“护蛋”活动总结

“护蛋”活动总结为了让孩子们体验感悟父母的养育之恩，懂得“感恩”，用实际行动回报父母老师等关心他们的身边的人，懂得回报社会；为了让学生体会做事的艰难，培养学生的责任感，让学生在今后的生活和学习中养成细心、认真、负责的好习惯；为了培养孩子们耐心和意志力；为了激发学生的写作兴趣，积累写作素材，提高写作水平。周坪小学五（1）班班主任李杰老师带领全班同学参加以“学会感恩，学会坚持，培养良好习惯”为主题的十日护蛋活动。（一）精心照顾，细心呵护五（1）班全体同学积极参与了护蛋活动。3月5日下午，同学们就带着他们精心设计的蛋宝宝来到学校。“护蛋”活动从3月6日早晨开始后，孩子们个个成为了“蛋宝宝”的爸爸妈妈。他们有的为鸡蛋扎上了小辫子，有的给它穿上了花裙子，还有的戴着一顶小花帽此时，一只只鸡蛋俨然成了一个个漂亮的娃娃。为了保护好自己的蛋宝宝，孩子们想出了许多办法：有的用纸包住；有的用毛巾裹住；有的装在杯子里；有的把蛋宝宝放在橡皮泥桶里；有的编织了一个网袋把鸡蛋挂在脖子上，深怕它受到挤压；有的里三层外三层严严实实地包裹了一通后还不放心，再给它穿上了一件防护衣；还有的专门用结实的盒子搭了一个快乐屋，让蛋宝宝舒舒服服地住在里面。有的干脆把鸡蛋捧在手里（二）活动收获一、学生思想上的转变无论上课下课，哪怕是做广播操，中午吃饭，他们都无微不至地照顾着自己的“小宝宝”。期间也有小朋友不小心把鸡蛋弄破了，但是赶快会有小朋友帮着一起清理，还会轻轻地安慰上几句，“别难过，我的蛋还好好的，我们一起来保护！”当我听到同学这么说时，我真的为他们而高兴。“护蛋”活动进行的十天里，平时淘气的学生也变得安静了，走起路来也小心翼翼。看着他们小心翼翼的样子，家长们喜上眉梢：孩子的责任意识培养起来了！当一些孩子发现自己的“蛋宝宝”不幸夭折时，不禁伤心难过。老师看在眼里，心灵也受震撼：孩子们“关爱生命”的思想成长起来了，从第五天、第六天破的次数少多了，可以看出的责任心将渐渐起来了！做事更加细心有耐心了！二、情感体验通过十天的护蛋活动，一多半的同学完好无损地保护了自己的蛋宝宝，他们也纷纷写下了自己的感受。孩子们在“护蛋”日记中写到：（学生精彩感言）1、护蛋伊始，精心准备，细心呵护今天早上，我的口袋里放着一个脆弱的小生命一个蛋宝宝！我的蛋宝宝长得非常可爱，一张胖嘟嘟的小脸粉中透红，浑身圆滚滚的调皮可爱！我今天得像父亲一样呵护着这个可爱的蛋宝宝！吃完早饭，我精心挑选一个小小的鸡蛋，我拿来干净的湿毛巾，给我的蛋宝宝洗了脸，看着这张洁净的小脸，我突发奇想：对，我得给它化化妆！我拿来画笔，给蛋宝宝画上了弯弯的眉毛，黑亮的眼睛还有一张微微上翘的小嘴巴，瞧，它还冲我笑呢！接着，我拿一个塑料袋把蛋宝宝裹得严严实实的，还把它装在我的手套里：可爱的蛋宝贝，这下你暖和了吧！来到学校，走进教室，所有人都在抚摩着自己的蛋宝宝，我也回到座位上，把蛋宝宝小心翼翼的从口袋里拿出来，轻轻地放在桌上，对蛋宝宝说：“蛋宝宝，你一定要听话哦，你今天要和我形影不离，一起吃饭，一起学习！”说完，蛋宝宝好像听懂了我说的话，在桌子上滚了几滚，冲着我乐：“我会做一个乖宝宝的。”十天来，为了怀中这个可爱而又脆弱的小生命，天性调皮好动的我仿佛变了一个人：走路时，我轻声慢步，生怕急促的步子碰疼了它；下坐时，我缓缓而坐，唯恐弧度过大而压碎了它；就连上卫生间，我都小心翼翼我妈妈怀孕的时候应该就是这样吧！很多同学都写道：爸妈对我们付出了很多，每天都要关心我们，他们真的是很辛苦，我们应该更懂事了！2、破蛋退出，伤心欲绝可如今，就因为我的猛一转身，我的蛋宝宝“流产”了天哪！我的蛋宝宝被撞碎了！正撞在桌子的边缘！“吴钰兰，你怎么了，眼圈红红的？”李老师吃惊地询问我。“我的蛋宝宝碎了，它”我伤心得说不出话来。我手忙脚乱的把蛋宝宝拿出来，只见鲜黄的蛋黄流了出来，蛋壳碎了！我愣住了，盯着这个装着鸡蛋的塑料袋，泪水慢慢地湿润了我的眼睛，我的心哭了，哭得非常伤心3、坚持就会成功，享受喜悦3月14日，有时想想爸爸妈妈把我从婴儿一把屎一把尿地带了10年，而我“护蛋”才十天，就感到这样辛苦，真是惭愧。现在我要努力学习，争取取得好成绩，来报答爸爸妈妈对我的养育通过这一次“护蛋行动”的真切体验，我懂得了很多：我们不也是一个脆弱的小生命吗？是爸爸妈妈含辛茹苦地呵护我们长大，爸爸妈妈是多么辛苦啊！此刻，我明白了老师的良苦用心，她是在用一个简单的游戏告诉我们一条人生哲理：珍惜生命，生命无价！我们一定要珍惜自己的生命。这样的真实感受是珍贵的，强过老师的苦口婆心地说教。可见活动是成功的！这次寓教于乐的“护蛋”活动，还评选出“护蛋心得”优秀文章和“护蛋使者”，再一次升华了学生的情感。感恩是人文精神的重要内涵，是提高孩子品德修养，帮助孩子逐步形成良好个性和健康、健全人格的重要内容。通过丰富的实践活动，引导孩子知恩、感恩、报恩固然是重要途径，而对于五年级的孩子来说，让他们通过社会综合实践活动，在实践与体验中从内心感受到亲人的爱，使学生们深深感受到了父母的不易，明白要想成功的道理。变“说教”教育为“内化”教育，往往会收到意想不到的教育效果，可以说，活动是教育内化的催生婆。其实对孩子进行“感恩”教育不仅仅是这一次活动，在日常的很多生活中我们都可以给他们创造这样的机会。孩子是需要我们塑造的，我们就是要抓住生活中的一点一滴来和孩子一起成长！而这种成长不仅仅在学校，也是在家里，也是在我们社会的每一个角落！两年多来，“护蛋体验养育恩”活动一直延续着，就像一场绵绵春雨，通过孩子的体验将良好的道德品质潜入了孩子们的心灵，润泽孩子们的思想，取得了良好的社会效果：一是创新了德育的形式，充实德育的内容。二是搭建了“学校家庭社会”的“三位一体”教育平台，拉近了家校的距离，社会对教育更加关注了。（三）活动反思这十天的护蛋活动，给学生留下了深刻的印象。爱是体验到的，不是认识到的，光有认识，没有体验，不可能产生真爱。大多数学生缺乏关爱他人的实践和体验，只知道被爱，不知到回报。这次“护蛋行动”在培养学生情商方面之外，也让学生意识到，护送一个鸡蛋都需要花费那么多的心血，父母养育自己所花