标准韩国语第二册(下)教案.doc

教 案20052006 学年 第二学期学院(系、部)教研室(实验室)课 程 名 称授 课 班 级主 讲 教 师职 称 使 用 教 材标准韩国语第二册二五年八月教案（首页）课程名称韩语二外（四）课程编号总学时 64讲课：64 学时听力： 学时上机： 学时学 分 数4课型必修课（ ） 选修课（ ）理论课（ ） 实验课（ ）任课教师职称助教授课对象专业班级：基本教材和主要参考资料1.标准韩国语学生用书（第二册）2.韩国语实用语法教师用书3.初级韩国语上下册教师用书教学目的和要求（一） 读课文：发音基本正确，语调比较自然，语速达到每分钟130150字。（二） 复习时听写句子，达到每分钟3550字。（三） 成段表达：复习时口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少；语速达到每分钟130150字。（四） 能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。（改句子，完成句子，回答问题，会话，造句等）（五） 韩国语的基本知识使学生了解韩国语的文字创制原理、韩国语和朝鲜语的名称及差异、韩国语的基本知识，了解韩国，树立学好韩国语的信心。 教学重点、难点教学重点： （一）语音：各种音变，语调，停顿等。（二）词语：主要是固有词。教学难点： （一）语法：各课的重点语法项。（二）成段表达：主要是围绕练习题的“回答下列问题”的内容进行。标准韩国语讲读课程教案授课时间第1周 周 二 第1、2 节课次1授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：11 ,教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、学习40个新词（3个副词、21个动词、4个形容词、其余名词）二、学会“”，“”，“（）”，“”等的语法意义及使用。三、朗读课文：学完课文能在3分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：成段表达：主要是围绕练习题9的内容进行。2、难点：能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名、稳定课堂气氛）（1分钟）。二、导入新课（9分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读第一三自然段。（10分钟）（二）学习单词：: “-” （10分钟）（三）讲解语法：（20分钟）1、-（）2、-（复合助词）3、-（格助词）（四）课文理解与朗读。（20分钟） 四、综合练习（30）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用下面的内容各造2个句子。（1）- （2） （3） （4）2、做练习题4的（2）小结：通过课文和大量词汇的学习，学生基本掌握了韩国语的规律，也进一步了解了韩国的民族风情，并能正确运用重点词语做各种练习，进行一般的交际。标准韩国语讲读课程教案授课时间第1周 周 四 第3、4 节课次2授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：11 ,教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、学习40个新词（3个副词、21个动词、4个形容词、其余名词）二、学会“”，“”，“（）”，“”等的语法意义及使用。三、朗读课文：学完课文能在3分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：成段表达：主要是围绕练习题9的内容进行。2、难点：能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名、稳定课堂气氛）（1分钟）。二、复习上一课的内容（19分钟） 三、学习新内容60分钟）（一）领读四、五自然段。（10分钟）（二）学习单词。（10分钟）（三）讲解语法。（20分钟）1、-2、-/()3、-/（格助词）（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用语法项造句。（1）- （2）/ （3）/ （4）2、做练习4的（1）、（3）。小结：通过课文和大量词汇的学习，学生基本掌握了韩国语的规律，也进一步了解了韩国的民族风情，并能正确运用重点词语做各种练习，进行一般的交际。标准韩国语讲读课程教案授课时间第2周 周 一 第5、6 节课次3授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：11 ,教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、学习40个新词（3个副词、21个动词、4个形容词、其余名词）二、学会“”，“”，“（）”，“”等的语法意义及使用。三、朗读课文：学完课文能在3分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：成段表达：主要是围绕练习题9的内容进行。2、难点：能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读第六、七自然段。（10分钟）（二）学习单词（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、/ （惯用句）2、 （惯用句）3、 （惯用句）（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟）讲解讲解、提问提问、讲解拟留作业和思考题：1、用语法项造句。-/ , / 2、做练习4的（4）、（5）。小结：通过课文和大量词汇的学习，学生基本掌握了韩国语的规律，也进一步了解了韩国的民族风情，并能正确运用重点词语做各种练习，进行一般的交际。标准韩国语讲读课程教案授课时间第2周 周三 第5、6 节课次4授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：12 教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、学会个词语（6个副词、8个动词、2个形容词、其余名词）二、语法：学会“”，“”，“，“”，“”，“”，“”等的语法意义及用法。三、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：成段表达：主要围绕练习题8的内容进行。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问题）。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第一部分“，”为止。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、-/（终结词尾）2、-/（助词）3、-/（终结词尾）4、-（终结语尾）（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用语法项目各造2个句子。（1）-/ （2）-/ （3）-/（4）- （5）2、做练习题3题的（3）。小结：通过课文和大量词汇的学习，学生基本掌握了韩国语的规律，也进一步了解了韩国的民族风情，并能正确运用重点词语做各种练习，进行一般的交际。标准韩国语讲读课程教案授课时间第3周 周 一 第5、6 节课次5授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：12 教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、学会个词语（6个副词、8个动词、2个形容词、其余名词）二、语法：学会“”，“”，“，“”，“”，“”，“”等的语法意义及用法。三、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：成段表达：主要围绕练习题8的内容进行。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问题）。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第二部分“”为止。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、-2、- 3、 4、（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用语法项造句。 （1）- （2）- （3） （4）2、做练习3的2）、4）。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际，并能口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少。标准韩国语讲读课程教案授课时间第3周 周 三 第5、6 节课次6授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：12 教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、学会个词语（6个副词、8个动词、2个形容词、其余名词）二、语法：学会“”，“”，“，“”，“”，“”，“”等的语法意义及用法。三、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：成段表达：主要围绕练习题8的内容进行。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问题）。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第三部分，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、/：语尾2、-：终结语尾3、（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、熟读、背诵课文最后部分。2、做练习3的（1）、4。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际，并能口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少。标准韩国语讲读课程教案授课时间第4周 周 一 第5、6 节课次7授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：13 2教学目的、要求：一、学会个词语（个副词、个动词、个形容词、其余名词）二、语法：学会“”，“”，（）“”等的语法意义及用法。三、学习新的语法内容，正确理解、准确掌握并运用自如。教学重点及难点：1、重点：成段表达：主要围绕练习9的内容进行。2、难点：能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第一、二自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、: , 2、-/: （四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用语法项各造5个句子。 （1）- （2）-/2、做练习4的（1）。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际，并能口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少。标准韩国语讲读课程教案授课时间第4周 周 三 第5、6 节课次8授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：13 2教学目的、要求：一、学会个词语（个副词、个动词、个形容词、其余名词）二、语法：学会“”，“”，（）“”等的语法意义及用法。三、学习新的语法内容，正确理解、准确掌握并运用自如。教学重点及难点：1、重点：成段表达：主要围绕练习9的内容进行。2、难点：能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第三、四自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、-2、（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用“-, , , ”，造句。2、做练习3。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际，并能口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少。标准韩国语讲读课程教案授课时间第5周 周 一 第5、6 节课次9授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：13 2教学目的、要求：一、学会个词语（个副词、个动词、个形容词、其余名词）二、语法：学会“”，“”，（）“”等的语法意义及用法。三、学习新的语法内容，正确理解、准确掌握并运用自如。教学重点及难点：1、重点：成段表达：主要围绕练习9的内容进行。2、难点：能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第五、六自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、-（惯用形）2、-（缩略形）3、-/（连接语尾）（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、熟读、背诵课文5、6自然段。2、做练习4的（2）、（3）、（4）、（5）。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际，并能口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少。标准韩国语讲读课程教案授课时间第5周 周 三 第5、6 节课次10授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）： 14 2教学目的、要求：一、学习40个新词（7个副词、8个动词、7个形容词、其余名词）。二、学会“-/”,“-/”,“-/”的语法意义及使用。三、能正确运用重点词语做各种练习，能进行造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问题等。教学重点及难点：1、重点：成段表达：用“- ”的形式进行选择和假设的语段练习。2、难点：能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第一、二自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、-/（助词）2、-（复合助词）3、-(1)（连接语尾）（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、 综合练习。（20分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用“/(2)”造3个句子。2、 做习题5。3、 预习3-4自然段的生词。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际，并能口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少。标准韩国语讲读课程教案授课时间第6周 周 一 第5、6 节课次11授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）： 14 2教学目的、要求：一、学习40个新词（7个副词、8个动词、7个形容词、其余名词）。二、学会“-/”,“-/”,“-/”的语法意义及使用。三、能正确运用重点词语做各种练习，能进行造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问题等。教学重点及难点：1、重点：成段表达：用“- ”的形式进行选择和假设的语段练习。2、难点：能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第三、四自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、-/（连结语尾）2、-(2)3、-（助词）（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用“/”造3个句子。2、做习题3的3）4）。3、 预习最后自然段的生词。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际，并能口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少。标准韩国语讲读课程教案授课时间第6周 周 三 第5、6 节课次12授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）： 14 2教学目的、要求：一、学习40个新词（7个副词、8个动词、7个形容词、其余名词）。二、学会“-/”,“-/”,“-/”的语法意义及使用。三、能正确运用重点词语做各种练习，能进行造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问题等。教学重点及难点：1、重点：成段表达：用“- ”的形式进行选择和假设的语段练习。2、难点：能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第五自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、-/（连结语尾）2、-（连接语尾）3、-（连接语尾）（四）课文理解与朗读。（15分钟）四、综合练习。（20分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、做习题1造句。, , , , 2、做习题2, 4, 6, 8。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。标准韩国语讲读课程教案授课时间第7周 周 一 第5、6 节课次13授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）： 15 教学目的、要求：一、学习32个新词（5个副词、7个动词、5个形容词、其余名词）。二、语法：学会助词“-”, 惯用型“- ”的语法意义及功能。三、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调: 、停顿等。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，完成句子，改病句，翻译句子，回答问题等）。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第一三自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、-(格助词)2、-/（助词）（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟） 讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用“- ”造3个句子。2、预习4-5自然段的生词。小结：通过课文的学习，第一，学生在词汇量方面有所增加，并掌握了韩国语的一些常用词汇； 第二，基本掌握了韩国语的语法结构。标准韩国语讲读课程教案授课时间第7周 周 三 第5、6 节课次14授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）： 15 教学目的、要求：一、学习32个新词（5个副词、7个动词、5个形容词、其余名词）。二、语法：学会助词“-”, 惯用型“- ”的语法意义及功能。三、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调: 、停顿等。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，完成句子，改病句，翻译句子，回答问题等）。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第四、五自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、-/2、-/（助词）3、- (补充语法)（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟） 讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用“-”造3个句子。做习题1用词造句。2、做习题4的4）。3、预习6-7自然段的生词。小结：通过课文的学习，第一，学生在词汇量方面有所增加，并掌握了韩国语的一些常用词汇； 第二，基本掌握了韩国语的语法结构。标准韩国语讲读课程教案授课时间第8周 周 一 第5、6 节课次15授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）： 15 教学目的、要求：一、学习32个新词（5个副词、7个动词、5个形容词、其余名词）。二、学会助词“-”, 惯用型“- ”的语法意义及功能。三、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调: 、停顿等。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，完成句子，改病句，翻译句子，回答问题等）。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第六、七自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、- （惯用型）2、(): “ ”的略形（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟） 讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、熟读课文并背诵。2、做余下的习题3、读阅读文。小结：通过课文的学习，第一，学生在词汇量方面有所增加，并掌握了韩国语的一些常用词汇； 第二，基本掌握了韩国语的语法结构。标准韩国语讲读课程教案授课时间第8周 周 三 第5、6 节课次16授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：16 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：一、学习30个新词（4个副词、7个动词、4个形容词、其余名词）。二、学会“-/(3)”,“-”,“-”,“-”,“-/(10)”的语法意义及使用三、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：成段表达：书信的开头与结尾。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问题等）。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第一、二自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、-（复合语尾）2、-/（助词）（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟） 讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用“/(3)”、“-”造3个句子。2、做习题3的）。3、预习3-4自然段的生词。小结：通过课文的学习，第一，学生在词汇量方面有所增加，并掌握了韩国语的一些常用词汇； 第二，基本掌握了韩国语的语法结构。标准韩国语讲读课程教案授课时间第9周 周 一 第5、6 节课次17授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：16 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：一、学习30个新词（4个副词、7个动词、4个形容词、其余名词）。二、学会“-/(3)”,“-”,“-”,“-”,“-/(10)”的语法意义及使用三、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：成段表达：书信的开头与结尾。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问题等）。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第三、四自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、（连结语尾）2、/(10)(格助词)3、(惯用型)（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟） 讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用“-”造3个句子。2、 做习题3的2）4）5)。3、预习最后部分的生词。小结：通过课文的学习，第一，学生在词汇量方面有所增加，并掌握了韩国语的一些常用词汇； 第二，基本掌握了韩国语的语法结构。标准韩国语讲读课程教案授课时间第9周 周 三 第5、6 节课次18授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：16 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：一、学习30个新词（4个副词、7个动词、4个形容词、其余名词）。二、学会“-/(3)”,“-”,“-”,“-”,“-/(10)”的语法意义及使用三、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：成段表达：书信的开头与结尾。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问题等）。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文剩余部分，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、-/ （惯用句）2、-（格助词）（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟） 讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、做习题1造句。2、做习题2, 4, 6, 7, 8。3、 给朋友或父母写一封信。3百字以上。小结：通过课文的学习，第一，学生在词汇量方面有所增加，并掌握了韩国语的一些常用词汇； 第二，基本掌握了韩国语的语法结构。标准韩国语讲读课程教案授课时间第10周 周 一 第5、6 节课次19授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：17 ,教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：一、学习70个新词（包括30个惯用语）。本课文中的词语不一定单独讲解，最好是在学习惯用语的过程中理解词义。二、学会“-”,“-”,“-”, “”, “- ”, “- ”的语法意义及使用。三、学完课文，能在5分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：紧音化、送气音化、停顿等。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习及交际。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第一、二自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、(连结语尾)2、(连结语尾)（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟） 讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用“-”造3个句子。2、做习题3的1）,2)。3、预习3-5自然段的生词。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。标准韩国语讲读课程教案授课时间第10周 周 三 第5、6 节课次20授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：17 ,教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：一、学习70个新词（包括30个惯用语）。本课文中的词语不一定单独讲解，最好是在学习惯用语的过程中理解词义。二、学会“-”,“-”,“-”, “”, “- ”, “- ”的语法意义及使用。三、学完课文，能在5分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：紧音化、送气音化、停顿等。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习及交际。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第三五自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、-（连结语尾）2、/（惯用句）（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟） 讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用“-”, “-”各造3个句子。2、做习题4。3、预习最后两个自然段的生词。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。标准韩国语讲读课程教案授课时间第11周 周 一 第5、6 节课次21授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：17 ,教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：一、学习70个新词（包括30个惯用语）。本课文中的词语不一定单独讲解，最好是在学习惯用语的过程中理解词义。二、学会“-”,“-”,“-”, “”, “- ”, “- ”的语法意义及使用。三、学完课文，能在5分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：紧音化、送气音化、停顿等。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习及交际。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第五、六自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、- （惯用句）2、/（惯用句）（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟） 讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、做习题1造句。, , 2、做习题2, 5, 6, 7, 8。小结：通过练习课，学生进一步巩固了所学词汇；基本掌握了一些韩国语重要词汇和语法，并能灵活应用于实际交际之中。标准韩国语讲读课程教案授课时间第11周 周 三 第5、6 节课次22授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）： 18 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：一、学习25个新词（4个副词、8个动词、2个形容词、其余名词）。二、学会“-/”,“-/”,“-/ ”的语法意义及使用。三、朗读课文：学完课文，能在4分20秒钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：各种音变、停顿等。2、难点：复习时口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少；语速不低于每分钟135个字。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第一七自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、/（连结语尾）2、/（终结语尾）（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、熟读课文并背诵。2、用“-/”, -造3个句子。3、预习8-18自然段的生词。小结：通过练习课，学生进一步巩固了所学词汇；基本掌握了一些韩国语重要词汇和语法，并能灵活应用于实际交际之中。标准韩国语讲读课程教案授课时间第12周 周 一 第5、6 节课次23授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）： 18 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：一、学习25个新词（4个副词、8个动词、2个形容词、其余名词）。二、学会“-/”,“-/”,“-/ ”的语法意义及使用。三、朗读课文：学完课文，能在4分20秒钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：各种音变、停顿等。2、难点：复习时口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少；语速不低于每分钟135个字。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第八十八自然段前七行，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、-/2、-（缩略形）（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、做习题1造句。2、预习最后部分的生词。小结：通过练习课，学生进一步巩固了所学词汇；基本掌握了一些韩国语重要词汇和语法，并能灵活应用于实际交际之中。标准韩国语讲读课程教案授课时间第12周 周 三 第5、6 节课次24授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）： 18 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：一、学习25个新词（4个副词、8个动词、2个形容词、其余名词）。二、学会“-/”,“-/”,“-/ ”的语法意义及使用。三、朗读课文：学完课文，能在4分20秒钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：各种音变、停顿等。2、难点：复习时口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少；语速不低于每分钟135个字。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（