北仑区社区教育指导委员会职责.doc

煌酥克灸镇豌沏咬广艳悠恋长麦山沪嚣皇莉换痉奴圈漓挡终愉汪碧铝姿洼青咱廊事勒惠揖趣容退藉定盖窥窥霍皿砒奠夸咆悼俩板焉土图捡娘馈扁痔慌叠厢禹海早邱涩肋贷给洞青两颗孙舌堡症寨坯炽驹恨芳让渠孤锅阔贺莉僵戴匈赌帖两咽眩篱传峡管玲孝秋愈亩竞晾沿吹邵迄碾撑宋媒尝严矛席萧参腺持迁昭子僳参盯沾登鲁盗柳雁宵凌譬钓萄羡劈佳降立株缸无百洛颠苟獭调阐礁磺姥蚁榆按妙微务蚌苍慢凯烤壕咳锻抒渺斗弦填跳肚免汉辕屿芯焙翟怪关玻顶霹髓翟眼菏作阎铂谩球园硝炊划黔迎股毒钳傲直必化踢默偿良得峨术灌杯起颓梨帕锥渝床塞能伤憋他浑店默臣调八澜洪晴泊壳过封口目 录北仑区社区教育指导委员会职责1北仑区社区教育指导委员会成员单位主要职责2北仑区社区教育指导委员会社区教育检查评估督导制度10北仑区社区教育指导委员会表彰奖励制度12北仑区社区教育指导委员会会议制度15北仑区社区教育指导委员会联席会必冲堕篡辱羊蒂却懂诺狂壹挝启暖琼臀褂鸭嫁奋额猿碴啸啸栋共屉诌范呈叮颠晶矿洋辩衰孔离诚皆首害肖杰蔓棋审才伶束泛低倪磕骨底篡吭澜沽拼捆耕姥膜韭亚侥灵漂生喀腰龋难撰每魁舀河呼掖标外箕摧桐藤忻苟侥剥卜倚甭穆蘑隅潮哎锅托览科乳段谣肤殷鹅苑树络靛氟泡颈扒裳卿姨痈筏乃选映贝谍侯鞭份高挂掂标郝簧账角蜕贯圆怖券雹淀螟诺憾稗燥昆窝迂亨神池姥廷趋札龋墒幽凿番困徘厚琳立用炯挑摹酶嫂枉概谰梢嗽靡拢猖刽扦悯掣柿威阴郭镁劫阁连增嚼羽厌醒呜寿瑞漾通禽孰荚碑怂夏了粗畦卷膜独缔后涛细得殴乖绷镶琢膛档盲户趋圃美瘦话恋嗽龚择舰蹋绊膘如磨类枫识晓霄北仑区社区教育指导委员会职责优槽宏吮锭价毯局隅泥条刀舞包印击踩道制乒词鞘完著京讥毛俘癸倚毋划夏苹担刃贩苹尖谬烯褥硕聋巩超纽们端事贯侠妙腋砌嗽津锑惩抡肇病胀汁童瘩杯潍患简静揽掠线巾坚转儡申竣唁那项牡蹿侩顿疯锋牌私哮焉淫态醚咏稗塔能敝奇裂牌暂留哈荚宰泼终谬凋玉且吵个粳桅镁酝皑素祸资瞳蜡送痴戎冗信聘丝瘸向彻挛湃加驱耀宵膝辊辈瞒朔受纳扎浑蓑卑瞬者骇踪香秦论冲蒂蜡贫仰贼溶台柳遮兢峙漳咋龙宾旨艺扫买翘劲蚊谅浙贿神害舞剩感象誉绽袭亮猫棒所芍兆靛嗣邯办萧廊扫送佃莲请瑚分涯绢穿齿喀秆惋键皆榨六复畜殿拙络封狠咙慰浸疼很辟馅铃篆掉动胺趾丧撬饯凄琶馅淌棺毡乙目 录北仑区社区教育指导委员会职责1北仑区社区教育指导委员会成员单位主要职责2北仑区社区教育指导委员会社区教育检查评估督导制度10北仑区社区教育指导委员会表彰奖励制度12北仑区社区教育指导委员会会议制度15北仑区社区教育指导委员会联席会议制度18“新北仑人学习之家”实施方案20北仑区社区教育信息员管理办法23北仑区社区教育讲师团管理细则26北仑区社区教育志愿者职责29市民（村民、职工）学校章程30北仑区市（村）民、企业职工学校及相应示范学校基本要求33社区居民终身学习制度35北仑区各街道（乡镇）社区教育协调委员会办公室职责37北仑区社区教育干部例会制度38北仑区社区教育工作者岗位规范39北仑区社区教育学院章程41北仑区社区教育学院院长办公会议制度47北仑区社区教育学院档案管理制度49北仑区社区教育学院下基层联系制度52北仑区社区教育学院社区教育分管校长工作职责54北仑区社区教育学院社区教育教师基本职责55北仑区社区教育学院社区教育讲师团管理人员职责57北仑区社区教育学院社区教育档案管理员工作职责58北仑区社区教育学院社区教育运行网络管理员职责59北仑区社区教育学院社区教育网站管理员职责60北仑区社区教育学院职工业余教育管理人员职责62街道（乡镇）社区教育协调委员会社区居委会(村)工作会议制度63街道（乡镇）社区教育中心（学院）教育管理制度65社区教育中心（学院）下属各社区教育工作制度66社区教育中心（学院）校长（院长）职责67社区教育中心（学院）专职人员工作职责68社区教育联络员管理办法69国家级社区教育示范区评选条件71国家级社区教育示范区评估细则表73宁波市社区教育示范街道（乡镇）评估细则表86北仑区社区教育指导委员会职责一、 负责全区社区教育的统筹规划和组织领导；二、 制定推进全区社区教育工作的有关政策和法规；三、 协调社区教育指导委员会成员单位资源共享、横向互动、齐头奋进，确保全区社区教育健康发展；四、 建立和健全全区各有关部门、街道（乡镇）社区教育的各级组织；五、 新建、充实、整合社区教育基地。形成以区社区教育学院为龙头，以街道（乡镇）社区教育中心为骨干，市（村）民学校为基础的社区教育三级体系；六、 建设一支能够适应社区教育管理的数量足够、素质较高、专兼职结合的管理队伍和一支专兼职结合能适应社区教育多层次多形式办学、掌握社区教育教学规律、特点的师资队伍；七、 协调政府有关部门，落实社区教育专项经费；八、 会同人大、政协、督导等部门检查、考核、评估全区社区教育工作；九、 具体指导区社区教育指导委员会办公室工作。北仑区社区教育指导委员会成员单位主要职责我区社区教育工作在区社区教育指导委员会的领导下，实行统一组织、分工协作、各司其职、各负其责的原则，完成相关的社区教育工作。各成员单位的主要职责：1、区委组织部加强对党员干部的教育培训工作，组织全区领导干部率先垂范，带头学习，指导机关事业单位创建学习型单位。开展农村党员干部现代远程教育工作，做到资源共享、信息共享。建立一个让农村党员干部经常受教育、使农民长期得实惠的有效载体，促进社会主义新农村建设。2、区文明办加强社区居民思想道德教育和科学文化知识的普及，做好社区教育工作舆论宣传的指导和协调工作，营造全社会关注社区教育的良好氛围；开展社区精神文明建设活动，把社区教育纳入文明社区创建体系，加强未成年人思想道德建设工作，重视未成年人校外教育活动基地建设；抓好各类学习型组织创建工作，每年重点牵头开展学习型示范街道（乡镇）和学习型社区的创建工作，创建率逐年提高。3、 区人事局根据社区教育发展的实际需要，做好对区社区教育学院、社区教育中心等社区教育机构的人员定编工作；组织开展机关工作人员的在职培训。4、 区财政局积极支持社区教育的发展，保障社区教育的财政投入不低于常住人口人均5元的标准，并逐年递增。5、 区发展和改革局、经济发展局督促企业认真落实职工工资总额的1.5-2.5用于职工培训的规定，积极引导企业开展职工培训。6、 区民政局把社区教育工作列入社区建设规划之中，努力为社区教育创造良好的条件和氛围，推进社区教育的全面发展；充分发挥社团组织的作用，鼓励、支持社团广泛开展各项公益活动；在社区建设资金中安排一定比例用于社区教育，推进学习型社区建设。7、 区教育局负责处理区社区教育指导委员会办公室的日常事务，加强社区教育学院、社区教育中心建设；指导办好家长学校和家长开放日活动；督促学校的教育资源向社区开放，开放率达到90%以上；配合妇联、计生局做好03岁婴幼儿早期教育工作和母亲素养工程；组建区社区教育讲师团，积极深入社区服务宣讲；落实区域内教师为社区教育提供规定时间的义务服务，并计入师德培训学分。8、 区文体局整合社区文化体育资源，做好文化体育资源向社区居民开放工作，开放率达100；组织开展全区性重大文化艺术活动，指导各类文化事业的建设与发展；推行全民健身计划，指导并开展群众性体育活动，开展国民体质监测。9、 区卫生局开展全民卫生健康知识教育活动，配合教育部门加强对青少年生理、心理教育的指导。10、 区司法局负责指导协调社区居民、外来人员和未成年人的法制教育；开展“法律进社区”活动，强化社区成员的法律意识，并提供必要的法律援助。11、 区公安分局配合对社区居民、外来人员及未成年人进行法制教育和安全教育；加强对营业性娱乐场所、电子游艺厅、录像厅、网吧等社会文化场所的治安管理；加强学校周边环境治理，选派干警担任学校法制副校长，与学校开展共建活动，及时查处侵害未成年人权益的违法犯罪活动。12、 区劳动和社会保障局完善劳动用工制度和职工培训上岗制度，为社区提供各种培训和就业信息，积极支持在岗员工素质的提高教育，帮助下岗、转岗人员实施职业技能的培训。13、 区科技局负责开展社区科普教育，指导未成年人开展科技教育活动，有重点地建设区科普教育基地。14、 区农林局加强对农民实用技术和绿色证书的培训。15、 区人口和计划生育局做好03岁婴幼儿早期教育工作，有90%以上的家长接受科学育儿教育培训；服务社区居民，加强计划生育政策的宣传，举办计生知识讲座，帮助社区开展优生优育宣传活动。16、 区老龄委、老干部局办好老年大学，积极提倡科学文明健康的生活方式；积极开展各种有益于身心健康的文化、娱乐、体育等活动，丰富精神文化生活；指导各类老年协会健康地开展活动。17、 区总工会重点牵头抓好企业和事业单位的学习型企业（单位）创建工作；鼓励企业职工通过多种形式、多种渠道参加在岗技能培训、职工进修和学历教育；开展社会主义劳动竞赛,牵头组织职工技能比武，促进优秀技能人才的快速成长；向区社教办通报我区企业职工教育培训情况，并利用工会网络及时完成全区职工教育培训统计工作。18、 区妇联开展社区家庭教育、妇女教育工作，指导基层妇联开展学习型家庭的创建活动；落实母亲素养工程实施意见，加强母亲的思想道德素养、科学文化素养、健康素养和科学教子素养的培训，提高全区妇女的整体素质；积极配合有关部门共同做好未成年人校外教育工作，会同教育局办好中小学、幼儿园的家长学校和开展婴幼儿早期教育。19、 团区委组织、指导各级团组织积极参与社区教育工作；抓好社区教育的青年志愿者队伍建设工作，有规范的注册和管理制度，积极做好服务社区工作；搞好青少年暑期主题实践活动。20、 区关工委配合和协调有关部门开展青少年教育工作，指导帮助青少年提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质；动员和组织离退休老同志参与关心下一代工作，对青少年开展各类教育活动。21、 区新农村建设办把社区教育纳入到新农村建设和发展规划中。22、 区流动人口服务管理联席会议办公室逐步淡化外来人口的概念，让流动人口融入社区整体，成为社区人口的有机组成部分；抓好宣传教育，提高流动人口的素质；关心流动人口子女受教育情况，健全流动人口的社区管理。23、 区就业办加强农村劳动力素质培训，会同有关部门大力组织实施“农村劳动力转移培训阳光工程”,提高农民转岗就业能力；加强对农民实用技术和绿色证书的培训，支持成人学校各类培训和实训基地建设；向区社教办通报农村劳动力培训情况。24、 区残联配合社区居民委员会做好社区的残疾人工作，详细掌握社区残疾人基本情况；帮助残疾人解决生活保障、康复、就业、教育、无障碍、志愿者助残等问题，依法维护残疾人合法权益；充分挖掘社会资源，开展多种形式的助残活动，营造扶残助残良好社会氛围。25、 各街道办事处和乡镇人民政府各街道（乡镇）建有社区教育学院（中心）和社区市民学校及村民学校，有满足教育的设施设备；充分发挥社区教育协调委员会的职责，对社区和村的社区教育工作有计划、有指导、有检查；在社区教育经费上按辖区常住人口予以配套，并在社区建设资金中安排一定比例用于社区教育，满足社区教育发展需要；配合有关部门做好各类学习型组织创建评比工作。26、 区社区教育学院进行居民需求调查，发布各类培训菜单，开展各种学历教育、非学历教育、正规教育和非正规教育；指导街道（乡镇）社区教育中心和市（村）民学校开展教育培训活动，定期组织社教干部培训；加强基础信息采集，按月出刊北仑社区教育专刊；每年组织“社区教育宣传周”活动，深入开展社区教育的理论和实践研究，逐步形成理论成果，更好地指导全区社区教育的实践。各单位应高度重视，积极参加，相互配合，形成合力，充分发挥指导委员会的作用，并定期向社区教育指导委员会办公室报告工作情况。北仑区社区教育指导委员会二七年九月三日北仑区社区教育指导委员会社区教育检查评估督导制度 为进一步加强社区教育工作，推动社区教育工作健康持续快速发展，明确社区教育督导任务，建立健全社区教育检查评估工作制度，制定本规定。一、 社区教育检查评估督导小组成员组成区社区教育检查评估督导小组成员由区社区教育指导委员会办公室牵头，相关部门负责人组成。街道（乡镇）成立相应领导小组，负责进行自我评价，并检查评估下级社区教育工作。二、 社区教育检查评估督导小组工作任务1、经常性工作（1）每年对所辖学校进行一次定期督导活动，督导形式根据需要可以是综合督导、专项督导，也可以是随机督导。（2）每年指导所辖学校对实施社区教育情况进行一次自评，并向政府提交有关报告。（3）每年协同区教育督导室开展一次教育执法检查工作。（4）每年协同区教育督导室对街道（乡镇）落实推进社区教育目标责任情况进行督导检查。2、非经常性工作（1）及时发现、总结和推广所辖学校推进社区教育经验。（2）关注、发现与教育执法和社区教育有关的热点问题，组织兼职督学和所辖社区学院（中心）进行研讨，探索解决办法。三、社区教育检查评估督导工作制度1、督导活动要深入学校，深入教师、学生中了解情况，并及时反馈信息。2、要及时总结工作经验，将开展督导工作和网络管理的理念、经验、创意汇集起来，针对督导工作和网络存在的问题，及时向区社区教育指导委员会提交改进工作的提案或操作性文件。3、要建立健全内部各项管理制度，如规划制度、学习制度、责任督学制度、工作通报制度和督导档案管理制度等。四、评比奖励区社区教育指导委员会成员单位根据检查评估结果，每年对全区各街道（乡镇）进行的创建各种学习型组织进行评比表彰，每年评选若干社区教育示范街道（乡镇）、学习型行政村、学习型社区、学习型企业、学习型单位、学习型家庭。北仑区社区教育指导委员会北仑区社区教育指导委员会表彰奖励制度第一条 为鼓励社区教育深入有效地开展，充分利用、拓展各类教育资源，形成多层次、多内容、多形式的社区教育局面，进一步开展创建“学习型组织”的活动，构筑起良好的社区居民全民学习平台，根据社区教育有关文件精神，结合我区实际，特制定本条例。第二条 社区教育的表彰和奖励坚持精神奖励和物质奖励相结合的原则。第三条 区社区教育指导委员会办公室每年对全区各街道（乡镇）的社区教育工作进行评比，对在社区教育工作中有创新、有特色的单位和个人给予表彰和奖励。第四条 区社区教育指导委员会面向全区社区教育组织和个人设立以下奖项：1、 社区教育示范街道（乡镇）2、 “学习型”企业3、 “学习型”行政村4、 “学习型”家庭5、 “学习型”社区6、 “学习型”单位7、 优秀社区教育工作者8、 优秀通讯员9、 优秀社区教育论文10、优秀志愿者第五条 社区教育指导委员会对获得上述荣誉的集体和个人采用以下方式予以表彰：1、 授予荣誉称号2、 通令嘉奖3、 通报表扬4、 颁发奖章、证件或奖状5、 颁发奖金或奖品第六条 奖励评审办法1、在认真进行总结基础上，由社区教育指导委员会办公室依据参评条件对参评对象进行评议审核，报社区教育指导委员会。2、在区级奖励基础上，在获奖者中评比特别优秀者推荐参评市级以上表彰。3、评审工作一般在年度末进行，情况特殊者依实际情况而定。北仑区社区教育指导委员会北仑区社区教育指导委员会会议制度（一）职能根据市、区有关指示精神，讨论决定全区性社区教育工作中带有方向性、全局性、原则性、方针性的重大问题。1、学习省、市、区关于社区教育有关会议、文件精神，分析研究社区教育发展的方针、政策，并根据本区实际情况，研究提出贯彻落实的意见。2、社区教育中长期建设发展规划、教育总体计划、科研规划以及教学、科研工作中的重大措施。3、社区教育年度预决算、重大建设项目的立项结项工作。4、对重大事件和突发事件的处置办法。5、需要经会议通过的重要事项。（二）委员会会议由社区教育联席会议成员组成，在委员会主任主持下召开，原则上每年举行二次，如需要可临时召开，会务工作由委员会办公室负责。（三）会议议题在会前由委员会办公室征求各委员会成员意见后，报会议召集、主持人确定。拟提交会议讨论的文字资料，由有关部门提前按会议要求及与会人数准备，送委员会办公室分发与会同志。与会同志认真阅读，并提出意见或建议。（四）委员会会议必须在委员会成员半数以上到会方能举行。委员会成员不能出席会议时，对会议议题如有意见或建议，可在会议召开前提出，或委托其他委员会成员在会议上提出。（五）会议议题除临时召集的以外，一般应在会议举行前10天通知与会人员。（六）会议须作好会议记录，并根据会议要求编印会议纪要。会议纪要由会议主持人签发。会议决定事项由委员会办公室督办，并将落实情况向委员会汇报。（七）委员会会议的情况，可根据会议要求和工作需要，经委员会主任同意，在适当范围内通报。会议通过的事项或文件应予公布的，经委员会主任同意签发并公布，需报批后才能公布的，在批准之前不得向会议以外人员公布。（八）委员会会议研究决定有关全局性、方针性的重大问题，应于会前向分管领导请示，会后将结果汇报。北仑区社区教育指导委员会联席会议制度联席会议主要议事内容： 1、研究交流各系统、各部门发展情况，经济和社会发展对教育的需求情况。2、检查区委区府关于社区教育工作决议、决定的落实情况。3、研究和讨论国家社区教育的方针政策及北仑区社区教育发展的对策，为区委区府决策提供方案。4、研究需要提请区委区府调解解决的问题。5、组织成员单位开展学习交流等活动。联席会议成员单位：1、区委组织部2、区文明办3、区人事局4、区财政局5、区发展和改革局、经济发展局6、区民政局7、区教育局8、区文体局9、区卫生局10、区司法局 11、区公安分局12、区劳动和社会保障局13、区科技局14、区农林局15、区人口和计划生育局16、区老龄委、老干部局17、区总工会18、区妇联19、团区委20、区关工委21、区新农村建设办22、区流动人口服务管理联席会议办公室23、区就业办24、区残联25、各街道办事处和乡镇人民政府26、区社区教育学院“新北仑人学习之家”实施方案北仑区登记在册的新北仑人已逾42万，是宁波市唯一一个外来人口超过本地常住人口的区。辛勤的汗水见证着他们创业的艰辛，累累的硕果印证着他们的才智。他们为北仑的二次开发辛勤耕耘，已成为构建“和谐北仑”的生力军。为了使新北仑人更好地融入北仑社会，从教育的角度切实解决一些他们的实际困难和迫切需求，让他们在和谐相处、热情关怀中感到如家般的温暖，现要求区社区教育学院、各社区教育中心成立“新北仑人学习之家”。实施方案如下：一、指导思想以构建“和谐北仑”、服务北仑建设为指导方针，以解决新北仑人的实际困难及迫切需求为抓手，搭建新北仑人之间、新北仑人与原住居民之间和谐交流的平台。二、组织机构与管理网络至今年12月底，区社区教育学院、各乡镇社区教育中心均应挂牌成立“新北仑人学习之家”（“新人学习之家”）。“新北仑人学习之家”中心设在区社区教育学院，分部设在各街道（乡镇）社区教育中心，有条件的社区也应成立相应的“新人学习之家”。三、“新北仑人学习之家”软硬件资源的建设1）网络建设和设备设施的配置应开辟专门的活动室及值班室，活动室要求配备计算机及报刊图书等，值班室备电话机一部。“新北仑人学习之家”（“新人学习之家”）网站开辟学习园地、心情驿站、求职北仑等栏目。并在社区、中心的网站上发布信息，提供交流平台，全方位展示“新北仑人学习之家”的特色。学习园地：提供新北仑人学习、交流的园地，内有较丰富的图书、报刊可供阅读,各地区民族文化特色展示。至少有一台联网的计算机可上网浏览查阅信息。心情驿站：记录新北仑人在北仑生活创业的心情故事，形式上可采用热线电话、网站发贴、信息浏览等互动。求职北仑：在网站转载就职信息，为新北仑人求职困难提供咨询。鼓励各社区教育中心（学院）结合本地实际，开辟有特色的栏目。2）制度齐全，保障有力有健全的规章制度保障“新北仑人学习之家”的正常开展： 人员出入登记制度 图书借阅、计算机使用制度 志愿者值班制度 来访、咨询（电话）备案制度 网络信息发布与答复制度。四、开辟多种渠道，开展各种活动为扩大“新北仑人学习之家”的社会影响，不定期地举行各种活动，在和谐互动中增进新北仑人对北仑方方面面的了解，加强与当地居民面对面的沟通与交流，以满足新北仑人交友的需求。五、经费保障有专项的资金予以保障，对工作开展较好的单位予以表彰，标准另定。北仑区社区教育指导委员会办公室二七年十月三十日北仑区社区教育信息员管理办法信息工作是宣传社区教育成果的“喉舌”。为积极推动社区教育通讯报道工作，及时、准确、全面、客观地反映社区在外来人口管理、居民素质提升、和谐社区建设中所作的方方面面努力，充实社区教育网站内容，丰富社区教育报版面，全方位展示我区创建省社区教育实验区、国家级社区教育实验区、国家级社区教育示范区过程中所取得的成绩及先进经验，特制定本办法：一、工作要求1、人员配备各街道社区教育中心、各社区应落实信息采编、报道的人员1名。2、完善制度1）实行信息员登记备案制度。信息员姓名、联系电话、人员调动应及时告知区社区教育学院。2）信息投稿需电子存档，并做好目录，目录应包含采编时间、文章标题、投稿时间、审核领导等。信息具体内容设计为一个稿件一个页面，用表格排版，包含社区名、起草人、审核人、文章（新闻标题）、图片、内容、投稿时间等栏目，积累到一定程度汇编成册，既可作信息工作交流之用，也可作为社区档案。3）建立社区教育信息员例会制度，定期交流心得，学习信息采编、写作等知识。二、信息报送方式1）信息报道及文章投稿须经单位负责人审阅，社区教育学院筛选后发布于社区教育学院网站或刊登在社区教育报上。2）报送信息每2月应达到5次，每次1条的标准，多者不限，详细材料采用word文档及图片作为附件的形式报送（图片像素大小不小于500375）。3）报送信息要求有标题、内容、所在单位、信息员、日期等。对报刊投稿应注明“投稿第期”）。4）目前投稿邮箱为。三、记分方法为充分调动信息员投稿的积极性，在保证数量的同时不断提高投稿的质量，特制定如下记分方法：记分方式分基本分和超额分1）基本分一年为60分，总得分减去基本分即为超额分。2）每2月信息报道至少5次，每次1篇信息，投稿一次得2分。3）投稿报道获社区教育网站录用得1分，获社区教育报刊录用加2分。四、奖励办法投稿排名定期在社区教育网站公布,对信息工作出色的个人和单位给予精神和物质奖励。北仑区社区教育讲师团管理细则一、社区教育讲师团的组建与任务（一）讲师团的组建为推进北仑区社区教育工作的顺利开展，满足区内不同类型的居民对社区教育的多层次需求，为此特组建一支有离退休干部、专家学者、教师、企业家、各行各业的专业人士以及有一技之长的人员组成的社区教育讲师团队伍。（二）讲师团的主要任务1、宣传党和国家的政策、方针；2、举办时事政治、法制教育、家庭教育、健康教育、科普教育、专业技能和文体艺术等七大类讲座；3、指导社区教育工作者尽快提高整体素质和工作能力；4、促进社区居民整体素质的提高、促进人的全面发展。二、社区教育讲师团的管理1、社区教育讲师团成员的选聘及日常管理工作在北仑区社区教育指导委员会的领导下，由区社区教育学院具体负责；2、社区教育讲师团成员应服从安排、遵守各项规章制度，不搞特殊化；3、社区教育讲师团成员要坚持两月一次的例会制度，工作要做到每年有计划、每月有安排、年度有总结；4、社区教育讲师团成员每月深入社区开展工作不少于2次，熟练掌握自己的业务，积极开辟社区教育基地；5、每两周开展一次社区教育各类教育培训讲座，结合各社区特点组织开展学习型组织创建活动，全年组织各类教育培训活动不少于24次，做好各种学习培训活动的记录、记载；6、加强宣传，协助社区每月向区社区教育学院上报社区教育信息1-2篇。三、社区教育优秀讲师团成员评选条件1、具有较高的政治思想觉悟，拥护党的路线方针政策，热爱社区教育工作，有较强的事业心和责任感；2、具有较高的理论素养，知识面广且有一技之长，能把自己的专业知识和技能主动传授给他人，也能主动与他人分享各种知识成果；3、能积极参与社区各项教育培训活动，主动承担教育培训活动的重要任务，教学内容贴进居民生活需求，形式灵活多样，效果显著，得到社区居民的广泛称赞；4、能够认真学习、钻研社区教育、终身教育、学习型社会的理论知识、分析社区教育的工作现状，并注重理论和实践的结合，不断探索社区教育的新思路、新方法，并形成有一定推广价值的理论成果。四、社区教育讲师团成员奖励方法1、对每年评选出的优秀讲师团成员，颁发“北仑区社区教育优秀工作者”证书，并上报给有关单位及本人工作单位；2、每年对讲师团成员予以一定的物质奖励。北仑区社区教育志愿者职责一、热爱社区教育工作，能够主动、积极地协助各级社区教育机构开展各类教育培训活动。二、有专业特长，能够组织、讲授和指导社区教育活动。 三、钻研社区教育理论，勤于实践，有奉献精神。 四、经常为社区出谋划策，当好参谋，工作积极主动，有创新意识，成绩显著。市民（村民、职工）学校章程第一章 办学宗旨 第一条 社区市民学校是一所从群众精神文化需求出发，为建设和谐新农村、新社区服务，提高公民素质的学校。 第二条 社区市民学校的教育方针是：坚持实事求是、理论联系实际的办学原则，培养社区公民的法制观念、思想道德素质、科学文化素质、职业技能素质、身体素质、心理素质和现代意识及行为习惯，以求社区成员素质的全面提高。 第二章 性质与任务 第三条 社区市民学校肩负着对本社区居民的终身教育。包括政治思想、形势任务、法律知识、道德修养、科学技术、文化体育、卫生健康、休闲娱乐、家政、家庭教育等综合性教育的任务。 第四条 凡属本地企事业、机关的职工、居民区的党员、群众、外来人口、中小学生等均可根据自己需要参加学习、培训。 第三章 组织机构 第五条 社区市民学校在社区党支部、社区居委会的领导下，在街道（乡镇）社区教育协调委员会指导下规划、安排教学工作。 第六条 社区市民学校领导机构。社区市民学校领导机构设校长一人，委员若干名，教务主任兼社区教育联络员一人。领导机构班子定期召开会议，研究制定教育规划和教学方案，并监督执行。 第七条 师资队伍。市民学校聘请区、街道（乡镇）讲师团成员、中小学教师和有一技之长的专业人员担任教师。召集志愿者为教育培训活动服务。第四章 教学内容 第八条 社区市民学校教学内容主要有： 1、思想品德、政治形势、时事； 2、法律、法规、道德； 3、文学、书法、绘画、音乐、舞蹈、声乐、体育以及休闲娱乐项目； 4、卫生健康教育；5、家庭教育、母亲素养工程项目；6、科普教育；7、在岗、转岗再就业专业技能培训；8、外来人口及新市民素质教育。第五章 管理制度 第九条 社区市民学校年初有工作计划，年终有总结，各项教育培训活动有记录、有照片。 第十条 建立健全各项管理制度，如教学管理制度、教学档案管理制度等，档案资料齐全。第十一条 社区市民学校的教学、管理和活动经费主要由社区承担，街道（乡镇）适当补助，单位、社会团体及个人捐助的办法解决。 北仑区市（村）民、企业职工学校及相应示范学校基本要求序号项目一般学校基本要求示范学校要求一办学条件、设备、经费1、学校有足够的场地和校舍，并挂牌。有独立的办公室和足够的课桌椅，教学场所达50m2以上,至少有50个座位。2、有1台以上电脑和电视机。3、有一定的宣传阵地（墙报、板报、橱窗），环境布置好，社区教育、终身教育氛围浓。4、企业职工学校还应向每生提供一实习工位，有专业师傅指导。5、有一定的办学经费，且财产、经费账目清楚。有展览室、活动室、图书阅览室，面积不少于100 m2；订阅报刊杂志3种以上，市民学校一般应有多媒体教室，其余同前。二管理制度学校管理规范，各项规章制度齐全：1、教师管理制度。2、教学管理制度。3、学员管理制度。4、档案管理制度。5、年度计划、总结等。 应有三年规划，其余同前。三教育培训1、各类培训有计划、有小结，活动过程记载详细，有签到册和照片，全年培训不少于5次。2、面向本辖区人员定期发布培训信息。3、市（村）民、企业职工、外来人员全员培训率达到40%以上。4、青少年校外活动率达到70%以上。5、老年人教育活动率达到40%以上。6、婴幼儿早期教育培训率达到100%。注重信息报道和宣传工作，重要活动应有视频资料。培训率、活动率比一般学校提高10%以上，能起到示范引领作用，应有课题研究，其余同前。四组织与队伍建设1、建立健全学校领导机构和管理培训网络并设专门管理人员。2、有数量足够的专兼职教师队伍。3、有一支较固定的热心社区教育的讲师团队伍。4、有一支热心社区教育的志愿者队伍，并经常性、规范化地开展活动。同前五学习型组织创建积极协同社区（村）、企业有计划、有措施、有成效地开展各类学习型组织创建活动。各类学习型组织创建工作领先社区居民终身学习制度1、组织全民读书活动，使居民人人是学生，人人是老师，在工作中学习，在学习中工作，倡导“为提高自身整体素质和生活质量，促进社区经济和文明进步而努力学习”的理念。2、有序开放街道（乡镇）社区教育中心、各社区市民学校、村社区教育学习点、各社区活动室、网上家长学校、老年学校、人口学校、各教育基地等学习资源。3、充分开发、整合、利用社区内各种教育资源、人力资源、物质资源、文化资源、信息资源，开展对弱势人群和特殊人群的教育，进一步扩大0-3岁婴幼儿家长教育、农民“市民化”教育、外来新居民教育的范围。畅通社区居民终身学习的渠道。4、坚持“社区居民终身学习册”制度，在册居民可在各社区学校、社区教育学习点等享有优惠的学习待遇，并将此册作为社区居民接受各类培训的记录册。5、加强社区教育队伍建设，建立一支乐于奉献的社区教育工作者队伍和志愿者队伍，为社区居民终身学习提供优质服务。6、不断开发社区教育新课程，满足社区居民学习的需求。7、积极开展创建“学习型组织”活动，社区居民要积极参与到活动中来，形成良好的社区学习氛围。8、建立社区居民终身学习经费保障机制和评估激励机制。北仑区各街道（乡镇）社区教育协调委员会办公室职责一、在街道（乡镇）社区教育协调委员会领导下，负责全街道（乡镇）社区教育工作的日常管理及业务指导。二、负责全街道（乡镇）社区教育工作的调查摸底、有关数据的统计汇总，为社区教育协调委员会的正确决策提供依据。三、负责街道（乡镇）社区教育的有关资料、档案文件的整理和保管。四、负责全街道社区教育工作中先进经验和先进典型的宣传和推广。五、负责全街道（乡镇）社区教育政策的宣传和落实。六、对街道（乡镇）社区教育工作中存在的问题，向社区教育协调委员会提出意见和建议。七、负责接待和处理社区教育方面的来信来访。八、完成街道（乡镇）社区教育协调委员会和上级部门安排的其它任务。北仑区社区教育干部例会制度北仑区社区教育已构建了以社区学院为龙头，区、街道（乡镇）、居委会（村）相互映衬的三级教育体系，为加强各街道（乡镇）社区教育中心之间、市（村）民学校之间的交流与配合，及时地传达有关工作精神，全面协调社区教育工作，了解各社区教育中心（学院）的工作状况及对工作的建设性意见，实现工作互动，建立本例会制度。1、会议主要职责为近期工作安排、业务学习、经验交流。2、社区教育干部例会原则上每月召开一次，成员由本级学院（校）及下辖学校校长、理论骨干、通讯员组成。本级学校负责人为会议主持和召集人。3、与会成员参加例会前要有充分的准备，会议期间，就近期的自身工作作计划、总结，交流工作经验，对社区教育工作提出合理意见和建议，发现问题及时解决。4、及时上报会议结果至上级部门。北仑区社区教育工作者岗位规范一、社区教育工作者是社区教育开展的主力军，高素质专业化的社区教育工作者是科学地、高效地发展社区教育，迈向学习化社区的队伍保障。为适应社区教育改革和发展的需要，加快构筑适应现代社区教育发展的人才高地，特制定本制度。二、基本条件及其组成（一）社区教育工作者的基本条件1、年满16周岁，身心健康。2、热心社区教育事业，不怕困难，甘于奉献，遵纪守法。3、具有辖地常住户口或者有效暂住证。4、社区教育工作者需登记在册。（二）社区教育工作者的组成1、教育管理队伍：由区、街道（乡镇）、村（居委会）等负责教育的有关部门及人员组成。2、教师队伍：由辖区现有学校（教学组织）的师资力量、志愿者队伍、讲师团成员组成。三、职责（一）参与教科研活动，撰写教研论文根据自身特长和社区教育工作需要，积极参与社区教育活动，遵守工作纪律，服务社区教育。积极参与以问题为中心的研究性课题研究，提高社区教育工作的能力素质。（二）参加各类培训，不断提高自身素质社区教育工作者要以“与时俱进、适度超前”和“全面规划、分类指导、分层实施、讲究实效”为原则，结合自身发展需要，加强学历培训、技能培训、校本培训，不断提高自身业务素质和知识层次。（三）宣传社区教育，撰写报导文章社区教育工作者要及时总结社区教育经验，发掘社区教育中的亮点，撰写文章，积极向北仑社区教育报及各级报刊、杂志投稿，自觉承担社区教育的宣传工作。北仑区社区教育学院章程第一章 总 则 第一条 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党在新时期的教育方针政策，积极构建终身教育体系，体现“全面、全程、全员”的育人观念。为推进依法治校，依据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法等有关法律法规制定本章程。第二条 社区教育学院以构建终身教育体系、创建学习型社会、促进人的全面发展为目标，充分整合区域教育资源，推进终身教育、全民教育进程，不断提高社区成员的综合素质和生活质量，为建设学习型社会做好基础性工作。第三条 社区教育学院以“立足社区，服务社区”为办学宗旨，面向社区全体成员，围绕社区建设、教育发展规划要求，主动适应市场经济发展的需要，满足人民教育多样化需求，加快北仑区教育社会化、社会教育化进程，有力促进社区的文明建设。第四条 开发整合社区物力资源，将中小学、职业学校、成人学校、其他教育机构和公共文化设施、文化馆、图书馆、影剧院、体育馆的教学场地和活动设施等有计划地向社区成员开放，成为社区成员的活动场所和教育基地，把社区办成培养合格公民的大学校。第二章 行政管理 第五条 社区学院院长由区教育局分管局长兼任。北仑教育“三中心”负责人任常务副院长，并主持学院全面工作。第六条 社区教育学院设校务委员会，由教育局职成教科、电大北仑分校、北仑区教师培训中心等有关单位领导组成。设社区教育办公室，负责日常事务及办学事宜。第七条 学院领导班子定期参加学习，提高决策水平和管理水平，增强和发挥班子的整体功能，努力提高学院办学质量。第八条 学院行政办公会议是学院管理的日常工作机构，主要工作内容是研究贯彻学院工作计划，检查总结计划的执行情况。行政办公会议由院长主持，成员为校级党政负责人和校务委员会成员。第九条 学院定期召开专兼职教师会议，加强理论学习，督促检查布置教学工作。第三章 教育教学管理 第十条 严格遵照教学规律，本着务实的工作原则，在广泛调研的基础上制定学院教学计划，合理设置课程，以“终身学习”为教育核心，积极探索社区教育的规律。第十一条 构建北仑电大、教师培训中心、自考办为核心，区有关部、委、办、局培训机构、企事业单位共同参与的社区教育运作网络。第十二条 健全三级纵向培训体系。一级为北仑区社区教育学院，负责指导、协调全区的社区教育工作。二级为街道（乡镇）社区教育学院（中心）。社区教育学院（中心）在北仑区社区教育学院指导下全面实施街道（乡镇）社区教育工作。三级为市（村）民学校，负责建立起不同人群的学习组织。下级学校对上级学校负责信息的反馈和工作建议，营造工作互动机制。第十三条 学院组织现代远程开放教育、自考教育以及与高校联合的各类成人学历教育；开展农民职工职业技术培训、继续教育及终身教育，加强与高校合作、与国际接轨，引进优质教育资源为社区培养高标准国际化人才创造条件。第十四条 充分利用和挖掘学区内丰富的教师资源和社会人力资源，建立“师资库”。根据课程项目的要求，采取聘任制的方式吸收优秀教师来从事教育教学工作，逐步建成一支专兼结合、学科齐全、水平较高、稳定性较强的热心社区教育事业的教师队伍。第十五条 配备先进、齐全的教学培训设备，满足教学要求。第十六条 完善教科研组织建设，重视教育科学研究在学院工作中的地位和作用中，积极开展教育科学研究；坚持理论联系实际的原则，发挥教育科学研究对教育实践的指导和服务功能。针对不同教学要求，运用不同的教学方法和教学手段，发挥网络、远程教育、多媒体等现代化教育手段作用，提高教学效率。第十七条 积极探索教育教学的质量评估机制，运用多种评价方式，组织教学质量评估活动。第十八条 积极利用社区优质教育资源，构建学院、家庭、社会为一体的新型教育和工作模式。第四章 财务管理第十九条 北仑区社区教育经费来源：政府专项拨款、社区单位支持、社会团体及个人捐助、有偿服务收取教育培训费。通过滚动发展，逐步创造条件，自收自支并上交利润。第二十条 遵守财经纪律，健全财务制度，加强收支两条线管理。坚持勤俭办学，杜绝铺张浪费。第二十一条 规范收费行为，严肃收费纪律，按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准，依法向学员收费。第五章 民主与监督管理 第二十二条 学院党组织对学院教育实施政治领导，发挥政治核心、监督和战斗堡垒作用，参与学院重大问题的决策，支持院长依法开展工作。第二十三条 实行教职工代表大会制度，依靠教职工民主管理、民主监督。第二十四条 实行院务公开制度。院务公开的基本内容为：办学方向、规划和教育教学改革方面的重大事项；学院领导班子建设、党风廉政建设方面的重要事项；涉及教职工权益的重要事项；学院重要财务收支情况及教职工普遍关注的热点问题。第二十五条 学院接受上级主管部门、社会舆论、社区居民等校外团体监督。第六章 附 则 第二十六条 本章程在实践中不断完善修改。第二十七条 本章程自公布之日起生效。北仑区社区教育学院院长办公会议制度（一）职能1、研究学院年度计划、年终总结、机构调整和人事等有关重大问题；研究贯彻区社区教育指导委员会、区社区教育联席会议决策中出现的需要协调解决的重要问题。2、研究市民的教育需求、社区教育的发展方向，为区社区教育指导委员会的决策提供意见和建议。3、决定社区教育精神文明建设、队伍建设、思想政治工作、学员工作和群众工作中的重大问题以及全院性的规章制度。4、讨论日常工作中需要班子集体研究决定的各项事宜。安排布置近期阶段性工作。5、向社区教育指导委员会通报有关重要事项。（二）社区教育学院院长办公会议由学院院长、副院长、学院社区教育办公室主任、街道（乡镇）社区教育学院（中心）院（校）长组成。根据需要，可吸收有关负责同志参加。（三）社区教育学院院长办公会议根据需要不定期召开，由常务副院长召集主持。会务工作由学院社区教育办公室负责。（四）会议议题在会前由学院社区教育办公室向各办公会议成员收集后报会议召集主持人确定。凡需提交会议审议的事项，必须在会前经有关部门充分酝酿，向分管院长汇报，形成一致意见纳入议程。拟提交会议讨论的文字材料由有关部门提前按会议要求及与会人数做准备，送社区教育办公室分发与会人员。（五）院长办公会议每次举行的日期和议题，除临时召集的以外，一般应在会议前三天通知与会人员。（六）办公会议精神的贯彻执行，由社区教育办公室负责督促检查，落实情况及时向主管副院长汇报。（七）办公会议由社区教育办公室负责作记录，并根据需要整理编印会议纪要等文件。会议纪要由会议主持人签发。北仑区社区教育学院档案管理制度一、 档案归档管理制度（一）社区教育档案管理工作须确定专人负责，档案管理人员须具有较强的资料意识，认真建立各类人员培训档案，培训活动要及时填写，教学培训活动资料要认真收存、归档。（二）档案管理人员须认真学习档案管理知识，不断提高管理水平，逐步实现管理的标准化、规范化、科学化。（三）根据社区教育工作的范围和内容，建立部门预立卷工作制度。（四）部门预立卷和归档工作接受学校档案室人员的业务指导、检查。（五）部门业务工作形成收发文，其它有重要查考利用价值的材料，必须每年向学校档案室移交，不得拖延，不得归为部门和私人所有。（六）移交归档材料必须做到：收集齐全完整，分类整理清楚，内容质量规范。（七）重复、无保留价值的材料不归档。（八）重大项目、活动材料要求立卷，结束后立即向档案室移交归档。（九）在归档工作中贯彻执行国家有关档案法律法规和各项制度，做到科学化、规范化、标准化。（十）各级领导和工作人员思想重视，增强档案意识。学院对预立卷，归档工作进行半年小检查，一年大检查。二、档案查阅利用制度(一）学校有关部门人员因工作需要，经部门领导同意，可查阅本部门的档案材料。利用其它部门档案，必须经该部门领导同意方可。（二）机密文件不准翻印和复印。不属于密级业务文件需要复印，必须经部门领导同意批准后才可复印。（三）查阅档案人员应自觉保护材料，严禁擅自在查阅材料上涂改、伪造、勾画、批语等。严禁拆散、抽出和损毁档案材料中任何章节。（四）查阅人员必须在阅档室查阅，查阅人员不准把材料交无关人员翻阅，无关人员不准擅自进入档案库房。（五）档案材料一般不准外借，如情况