活动,组织完成了学校各类 能源数据台帐管理,及时向国家、省、市等管理机构上报能耗统 计指标,加大水电气费的回收力度,建立能耗分析体系,我校每 年顺利通过“万家千户企业”节能目标的考核。在她的带领下部 门获得 2013 年度后勤集团“先进集体”,2013 年、2016 年“xx 省高校动力与节能工作先进集体”,2014 年“xx 市城市节水宣传 周先进集体”,该同志被评为 2013 年、2016 年度 xx 省高校动力 与节能工作“先进个人”,xx 市 2014 年度城市节水工作“先进工 作者”,2015 年、2016 年度“优秀员工”;2016 年后勤集团优秀 共产党员,2016 年“两学一做”学习教育中命名为“保障服务 标兵岗”。在学校节约型校园建设工作中,为进一步提升学校整体节能 水平,该同志凭着对学校教育事业强烈的责任心,和同志们一道, 主动进行能耗监管系统项目可行性研究报告的收集整理,编制申 报方案,并积极向国家住房与城乡建设部申报节能监管平台的建 设资金,成功申请到能耗监管平台建设资金 300 万元。在学校领 导的支持和部署下,该同志和同事们一道边学边做,全身心的投 入到学校平台建设的繁忙工作中,在建设过程中与施工方密切配 合,精心组织、科学安排。克服种种困难,制定周密的停电、停 水计划,把对学校教学、科研及师生生活的影响降到最低。为确保施工质量,对项目的施工过程进行监管,现场跟踪检查,经常 加班加点,在施工安装过程中对发现地下水管的跑、冒、滴、漏 及时处理;定期召开工作例会,及时沟通解决问题。经过一年零 两个月的辛勤努力,完成了学校能耗监管平台系统的一期建设, 并顺利通过住建部及教育部专家组的验收,目前各项数据采集、 上传均稳定正常,为平安校园和节约型校园建设贡献一份力量。由于工作需要,该同志服从大局,临危受命,兼任汽车运输 服务中心主任,在工作中按照学校“车辆集中、管用分开、统一 调度、服务全校”的原则,采取一人多车,车辆责任到人的管理 模式,大胆开展工作,管理到位。首抓安全促保障,切实增强驾 驶员的责任意识,让“谭谈交通”进学校,强化驾驶员的安全行 车意识,把预防车辆安全事故和杜绝违章驾驶作为重中之重来抓, 全年无一例安全责任事故,为创建“平安校园”、“和谐校园”提 供强有力的保障。规范制度抓基础,突出重点抓整改,车辆的维 修实行技安、维修、驾驶员层层把关、相互制约的管理办法,形 成过程追踪的闭合控制机制,采取内修和外修相结合,严格控制 维修项目和材料费用;加强燃油管理,采取专人开票、双人监督, 使得维修和燃油的成本得到更有效的控制。在汽运中心的服务工作中,服务至上抓长效,科学调配车辆 和人员,根据师生需求及时调整交通班车的时间,不断提高学校 教学、科研、公务用车及校内交通班车的运行能力。引导员工提 升为师生提供优质满意服务的意识,积极为师生营造了温馨、和谐的交通之家。重点工作见成效,圆满完成学校“春季运动会”、 校区搬迁、新生接待等重点及大型运送任务,在她和部门员工的 共同努力和辛勤工作下,部门获得了 2015 年度后勤集团“先进 集体”称号。xx 同志始终怀着一种重任在肩的使命感和责任感,平凡坚持、 辛勤工作,感恩民大扎根后勤,尽责尽职,无怨无悔。在她身上, 体现了一个后勤普通党员踏实奉献、爱岗敬业、勇于担当的情怀, 是后勤人能奉献、能吃苦的一个缩影。【篇二】 xx,男,xx 大学经济与贸易学院院长助理。一直以来以一名 共产党员的标准严格要求自己,在教学、科研、人才培养和社会 服务各个方面都取得了显著的成绩,成为学院青年教师的表率, 充分发挥了共产党员的先锋模范作用。 一、教学方面,拥护党的教育路线、方针和政策,忠于党的 教育事业,有良好的职业道德,为人师表,教书育人,爱岗敬业, 任劳任怨。申请人坚持教学与科研并重,依托学科建设平台,以 科学研究为动力,以教学为根本任务,严谨求实,从事教学研究 工作。 1、坚持教学科研相结合,不断提高学生的创新能力 在教学中将传授理论知识和提高创新能力融为一体,培养学 生的创新能力。首先,开展学术讲座和案例分析,强调经济理论 和经济现实的统一。其次,依托科研项目,进行跨学科的人才培养,从理论、方法、技术、应用等层面培养学生学科交叉能力, 拓宽和完善学生知识结构,激发创新思维。再次,结合教学和科 研,组建学术小组,布置学生撰写课程论文,实现教学相长和教 学科研互动。指导的学术型硕士研究生每届都能在国外 SCI/SSCI 期刊发表高水平学术论文,并获多项奖学金。2、推进教学改革,教学内容与手段创新,效果显著 在教学中坚持创新,改革传统的课程教学内容体系,寻求课 程教学内容的组合设计,包括理论教学、应用举例、案例讲座和 创新训练。在教学方式上体现“以学生为本”,在教学方法上积 极推行启发式、互动式教学方法,广泛推行研讨和案例式教学等, 取得了较好的教学效果。 3、超额完成各项教学任务,工作认真负责,深受学生好评 任教以来,积极承担各项教学任务,勇挑重担,先后为本科 生、研究生主讲了本学科较为复杂的课程(如应用统计学、博弈 论),超额完成学院本科教学要求;教学认真负责,责任心强, 整体效果优秀,深受学生欢迎。坚持教学科研相结合,不断提高 学生的创新能力,近三年教学评价均为优秀。 二、科学研究方面,一直从事于国际物流与运输经济、供应 链契约等相关领域,致力于顶天立地的科学研究,近 5 年来主持 教育部新世纪人才支持计划项目、国家自然科学基金,国家博士 后科学基金、xx 省博士后科学基金各 1 项;参与国家“十五”重 大攻关项目、国家“十五”科技攻关重大专项等国家项目 2 项,教育部博士点基金、xx 省重大科技专项等省部级项目 3 项;作为 主要完成人获 2010 年国家科学技术进步二等奖和 2007 年 xx 省 科学技术进步一等奖、2013 年 xx 省科学技术进步二等奖各 1 项, xx 省优秀博士后,获得实用新型专利 5 项及软件著作权 3 项,以 第一作者(或通讯作者)在国内外权威期刊发表有影响的论文 30 余篇,其中 SCI 收录 13 篇,SSCI 收录 7 篇,被 SSCI 他引 40 余次,SCI 他引 70 余次,CNKI 他引 300 余次。三、人才培养方面,担任博士研究生导师,现指导国内外博 士生、研究生共 10 余人。协助 xx 省重点实验室主任管理实验室 的相关工作;指导的学术型硕士研究生已有多人获得国家奖学金、 xx 大学优秀研究生、xx 大学优秀硕士毕业生、xx 省优秀硕士毕 业生等荣誉称号。每年指导 6 人以上的本科毕业设计,指导的本 科毕业设计多人获得优秀,多人先后到香港、美国等境外高校深 造。四、服务社会方面,担任中国运筹学会随机服务与运作管理 分会理事,行为运作管理分会理事;担任 10 余个国内外重要期 刊
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025学年7 大小多少教学设计及反思
- 小学美术人美版二年级下学期16.画夜景教案设计
- 小学2.我设计的新机器教学设计及反思
- 5 玲玲的画(教学设计)-2024-2025学年统编版语文二年级上册
- 商道模拟实训总结
- 眼科青光眼手术后护理要点
- 精神科精神分裂症管理要点
- 精神科抑郁症康复管理指南
- 神经科脑震荡护理细则
- 急诊科心肌梗死急救处理流程
- 2025年《养老护理员》高级练习题+参考答案
- 2026云天化集团高层次人才校园招聘笔试考试参考试题及答案解析
- 全国大学生职业规划大赛《护理》专业生涯发展展示【高职(专科)】
- 2026年中考备考工作方案
- 蒙牛产品发布会方案
- 体育场馆改造项目方案
- 普通货物道路运输企业安全生产责任制
- 2025消防宣传月专题宣讲课件
- 2025-2026学年三年级上册数学第五单元(线和角)测试卷(人教版)及答案(三套)
- 乐高大颗粒课件大摆锤
- 压力性损伤诊疗及护理规程
评论
0/150
提交评论