怎样当好副职.doc

当好副职【一】副职是正职的参谋和助手，是领导了解群众工作的桥梁，发挥着承上启下的作用。要成为一名优秀的副职，首先要具备良好的政治素质、思想素质、道德素质和一定的专业知识，并要在工作中找准位置，理清职责，做好助手，精诚团结，与正职唱好同一台戏。找准位置古人云：“骏马能历险，耕地不如牛，坚车能载重，渡河不如舟”。在用人方面，一是用才贵在知人善任；二是有才必须尽其所能。这就要求我们，只有找准自己的“位置”，才能最大限度地发挥个人潜能，有所作为。然而，现实中骏马耕地，坚车作舟之事，时常发生，给个人和集体带来不应有的损失，给组织和团体造成管理混乱。这都是找不准“位置”造成的后果。要避免错位现象，作为一人之下众人之上的副职就要努力做到：主动而不越位。作为副职，对自己分管的工作和正职交办的任务应该积极主动、创造性地开展和完成。既要对正职负责，又要对下属负责，遇到困难要勇于承担，出了问题要敢于负责。不能揽权或绕开正职向上级汇报、请示工作，或跨越其他副职，插手别人分管的工作。对正职要多尊重服从，多请示报告；对下级要多指导，多关心，多帮助。工作要做到上不越位，下不缺位。谋断而不擅断。身为副职，应当尽心辅助正职，凡属于自己职责内的事要拿出自己的意见，发挥自己的主观能动性和创造性，不能事事请示正职。不是自己职责的事，要积极提建议、出主意，当好参谋，决不能“事不关己，高高挂起”。对正职考虑不到的，要及时提醒、建议和补充，对正职一时心中没有把握的问题，要协助调查、了解和分析，提供有价值的参考资料。 排忧解难不推难。作为副职，在难题面前要及时解围，有时正职处在矛盾的焦点上，一时难以解脱，副职要主动出面，勇于接触矛盾，果断承担责任，为正职排忧解难，要敢当问题和困难的“清道夫”，该管该做的事，不分难易，不论苦乐，都要去管去办，不应临阵脱逃，不能装聋作哑、绕弯子、推卸责任，更不能给正职出难题、唱反调。补台而不拆台。在工作中正职常常宏观思考得多些，微观考虑得少一些，事务多了，忽略遗漏的地方不可避免。作为副职，要学会补台，做好补救工作，要维护正职的权威，支持正职的工作。要相互配合、相互信任、相互理解，做到工作上补台而不拆台，合心而不分心。忠于职责认真履行职责，是正职的希望所在。在履行职责中，要做到主动不妄动，到位不越位；要认真踏实，纵向争先进，横向创一流；要牢记“空谈误国、实干兴邦”的名言，实干、苦干、巧干；超前思索，精心谋事，敢于负责，大胆管理，勤于落实。遇到难题不绕道，想为正职所想，急为正职所急，极尽参谋、助手之责，献高明、科学之策。副职要发挥自己的长处和优势，诚心补台，尽力纠正工作中出现的偏差与失误，以坦诚之心，踏实之举，补人之疏，补事之漏。积极引导个人目标、团队目标与社会目标趋向一致，形成活力，提高整体工作效率。当然，副职的积极主动、大胆负责是有前提的，既要有利于维护正职的权威、整体的团结，又不能出风头，抢镜头，争职权。在工作上不能擅自超越自己的职责权限。副职要身体力行，不折不扣地在自己分管的部门和工作中贯彻落实正职代表领导集体做出的决策，为下属作出榜样，以维护正职的权威，增强团体的凝聚力和战斗力。精诚团结副职之间既是合作者，又是潜在的竞争者。由于经常共事和直接接触，难免产生分歧和矛盾，那么如何正确对待和处理呢？一要积极配合。同级副职之间，既要有全局观念，齐心协力、团结合作、互相促进，又要做到不串位、不插手别人分管的工作。要尊重其他副职的职权，维护别人的威信，不干预和随便评议别人的工作。在必须帮助和协作时，一定要掌握好分寸和尺度，掌握好时机和方法，避免产生负效应。二要明辨是非。同级副职间的矛盾和分歧，要以大局为重，从维护团结的愿望出发，做到是非问题弄清楚，一般问题不计较。涉及大是大非问题，既要坚持原则，又要讲究方法，避免言辞过激、伤害感情。对小事应采取不细究、不计较的态度，严于律己，宽以待人，谦和忍让，豁达大度。三要见贤思齐。处理好同级副职的关系，不仅要有容人之短的度量，而且要有学人之长的胸怀，见贤思齐。在现实生活中，人与人之间能力有大小之分，水平有高低之别，这就要虚心学习，取长补短，增长才干，共同进步。不要怕别人超过自己，不能患得患失，嫉贤妒能。四要相互沟通。往往副职间发生不团结的现象，主要表现为：在重大原则上有分歧的少，思想感情上有隔阂的多；故意拆台的少，合作不密切的多；制造事端的少，处理方法不当的多。实践证明，善于沟通的副职容易被对方理解和信任，彼此之间的心理防线也容易消除。只要经常注意沟通，就可以减少矛盾，消除不必要的猜忌。五要支持帮助。当其他副职在工作中遇到困难时，要主动排忧解难；当对方出现失误和差错时，应主动补台，不能落井下石。在对待功劳名利上，不能功劳往自己身上揽，过错往别人身上推。要做到权力不争，责任不推，困难不让，功名不居，过失不诿，彼此间的关系就会密切、融洽，真正形成患难相处、和衷共济的氛围。【二】一要立足全局，当好参谋。首先要摒弃私心杂念，淡化名利思想，把所分管的工作纳入整体目标中。做到既能对自己分管的工作精心策划，科学实施，又能积极参与全局工作，支持和配合公司重点工作的开展。在工作作风上要踏踏实实地做具体工作。凡事从大处着眼，小处着手，帮助正职从繁杂、琐碎的事实中解脱出来，使正职集中精力，思考和处理事关全局的大事。二要到位不越位。作为副职，其本职工作一定要到位。要对正职负责。对其要多尊重服从，多请示汇报，对同级要理解支持，多合作。对下级要多指导帮助。那种思想上虚荣，行为上揽权，小题大做，无事生非，或绕开正职向上级请示、报告不属于自己分管的工作，或跨越其他副职，插手其分管的工作，这些都是造成班子不团结、产生内耗的导火线，必须坚决戒除。三要谋断不擅断。身为副职，应尽心辅佐正职。凡是自己职责内的事，要拿出主见，发挥自己的主观能动性和创造性。不是自己职责内的事，要积极建议，出主意，当参谋。对正职考虑不到的，可适时提醒，及时补充，对正职心中一时没有把握的问题，要主动去了解、分析、论证，提供服务。决不可擅自作主。四要解难不推难。作为副职，在公司遇到困难时要主动冲锋陷阵，为正职排忧解难。决不能事不关己，高高挂起。决不能装聋卖傻，绕道走。更不能把问题和困难一推了之。五要补台不抢台。正职常常宏观思维多些，微观落实可能少些；考虑应付事情多些，疏忽遗漏的地方难免有些。作为副职，要善于补台，做好补救工作。但在这些过程中，心理上切切不可错位。要力戒邀功取宠。否则，你可能越补人家反而越不买帐。六要虚心不多心。作为副职，你可能是经过通威集团多年的培训、锻炼而成长起来的，可能比周围同事先进步一时，但尺有所短，寸有所长。每个人都有自己的长处和短处。因此，我们在工作与生活中要虚心，要善待同事和下级，不可骄傲或盛气凌人。要充分利用副职这一承上启下的特殊岗位，团结并带领全体员工在正职率领下，不断推进企业的全面建设，努力完成总部下达的各项任务，为通威的事业贡献自己的智慧。【三】 一个单位、一个部门为了工作的需要，都要配置正职与副职，正职是一个单位、一个部门的一把手，是把方向，把全局的，而副职却是正职的左膀右臂，是助手，是配角。怎样当好助手和配角，我想应做到以下几点： 一、在思想上具有配角意识 作为副职在思想上必须具有配角意识，没有这个意识，就找不到扮演配角的感觉，没有这个感觉，就当不好配角，当不好助手。配角意识主要体现在以下几个方面： 1、要有维护核心的思想意识。正职是一个单位、部门的主要领导，是一把手，也就是核心，处于主导地位，负全部责任。而副职是一个部门不可缺少的，承担分管责任，掌握一定权力的领导，既是充当正职的助手，扮演配角的下属，又是下级的领导。因此，作为副职必须紧紧围绕正职这个中心，维护正职的权力和核心地位，自觉服从正职的领导，深刻领会正职的意图和要求，发挥自己的主观能动性，积极地创造性地开展工作，把配合、协助正职作为自己的主体意识，形成一个团结、统一、稳定、和谐的上下级关系。 2、要明确有限权力的意识。副职与正职的权力是有差距的，正职统揽全局，决定全局，把握大政方针，对单位的事情实行全局的领导和管理，而副职仅在自己分管的工作范围内具有一定的权限，正职根据工作的需要和副职的实际工作能力水平，授予副职一定的工作权限，副职在正职授权范围内进行工作，而且副职要认真履行职责，对正职负责，做事情要掌握一个“度”，要多请示、多汇报，对正职没有授权的，不能轻易越权、说话、表态，应根据自己的职责权限，做好自己分管的工作，所以副职必须明确自己有限的权力。 3、要有鼎力相助的诚心诚意意识。俗话说：“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”，一个单位也好，一个部门也好，班子成员都要以诚相待，鼎力相助，这是最起码的风格的意识，尤其是副职，本身就是助手，就是配角，对正职的支持也是份内事，也是副职必须具备的素质，“互相补台，好戏连台，互相拆台，共同垮台”。具体怎么鼎力相助，要注意三个方面：一是对工作要竭尽全力，主动配合；二是对遇到重大问题，竭诚相助，积极出主意，想办法、找对策，解决问题，而不是袖手旁观；三是出事失误后，要尽力协助挽救，努力为正职补台，主动分担责任，而绝不能冷观落马，推卸责任，火上加油，这也是一种人品和道德的体现。 二、在行动上要尽职尽责 1、要善于领会正职的意图。当副职要有较强的悟性、灵性，在工作中要全面准确领会正职的意图，使各项工作不偏离中心和方向，这样才能够与正职在思想上、行动上保持一致，保持了一致，工作就会出成绩。就象打仗一样，下级一定要按照上级的作战意图、方案，部署兵力、火力，明确作战的主攻方向，作战目标，协同作战等方案，这样才能取得战斗的胜利，否则，就有可能影响整个战争，所以领会上级的意图十分重要。那么，怎样才能正确领会正职的意图呢？一是要了解正职的常规工作思路和日常工作特点，可以从一般的会议讲话、平时的交谈、工作计划要点中加以分析研究，领会其意图。二是要多请示、多汇报，在聆听正职的意图和想法中体会其意图。一般情况下，副职向正职请示、汇报情况，都会作出反应，作一些表态，有些是明确的，肯定的，有些可能是暗示，提醒的。所以，应该从中领悟一些道理，掌握正职在表态时的要求，从而在工作中按正职的要求贯彻落实。三是要联系工作实际或阶段性工作情况去分析、理解正职的意图，比如说，正职为什么要在这一时期提出新的工作思路，采取一些新的举措，对全局工作有什么作用，要达到什么目的等。 2、努力做好分管工作。副职如何做好分管内的工作，是衡量副职是否称职的主要标志，也就是副职能力、水平的体现，做不好分管工作，正职不满意、群众不满意，这样领导和群众就会有看法，就会对你工作不放心。那么，怎样做好分管的工作呢？一是要明确自己分管工作的任务、范围、权限，也就是自己应该怎么做、怎么管、管什么，责任意识、职责任务必须十分明确，不能乱管也不能不管，要按正职的要求去分管。二是要善于学习和借鉴他人的经验和成功之处，寻求做好分管工作的方法、技巧和途径，特别是要学习正职研究处理工作的思维方法和领导艺术，学习老同志的经验。学习一定要虚心、诚心，从而提高自身素质，尤其是年轻的副职不能自以为各方面能力、水平都不错而目中无人，这样即使有水平，也很难提高自己。三是工作要仔细，要积极主动，特别对布置的工作要有检查、有结果、有落实，不能布置过了任务就完成了，要克服依赖性，克服什么事情都等着正职拿主意、拿办法，把自己当成摆设。工作中不要怕出问题，不要怕困难，困难就是机遇，困难问题解决了说明有水平、有能力。同时，作为副职还应主动承担责任，替正职分忧解难，特别是在遇到一些棘手的问题，有敢于承担责任，积极谨慎妥善处理问题，主动为正职保驾护航，尽量把矛盾解决在秘书分管工作的范围内，让正职去考虑更多的大事。四是要充分发挥下属同志的积极性、创造性和协作精神，要了解他们的思想动态，关心他们在工作、生活等方面的具体困难，当他们遇到困难出现失误，发生矛盾要主动解决，敢于挑担子。五是要承上启下，起好桥梁纽带的作用，要把正职的意见、指示、要求贯彻下去、布置下去，同时要把群众的意见收集、反馈上来，达到沟通的目的，使正职了解一些具体的情况。 3、当好助手，做好参谋。副职处于辅助地位，由于他的地位决定他的作用，副职的作用就是助手作用，参谋作用。具体要把握三点：一是要为正职出谋划策，用自己的智慧，出一些利于单位工作的意见和建议；二是要有超前意识，要善于洞察、观察正职意图，创造性地开展工作，不能平平常常，随波逐流；三是要尽可能站在正职的角度和单位全局利益的角度出主意，提出富有创造性、实效性的独特见解，要经常分析思考问题，全面了解情况，为正职的决策提供必要的有价值的参考意见。只有这样才能起到助手参谋作用，才能赢得正职和群众的认可。【五】副职是正职的参谋和助手，是领导了解群众工作的桥梁，发挥着承上启下的作用。作为一名 副职，既要做好负责的各项工作，又要当好正职的助手，还要和其他副职协调关系。要成为 一名称职的副职，重要的是要具备良好的政治素质、思想素质、道德素质，要以人民的根本 利益为重，以事业发展为重，在领导活动中找准自己的位置，演好自己的角色，不断强化 位置意识和角色理念，立足本职岗位作贡献。一、演好角色，唱好协奏曲国外足球教练十分注重强调队员在比赛中的位置意识和角色理念。球员的这种意识和理念不 仅体现在球场上，还体现在日常生活中。比如坐大巴时，前锋队员必须坐在前面，中场队员 坐在中部，后卫队员必须坐在最后。通过不断强化位置意识和角色理念，使球员在任何场合 下都知道他们应该在什么地方，有谁在他们的前后左右。位置意识和角色理念，不仅在足球 运动中至关重要，在每一个领导班子里同样至关重要。每一位领导成员都要十分重视位置意 识和角色理念。1. 讲政治，在其位，谋其政，演好将相和。一是主动而不越位。作为副职，对自己分管的工作和正职交办的各项工作任务应该积极主动 、创造性的开展并完成，在工作中不能机械地照搬条文，要有开拓创新意识。领导干 部责权是统一的，副职既要对正职负责，又要对下属负责，所以遇到麻烦 事要勇于负责，出了问题要敢于承担责任。尤其是对一些难度大或得罪人的事，更不能故意 往上推，要主动揽过来，大胆处理。在工作中还应注意一点，就是要经常地把自己分管的工 作进展情况向正职汇报，以便正职了解和掌握全局工作，同时也能及时得到正职的支持和指 示，这样就会使自己分管的工作开展起来更加严谨和完美，减少工作中的失误和纰漏。在一 个领导班子里，只有正职是全权的当然代表，班子成员的职责只限局部，并始终接受整体权 责的调控制约。为此，班子成员要揽事不揽权，决不说过头话、办过头事，在工作中不该自 己说的话坚决不说，不该自己表态时坚决不能乱表态，不抢“镜头”，不出“风头”，真正 做到工作到位不越位。二是辅佐而不离位。正职的重要职责是科学决策、把握大局。决策的科学性决定着事业的成 败，因此，副职要给正职当好参谋助手，在完成自己分管的工作的同时，要防止不负责任的 “陪衬”心理，积极地帮助正职进行科学决策。正职也会有“大意失荆州”的时候，有时囿于一些主客观原因， 正职意识不到自己的失误，甚至不听谏言，这时副职决不能动硬的、“甩袖子”，而要在适 当的时机晓之以理，动之以情，说服其修改完善自己的意见。不能在正职不纳谏言后，就心 灰意懒，出现“离位”的情况。出现这种情况时，副职要知道一荣俱荣、一损俱损的道理。 进谏要掌握时机，掌握火候，要有耐心、有诚心、有热心。同时要不断提高自己各方面的素 质，增长自己的才干，保持清醒的头脑，对问题要“高瞻远瞩”，使正职欣赏你、认同你， 易于采纳你的正确意见。三是服从而不偏位。正职是领导班子的核心，因此副职要牢固树立辅佐观念和配角意识，时 时事事要从大局出发，在各个方面维护正职在全局工作中的地位和威信，这是副职的本分和 职责。尊重正职首先要摆正自己的位置。在工作上副职是正职的参谋助手，是配角，虽然领 导班子要坚持集体领导，但这并不意味着副职领导在权利分配和运用上可以与正职平分秋色 ，而是要求副职通过集体领导来维护正职的领导和主导地位，充分发挥班子的整体功能，这 就要求副职既要有独立思考问题、处理问题的能力，又要把自己置身于服从、服务的位置， 不能有任何的偏离。特别是在执行集体形成的决议或正职的意见时，副职以某种理由和借口 自行其是，这既是组织原则所不允许的，也是班子不团结的导火索。四是周密不空位。在领导活动中，班子成员负责某方面具体的工作，处理问题、安排工作时 一定要细致、周密，不能有任何粗心大意。不空位，首先是自己的工作不出差错，不出现空 位。其次是要善于拾遗补缺，巧于补台断后。要关心全局的工作，积极主动地给正职当好参 谋，在研究工作和提建议时，要敢于直言，善于提出自己的补充修正意见，帮助正职作出正 确决策。当然，班子成员的积极主动，大胆负责、行使职权是有条件的，要充分注意拾遗补 缺的时机、方式和场合，要有利于维护正职的权威，维护班子的整体团结。2.讲大局，求同存异，唱好群英会。副职必须服从和服务于共同的总目标，不能“各拿各的号，各吹各的调”。在班子内部，每 个成员都有分工，但分工不分家。对自己分管的工作要敢于负责，但同时又不能只考虑自己 分管的工作，还要考虑所分管的工作对全局的影响，处理好局部与全局的关系、个体与整体 的关系，把自己融于整体之中，把所分管的工作融于全局之中。为达到这一目的，副职要做 到以下几个方面： 一是支持而不拆台，做到平等相处。班子成员之间要倡导见贤思齐的风格，及时沟通信息， 交流思想，做到互相支持，不彼此拆台；互相学习，不嫉贤妒能。各分管领导在领导班子中 居于平行地位，虽然也有排名先后的顺序，但总不象与正职那样呈现领导与被领导的关系。 因此，他们既是自然的合作者，又是潜在的竞争者。竞争的存在，应当讲是一件好事，他是 各个副职不甘落后的表现，是求进步、求发展的外部驱动力，也会给领导班子带来生机与活 力。但副职之间的竞争，应当是方向一致，目标一致基础上的竞争，是讲大局、讲奉献的竞 争，是讲团结、讲风格的竞争，而不是那种疾贤妒能、损人利己的竞争。二是分工不分家，做到分中求和。班子成员不仅要把自己的工作做好，而且还要努力使全局 的工作协调一致，做到分工不分家，又不随意插手同级分管的工作。对于交差性工作，要主 动配合，不推诿。在自己分管工作与他人分管工作发生矛盾时，要先人后己，主动礼让， 把方便让给别人，把困难留给自己。如此先敬人一尺，别人方可敬你一丈，否则，斤斤计较 ，寸利不让，都想只摘果不种树，结果只能共同吞咽苦果。只有做到分工又合作，才能 促进班子团结，有利于本单位工作目标的实现。三是通气不封闭，做到协商共事。由于班子成员的分工不同，看问题的角度和对工作的了解 程度不同，往往产生认识上的不一致，这就需要及时通气，注意彼此经常交流信息，交换看 法，做到协商共事。因为协商本身就意味着尊重，所以协商既可以使双方心情舒畅，加深友 谊，又可以在友好的气氛中解决问题。常言说，“当局者迷，旁观者清”。有些具体工作， 分管副职由于信息超载，或者受思想感情的左右，可能把简单问题复杂化或把复杂问题简单 化，难以下决心。其他副职相对超脱，较容易客观地从方针、政策、法律法规上去权衡，加 上自己独特的工作经验，很可能会拿出科学、有效的方法来。这时要主动向分管副职献计献 策，就能使之拨开迷雾，清醒处理。3.讲道德，与人为善，以诚心换真心。 副职要尽可能独立地解决属于自己职权范围内的各种矛盾，决不揽功推过。遇到责任推给 正职，这是副职不负责任或无能的表现。为了不分散正职的精力，副职应在力所能及的范围 内协调、化解遇到的各种矛盾。副职与副职之间有时候又有责任轻重的冲突。这时候，副职 要真诚协作，多做工作，多承担责任，以诚心换真心。这一次你帮助了我，下一次我必然会 帮助你。所以，帮助别人就是帮助自己。副职对中层干部要信任，我国古代有一句名言，叫 做“士为知已者死”，副职对中层干部充满信任，那么中层干部就会受到感动和激励，就会 自觉地维护副职的威信，全心全意地做好工作。二、勤政务实，取信于民1.独挡一面，努力完成组织交给的各项任务。对于副职职权范围内的事情，只要不违背组织发展目标，就要依靠其个人能力，独挡一 面地开展工作。一要在自己分管的工作中当好主角。相对于正职，副职只是配角；相对于自 己分管的工作，副职是主角。因此，只要是职权范围内的工作，不推诿，不扯皮，果断决策 ，敢于实施，使自己的工作对全局工作起到推动作用。二要独立思考，创造性地开展工作。 副职是否恪尽职守，不仅表现于立足本职，更重要的是表现在创造性地开展工作上，这就要 求副职在贯彻上级精神，执行正职意图的过程中，结合自己分管工作的实际，确定好自己的 工作思路，并采取得力措施使之落到实处。2.心系部属，努力为干部职工办好事、办实事。首先，在工作上要当好参谋，支持并尊重和配合工作；其次，在生活上要主动关心，有 些干部职工在生活上存在特殊困难，因本人严于自律，不主动提出，作为班子成员就要主动 关心，并在政策和条件许可的范围内帮助解决；再次，在干部职工遇到难题的时候，班子成 员要不等不靠，不推不避，想方设法，妥善解决。有时干部职工处于矛盾的焦点上，一时难 以解脱，作为班子成员要主动出面，敢于为干部职工“挡驾”，排忧解难。3.为民谋利，努力为基层群众服务。一切为了群众，努力为群众谋利益，是我们共产党人一切工作的出发点和落脚点，江泽民同 志指出：“什么是政治？从根本上说，政治问题主要是对人民群众的态度问题，同人民群众 的关系问题。”我们作为领导干部，不论是正职还是副职都要时刻牢记党的宗旨，时刻想着 群众，事事依靠群众，一 切为了群众，“视人民如父母，把人民当靠山”，把“人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴 不高兴、答应不答应”作为我们一切工作的出发点和落脚点，真正做到想群众所想，急群众 所急，为群众尽实心，办实事，谋实利。对群众的长远利益、根本利益，要舍得花力气，不 达目的，誓不罢休；对群众的眼前利益，切身利益，要“细雨润物”，抓细抓实，“不因善 小而不为”，尤其要避免能为而不为。“不以恶小而为之”，须知“若要人不知，除非已莫 为”。同时要注意维护弱势群体的利益。不能有投机心理，拉关系找靠山，信奉不怕万人恨 ，只要一人信的信条，好事坏事都敢干，以至堕入消极腐败的深渊而不能自拔，而应该以实 际行动密切党同人民群众的血肉联系。【六】一个领导班子，其构成有正职、有副职。班长只有一个，占大多数的是副职干部。人们常说，即使正职浑身是铁也打不了几颗钉。一个单位工作的质量、效率的高低、事业的发展，不仅取决于一把手的素质，而且也取决于副职的素质。我们知道单位的各项工作在集体决策之后，更主要地靠副职去贯彻、去落实、去实现。因此抓领导班子建设，既要抓好一把手，也要抓好副职。今天区教育局、工委专门召开全区校级副职会议，其意义十分深远，体现区领导对副职的重视和对未来的关注.大家知道，干部成长的大概经历：由能力强在同行中崭露头角为同事所公认，为领导所赏识，有一个机会得到任用，成为副职，在副职岗位上作出了成绩得到重用成为正职、然后在正职岗位上作出了新的成绩又得到提升成为新的副职，如此循环，如果有更多的循环，当真是前程远大了。教育部门的行政管理体制是学校实行校长负责制，明确规定正职校长是学校的行政首长，是学校的法人代表，是政府主管教育的代表。副校长是校长的助手，完成校长委托的工作，并直接向校长负责，副校长有分管工作的指挥权。人们常说：“有一名好校长固然重要，但没有一名得力的助手，工作往往会显得被动”。正如此言，副职在领导班子中，起到承上启下的关键作用。许多实践表明：搞坏一个单位，往往一把手就够了；而搞好一个单位，仅靠一把手就远远不够，必须把副职的积极性充分调动起来，把副职的能动性发掘出来。因此副职扮演着许多双重的角色，既要当好配角，又要当好主角；既是一名助手，又是一名主管；不仅要当参谋，而且要作决策。怎样当好副职？ 回顾过去，自83年走出南师大门，85年下半年开始任教导副主任、主任，到校长、书记一肩挑，如今在十三中工作也一年多的工作实践，自感从开始不知怎样干，由别人领着干，学着干，到逐步适应，使一个省重点中学飞速发展。有很多感慨，有很多教训。受吴书记指派，今天谈一点体会。我认为当好副职，应该做到立足全局，摆正位置，干好本职，妥善处事，讲究策略。这是副职与“一把手”融洽相处，密切配合的基本方法，也是积极发挥其职能作用的基本途径，更是一个单位科学管理的基本要求。一、立足全局立足全局，就是把分管的工作纳入整体目标之中，对全局性的工作积极思考，当好参谋。作为一个副职领导，要发挥自己的职能作用，首要的一条是要具有全局观念。这是衡量一个副职政治素质的重要标准，也是对其思想方法和工作方法的基本要求。古人有句名言：“不谋全局者，不足于谋一城；不谋万世者，不足于谋一时。”副职不仅要熟悉自己分管的工作，而且对其他工作也要有一个基本的了解，既要对自己分管的工作精心策划、科学指导，又要对全局性工作积极参与，用心思考，出谋献策，当好“高参”。立足全局，要求每个副职都要有集体荣誉感。一般来说，“一把手”负全面责任，对集体荣誉比较重视。副职分管某一方面或几方面的工作，容易忽视其他方面和全局工作。因此，副职在维护集体荣誉上负有特殊的责任。在实际工作中，凡属集体决定的事情，不论自己持何意见，都要不折不扣地贯彻执行，以自己的模范行动自觉维护集体的荣誉，推进整体工作目标的实现。立足全局，就要求有过硬的政治素质和业务素质。从而以自己的综合素质为保障，以更靠近基层工作为基点，以一定的领导天赋为依托，为校长出点子，提出工作的新思路、新方法，力尽所能地帮助校长有效地推动全校工作的顺利开展。反之，不能立足全局，一直囿于局部的管理和利益，是很难有大作为的。为此我从不赞成校级副职去兼中层（当然短期尚可）。更可悲的是重名重利，互不服气，互不买账，你吹你的号，我唱我的调，甚至以邻为壑，互相拆台，闹到最后，两败俱伤。二、摆正位置摆正位置，就是力求与主要领导处于同步合拍的状态，在日常工作中当好“配角”。从心理角度分析，每位副职都希望与正职搞好关系，心情舒畅地干工作，借以施展自己的才能。但在实际工作中，有的副职与正职关系隔膜，貌合神离。形成这种状况的原因很多，从副职角度讲，没有摆正配角位置是一个主要原因。校长作为主要决策者，负责并主持全面工作，副校长则是助手，是“高参”，协助校长分管某方面的工作或是经“一把手”授权处理其他工作，处于“配角”的位置。副职必须具有这种明确、清醒的配角意识，才能进入角色。副职的配角意识，大致包含（1）维护核心的思想（2）有限权力的意识（3）鼎力相助的诚心（4）甘为人梯的精神。反之没有这个配角意识，就找不到扮演配角的感觉，没有这个感觉，就当不好配角，当不好助手。但是，摆正位置并不是提倡唯唯诺诺、畏首畏尾，而是强调端正心态、树立正确的配合意识。摆正位置，处理好与正职的关系，管理学教程总结出必须要有“三个做到”和“五个坚持”。我觉得很有道理：“三个做到”是：一做到主动适应正职，积极开展工作；二要做到找准位置，配合正职工作；三做到维护正职权威，强化服从意识。“五个坚持”是：坚持到位不越位；坚持揽事不揽权；坚持尊重不奉承；坚持服从不盲从；坚持补台不拆台。三、 干好本职干好本职就是要按照分工负责制的原则，在岗位职责上当好主将。分管工作搞得好坏，是衡量副职工作政绩的主要依据，也是与“一把手”融洽关系的另一基本要求。作为一个称职的副手，首先要熟悉与分管工作有关的方针、政策，明确本职工作的性质、任务和范围，了解全校的发展状况，按照上级的工作思路，提出适合本单位实际情况的工作意见，其次对分管的工作要尽职尽责，对每项工作都要做到有安排、有检查、有结果，善始善终。对自己分管的工作，绝不能总等着正职来安排，要积极主动，雷厉风行地抓好落实，在自己分管的工作中当好“一把手”。 1、要善于领会正职的意图。当副职要有较强的悟性、灵性，在工作中要全面准确领会正职的意图，使各项工作不偏离中心和方向，与正职在思想上、行动上保持一致，而保持了一致，就有工作的大环境和氛围，工作就容易开展，就会出成绩。正确领会正职的意图，一是要了解单位的学年工作计划、目标及常规工作思路；二是发挥主动性、能动性上注意请示汇报，寻求帮助和指导，从而在工作中贯彻落实；三是要联系工作实际或阶段性工作情况去分析、理解正职的意图。反之不能充分理解领会正职的意图，就容易迷失工作的目标，降低工作效率，甚至出差错、出事故。2、努力做好分管工作。做好分管工作，是衡量副职是否称职的主要标志，也就是副职工作能力和水平的体现。反之做不好分管工作，正职不满意、群众不满意，领导和群众就会有看法，就会对你不放心、不信任。做好分管工作，一是要明确自己分管工作的任务、范围、权限，也就是自己应该怎么做、怎么管、管什么，责任意识、职责任务必须十分明确。二是要善于学习和借鉴他人的经验和成功之处，寻求做好分管工作的方法、技巧和途径。三是工作要仔细，要积极主动，既寻找自身的优势，又要造就和发挥好自己的优势。发挥自己的优势，重在扬长避短，贵在用好、用足、用活。工作中不能怕出问题，不能怕困难。机会均等，困难就是机遇，困难问题解决了说明有水平、有能力。同时，副职还应主动承担责任，积极谨慎妥善处理问题，主动为正职保驾护航。3、当好助手，做好参谋。副职处于辅助地位，副职的作用就是助手与参谋作用。具体要把握三点：一是要为正职出谋划策，用自己的智慧，出一些利于单位工作的意见和建议；二是要有超前意识，创造性地开展工作，不能平平常常，随波逐流；三是要不断地换位思考，尽可能站在正职的角度和单位全局利益的角度出主意，提出富有创造性、实效性的独特见解，要经常分析思考问题，全面了解情况，为正职的决策提供必要的有价值的参考意见。只有这样才能起到助手参谋作用，才能赢得正职和群众的认可。四、妥善处事就是要具备为“一把手”排忧解难的品德和风格，在处理难题上当好先锋和援兵。当前，各所学校都面临事业规模扩大，师生人数急剧增长，教育资源重新组合的现状，旧的矛盾还未彻底解决，新的问题又接踵而至。正职身负重任，工作超负荷。副职要尽其职责，积极为正职排忧解难，摆脱具体事务的纠缠，以便使“一把手”腾出时间和精力，总揽全局，思考和处理重大问题。这就要求每一个副职都要有任劳任怨，不计较个人得失的品德和风格，善于为“主角”补台，做好拾遗补缺的工作。妥善处事，就要求工作勤勤恳恳、兢兢业业，能够吃苦耐劳。当前的教育面对的是社会和家庭的广大消费者，干部工作态度的好坏直接影响着学校的品牌。学校品牌不是靠吹出来的，而是靠优质服务“创”出来的，一位优秀教职工就是学校的一个优秀形象，一位优秀的干部更是一个品牌，是对学校形象最好的塑造、是无声而又广泛深入的宣传广告。因此作为一名副职，尤其要求自己处处、时时体现出一个“勤”字，平时做到勤于学习、勤于观察、勤于思考、勤于调研、勤于交流，发现问题及时提出、及时总结、及时解决，处理问题果断、简捷。在各方面树立埋头苦干、真抓实干、奋发有为的工作作风，做好表率。妥善处事，就要求干事果断，实实在在。作为一名副职，工作思路一定要清晰，工作方法一定要妥当，办事一定要讲求效率。五、讲究策略 加强领导班子建设，历来是党建工作的核心。我们还知道，学校任何一位管理者，都不是“官”，而是一副沉甸甸的担子。历史上的“官”是不大好做的，领导干部处于各种关系、权力的中心，好各种矛盾的焦点，如履薄冰，想一想“一生唯谨慎、大事不糊涂”的叶剑英，“官”的主要精力是用