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2025—20268，23150150一、阅读（72（一）I（5，191～5（下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（310（4） “ ②，捶的时候不能太轻，也不能太重，而“所以然之故”就是“③”:为什么要孝敬长辈？因为妈妈倾尽心力照顾老人催促；而且④（6）（二）阅读Ⅱ（4，166～9梅岭古道（节选1936（有删改下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3（3）（4（6（三）阅读Ⅲ（5，2210～14（（（秦）而愚者制焉；贤者更礼，而不肖者拘焉。（节选自《商君书·1（3）

姓乎将不

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3（8（4（4（5）其引 （三）阅读Ⅳ（2，915～16

拟古诗（其八下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3D（其一》的语言风格类似均以白描笔墨传递深（6）（四）名篇名句默写（1，6（6在主题班会“责任与自我修养”的讨论中，老师引用《＜论语＞十二章》中 二、语言文字运用（5，1818～22 “ ， ，，的入口（）条理清晰的系统化整合，让各专业各领域的学子们可以站在更广阔的全局 （4①文脉赓 ） ②弦歌不 ③蘸 ） （4）填入文本第二段横线处的词语，最恰当的一项是（3A.入木三 B.淋漓尽 C.鞭辟入 D.酣畅淋（4三、写作（60（60

8002025—2026知”体现于行动/“真知”落实于行动（1）（2（2）（21”12）（1）②不直接批驳对方言论，而是顺着对方（2（（（（（（（）（（（1） 而由人乎奈何取之尽锱 用之如泥示例：空山新雨后天气晚来秋/映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音/去来江口守空船 【

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