部编二年级上 我是什么 基础练习.doc

美好课堂：习惯好、方法实、体验深、效能高 万佳小学语文组基础练习练习单 设计者：吴景杰 使用人：二年级全体语文教师2我是什么班级： 姓名： 一、用“/”划去加点字不正确的读音。奔跑（bn bng）房屋（w w）猜猜（ci chi）坏事（sh shi）晒太阳（shi si）冲毁（chng cng）破坏（hui hi） 二、看拼音写词语。bin hu j xio y pin bang wnhi yng di gi bi j hu du jing h png chng tin d f dnggong zu三、比一比再组词。常（ ）带（ ）四、我会填1“片”的结构是 ，共有 画，第二笔是 我能组词 。2“带“是 结构，偏旁是 ，第四笔是 ，我组词 。3“极“的音节是 ，音序是 ，第五笔是 ，组词 。五、选一选 填一填飘落打小水滴聚在一起 下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球 下来，人们叫我“冰雹”。到来冬天，我变成小花朵 下来，人们叫我“雪”。我还能写几个： 下来 下来 下来 做 坐 作 座（ ）下 （ ）文 （ ）位 （ ）事 （ ）（ ）业 （ ）车 让（ ）阳 洋 羊 杨 扬（ ）光 （ ）毛 海（ ）飘（ ） （ ）树 飞（ ）六、连一连灌溉 发动 淹没 冲毁庄稼 房屋 机器 田地七、阅读。平常我在池子里（ ），在小溪里（ ），在江河里（ ），在海洋里（ ），唱歌，（ ）。有时候我很温和（h huo），有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没（mim）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。1.请把下列动词填在相应括号里。（填序号）开大会跳舞奔跑散步睡觉2.文中画横线的词语都是表示 的词语。请用“在在在”写一句话。 3给加点字选择正确读音打“”。4用“”画出“我”做的好事。用“_”画出“我”做的坏事。5从文中找出两对反义词。（ ）（ ） （ ）（ ）5用“有时候有时候”写一句话。 3植物妈妈有办法班级： 姓名： 一、用“ ”划出加点字正确的读音。植物（zh z） 旅行（n l） 观察（c ch）炸开（zh z） 粗细（c ch） 离开（l n）旅行（n l） 纷纷（fng fn） 更好（gng gn）就得（de di） 四海为家（wi wi） 因为（wi wi）二、看拼音写词语。fng f r gu jio xi gng ho zh shi p mo zh dao go bi si hi wi ji ch f n l bn f三、比一比再组词。如（ ）毛（ ）法（ ）脚（ ）知（ ）手（ ）去（ ）却（ ）四、我会填1“它”的是 结构，共有 画，第四笔是 ，我能组词 。2“娃“是 结构，偏旁是 ，第六笔是 ，我组词 。3“知“的音节是 ，音序是 ，第五笔是 ，组词 。五、照样子 写词语6照样子写一写种种办法 纷纷 洋洋 依依 （可爱）的小白兔（ ）的铠甲 （ ）的小朋友 （ ）的知识苍耳的种子只要挂住动物的皮毛，就能去田野、山洼。 太阳一晒，我就变成汽。 六、连一连蒲公英 太阳晒 豆荚苍耳 动物挂 降落伞豌豆 微风吹 铠甲除了蒲公英、苍耳、豌豆，我还知道 靠 旅行。七、课内阅读小能手。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细地观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。（1）“粗心的小朋友”指_的小朋友。（2）“许许多多的知识”指_的知识。（3）仿照例词写一写。很多很多_ _ _许许多多_ _ _（4）写出反义词和同义词。粗心（ ）粗心（）（5）连一连椰子 靠风传播种子柳树 靠动物吃果实排粪便传播种子樱桃 靠大海漂流传播种子语文园地一班级： 姓名： 一、给加点字注音袋子( ) 捕食( ) 披着( ) 一晒( )坏事( ) 傍晚( ) 奔跑( ) 淹没( )冲毁( ) 如果( ) 带刺( ) 炸开( )观察( ) 识字( ) 粗心( ) 得不到( ) 二、给下列多音字注音1.为( )什么植物的种子要四海为( )家呢?2.我们有办法让入侵的敌机降( )落,迫使他们投降( )。3.教( )书育人是教( )师的神圣职责。3. 一场洪水过后,只有村子北边的高地没( )有被淹没( )。三、辨字组词哪( ) 肚( ) 跳( ) 极( )那( ) 牡( ) 桃( ) 级( )海( ) 洋( ) 给( ) 娃( )梅( ) 样( ) 恰( ) 蛙( )四、排排坐,分果果。手套 帐篷 地图 水壶 帽子 指南针 登山鞋 运动裤登山服饰: 登山装备: 五、照样子,在括号里填上合适的动词。11.(迎)上去 ( )衣裳 ( )红袍2、(摇摇)头 ( )手 ( )脑3.(看)了(看) ( )了( ) ( )了( )六,读一读,用带点的词语写句子。1.有时候我很温和,有时候我却很暴躁。 2.平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞唱歌、开大会。 3.只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山注。 七、先把古诗补充完整,再做一做梅花墙角 ， 凌寒 。 ， 。1.这首诗是 (朝代)诗人 (作者)写的。2这首诗赞美了梅花 和 的品格。3.这首是描写的是 （季节）的景象，那个词体现了这个季节的特点，用圆圈圈出来。八、读企鹅寄冰,完成练习(1)企鹅给狮子大王寄的是 ，可狮子大王收到的却是 。狮子大王把 寄回给企鹅,企鹅收到的却是 。2)之所以会出现这些现象,是因为狮子住在 的非洲。九、口语交际。鹦鹉会学人说话,萤火虫能发出亮光,松鼠的尾巴好像降落伞动物真有趣!你喜欢哪种动物?它有趣在哪儿?和同学交流一下吧!萱萱:我觉得松鼠非常有趣,它的尾巴好像降落伞,能借助尾巴从棵树跳到另一棵树上。我: 1.小蝌蚪找妈妈 班级： 姓名： 预学1.想一想：课题“小蝌蚪找妈妈”让我想到了 2我把课文读了（ ）遍。 A正确流利 B有感情3.用“”圈上你认为容易读错的字，并给其注音。池塘 脑袋 灰色 有哇有 教书 捕食 欢迎 乌龟 披着 鼓励4.在预习中，我还有几个问题需要上课认真听讲或请教老师和同学。 共学1.浏览课文，用“”画出描写蝌蚪外形的句子，用“ ”画出描写小蝌蚪身体变化的句子。2.学了课文，我知道小蝌蚪变成青蛙的过程：先 ，再 ，接着 ，最后 。延学 读小骡子找妈妈，用自己的话说说小罗子找妈妈的过程。2.我是什么 班级： 姓名： 预学1.想一想：课题“我是什么”让我想到了 2我把课文读了（ ）遍。 A正确流利 B有感情3.用“”圈上你认为容易读错的字，并给其注音。晒凉 越发 水滴 小溪 奔跑 淹没 冲毁 房屋 猜想4.在预习中，我还有几个问题需要上课认真听讲或请教老师和同学。 共学1.读课文第四自然段，用“”画出“我”做过的好事，用“ ”画出描写“我”做过的坏事。2.学了课文，我知道“我”就是 ，可以变成 、 、 、 和雪。延学 1.植物妈妈有办法 班级： 姓名： 预学1.想一想：课题“植物妈妈有办法”让我想到了 2我把课文读了（ ）遍。 A正确流利 B有感情3.用“”圈上你认为容易读错的字，并给其注音。植物 旅行 准备 纷纷 带刺 底下 炸开 离开 观察 粗心 得到4.在预习中，我还有几个问题需要上课认真听讲或请教老师和同学。 共学1.请在文中用“”画出描写蒲公英妈妈传播种子方法的句子，用“ ”画出描写苍耳妈妈怎样让孩子旅行的句子。2.读了课文，我知道课文讲了 位妈妈传播种子的方法，蒲公英妈妈是通过 传播种子的，苍耳妈妈是通过 传播种子的，豌豆妈妈是通过 传播种子的。延学你还知道那些植物妈妈传播种的方法。记录在书上课题旁。语文园地一 班级： 姓名： 预学1.我认真读了识字加油站中的8个词语（ ）遍，我还认识了11个生字。用“”圈上你认为容易读错的字，并给其注音。套装 帽子 登山 凉鞋 裤子 图画 水壶 帐篷 指南针2我把日积月累中的古诗认真读了（ ）遍