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文档简介

看图说话学拼音9(ai ei ui)教学目标:1、学会复韵母aieiui及其四声,读准音,认清形,正确书写 2、能准确拼读声母与aieiui组成的音节,正确书写音节 3、认识7个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌教学重难点:重点:学会aieiui的发音,声母与aieiui组成的音节的拼读;认识七个生字难点:学会声母与aieiui组成的音节的拼读,认识七个生字第一课时教学目标:1、学会复韵母aieiui,及其四声,读准音,认清形,正确书写 2、学会aieiui的标调儿歌,会正确标调 3、正确书写aieiui教学重难点:对复韵母aieiui读音的掌握 aieiui的标调和书写教学过程:一、导入师:小朋友,老师听说,拼音王国将要举行一场拔河比赛,参赛的双方分别是声母队和韵母队,(ppt出示声母队和韵母队),你们瞧,声母队人多力量大,单韵母队才6个,一定会生:输的(焦急地)师:怎么办呢?我们帮单韵母队找些新朋友加入吧!生:好二、学习aieiui连接语:小朋友们,接下来就让我们一起来欢迎第一个韵母宝宝。(一)学习“ai” 1.看图,你发现了谁和谁在干什么?(我发现了姐姐弟弟挨在一起比高矮)2.“挨”和“矮”的第一声读音,就是我们今天要学习的第一个复韵母ai,跟老师读一读。3.(板书ai)ai是由谁和谁组成的?领读并指导发音:读ai的时候,先发a的音,然后口形很快的向i滑动,a读得重一些,i读得轻一些,发音连续,中间气不断。(领读后开小火车) 4.你用什么办法来记住ai? (a和i,aiaiai。姐姐弟弟比高矮,挨在一起aiaiai。) 5.(指名说过后,集体一起说)为了欢迎这个新来的韵母朋友,我为他准备了四顶新帽子(出示四声)请小朋友们为他带上小帽子。小组读 开火车读(二)学习ei1.看图,你发现了谁在干什么?( 一个小男孩在砍树) 2.小男孩砍树的时候会发出怎样的声音?(eiei) 3.ei就是我们要学习的第二个复韵母。 (板书 ei) ei是由谁和谁组成的?领读。 4.指导发音,开小火车。 4.你用什么办法来记住ei? ( 小孩砍树eieiei,e和i,eieiei ,小树斧头eieiei) 5 .在生活中,还有什么时候会发出ei的声音? (喊不认识的人的时候,找不到工作的时候,拔河.) 6.戴小帽(三)学习ui1.看图, 说说你看到了什么?( 一个小女孩围着围巾) 2.围巾的“围”的第一声就是我们学的第三个复韵母, 跟老师读一读。(开小火车) 3.(板书ui)ui是由谁和谁组成的?领读并指导发音 。 4.你用什么办法来记住ui? ( u和i,uiuiui。一条围巾uiuiui) 5. 生活中我们经常什么时候发出ui的声音呢? (打电话的时候)6、戴小帽二、学习拼读 我们今天的韵母宝宝也喜欢和声母交朋友。(出示课件)一起看一看,你们会拼么? bai pai kai haibei pei mei fei gui kui shui rui 1指名拼读。 2. 老师领读。 3. 练习呼读。(老师读dai ,学生呼读出dai) 4. 找小老师领读。 “小老师在哪里?”“这里”谁先喊出来并举手,谁当小老师。 5.齐读。第二课时教学目标:1、拼读声母与带调aieiui组成的音节,正确书写音节2、认识7个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌教学重难点:1、带调aieiui与声母的拼读 2、认读7个生字,并能借助汉语拼音说话教学过程:一、复习1、抽生字卡片读拼音2、读aieiui与声母组成的不带调音节二、带调音节的拼读1、ppt中分别出现三扇门,门上分别出现aieiui,点击进入门,分别出现以下三组拼音:ti nilisi mi wi mi kiui kui chui(三拼口诀)1、小老师带读2、个别读3、集体读(说声调标的位置)pimimifi nili bifi bi pi 1、个别读2、开火车读du ruhu shucu ku hu zu zhu开火车读3、个别根据图片读拼音词语4、小火车读无图片拼音词语三、看图说话1、出示图片,请小朋

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