新版部编人教版二年级上册语文全册1-8单元教材分析

新版部编人教版二年级上册语文全册1-8单元教材分析第一单元本单元围绕“大自然的秘密”这一主题编排了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》和《植物妈妈有办法》三篇课文。《小蝌蚪找妈妈》写小蝌蚪在鲤鱼和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经历；《我是什么》采用拟人的手法，以第一人称进行叙述，描述了自然界中水的变化、形态以及与人类的利害关系；《植物妈妈有办法》则以富有韵律感的语言，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的方法。内容教学要点字词识写◎认识52个生字，读准3个多音字，会写31个字，会写31个词语。◎写好左右结构的字，注意有的字左边窄、右边宽，有的字左边宽、右边窄，养成良好的写字习惯。◎联系生活，学习与天气有关的9个词语。积累并运用表示动作的词语。语言积累◎能联系日常生活，用词语“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。◎背诵、积累古诗《梅花》。阅读理解◎能正确、流利地朗读课文，分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》。◎能借助图片或关键词，了解课文内容。◎产生热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的兴趣。◎阅读童话故事《企鹅寄冰》，明白故事中的科学常识，体会阅读的乐趣。◎课外阅读童话书，能认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成坚持读书、爱护图书的好习惯。感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读成果。口头表达◎联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出其有趣之处。◎能认真听别人介绍有趣的动物，对不明白的地方，能有礼貌地提问。第二单元本单元是识字单元，以“场景”“树木”“动物”“农事”等识字主题串联起了本单元的识字、写字与多音字，旨在引导学生在不同的语境中识字学词。《场景歌》把语义相关的数量词分类集中在四个不同场景中，勾勒出一幅幅清新生动的风景画；《树之歌》介绍了祖国大江南北常见的树木，通过对不同树木的描述，让学生了解它们的基本特点；《拍手歌》是根据传统歌谣改编的一首富有时代气息的儿歌，通过有趣的拍手游戏，渗透保护动物的意识；《田家四季歌》展现了乡村美丽的四季景色，介绍了一年四季的农事活动，歌颂了勤劳朴素的生活。内容教学要点字词识写◎认识67个生字，读准2个多音字，会写37个字，认识隹字旁，知道它与鸟类有关，能用部件归类法识字，会写27个词语。◎能结合图画识字学文，了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。◎学会用部首查字法查字典。语言积累◎背诵《树之歌》《田家四季歌》。◎背诵民谣《数九歌》，了解数九气候变化。读懂其中蕴含的气候知识，感受民俗文化。阅读理解◎阅读《十二月花名歌》，初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。◎初步了解不同树木的基本特点和四季农事，懂得动物是人类的朋友，感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦。◎懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念。实践活动◎了解量词的不同用法，能在生活情境中恰当运用量词。第三单元本单元围绕着“儿童生活”这一主题，编排了《彩虹》《去外婆家》《数星星的孩子》三篇课文，以儿童的视角来表现儿童的生活。《彩虹》描写了儿童纯真的想象世界，传递了儿童关爱家人的美好情感。《去外婆家》通过叙述作者小时候去外婆家的有趣经历，展现了乡村生活的美好和亲情的温暖，表达了作者对这段时光的喜爱和怀念。《数星星的孩子》写了东汉天文学家张衡小时候喜欢数星星，并在爷爷的引导下进一步探索天文知识的故事，突出表现了张衡从小就善于观察和勤于思考的好品质。内容教学要点字词识写◎认识52个生字，读准1个多音字，会写30个字，会写21个词语。◎了解“弹钢琴”等词组的结构特点。◎能正确辨析与运用同音字。语言积累◎学习句子中应重读的关键字词；读懂、读好多个分句组成的长句子。◎学习根据语境合理补充标点符号。◎学习制作积累卡，交流课内外积累的词句，初步养成积累的好习惯。◎背诵古诗《小儿垂钓》。阅读理解◎能正确、流利地朗读课文，读出人物不同的语气，体会角色的心情。◎感受儿童纯真的想象世界，体会关爱家人的美好情感。◎能针对问题，联系生活说说自己的体会。◎尝试和同学交流自己类似的经历，感受亲情的温暖。◎自主阅读《闻鸡起舞》，感受古人勤奋学习的精神。口头表达◎能按照顺序说说手工作品的制作过程。◎养成专心听、静心听的好习惯，能一边听一边记住主要信息。第四单元本单元围绕“家乡”这个主题编排了《古诗二首》《黄山奇石》《日月潭》和《葡萄沟》四篇课文。这四篇课文都描写了祖国的山水风光，《古诗二首》分别描写了登鹳雀楼所见和庐山瀑布的风光，《黄山奇石》抓住一个“奇”字介绍了黄山的四绝之一“怪石”，《日月潭》描写了我国宝岛台湾的著名景点日月潭，《葡萄沟》描写了我国新疆吐鲁番葡萄沟的优美风光及热情好客的维吾尔族老乡。通过本单元的学习，学生能感受到祖国的地大物博、风光秀丽，激发认识家乡的渴望，增进对家乡和祖国的热爱之情。内容教学要点字词识写◎会认70个生字，读准5个多音字，会写36个字，会写29个词语。◎借助火车票上的信息认识生字，增强在生活中主动识字的意识。语言积累◎在理解课文内容的基础上，背诵古诗和指定的课文段落。◎发现描写颜色词语的构词规律，并积累相关词语。◎积累课文中优美的词语，并尝试运用。◎背诵风景名句，初步感受祖国山河的壮美。阅读理解◎能联系上下文和生活经验，理解词句的意思。◎展开想象，用自己的话说说诗句描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。◎能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，初步感受祖国山河的壮美。◎阅读《画家乡》，感受家乡的美，表达对家乡的赞美之情。口头表达◎展开想象，用“像”说生活中的事物。书面表达◎写写自己喜欢的玩具。学习“一段话的开头空两格”“标点符号占一格”等基本写话格式要求。第五单元本单元围绕“思维方法”这个主题编排了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》三篇课文。《坐井观天》这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的辩论，告诉我们看问题不要目光短浅，要学会接受别人的意见，全面地看问题。《寒号鸟》讲的是冬天快要到来的时候，懒惰的寒号鸟不听劝告，不做窝，最后冻死在寒冷的冬夜里的故事，告诉我们做事不能得过且过，要用辛勤的劳动创造美好的生活。《我要的是葫芦》讲了一个人种葫芦，叶子上长了蚜虫也不治，结果葫芦都掉光了的故事，告诉我们看问题要注意事物之间的联系。内容教学要点字词识写◎认识41个生字，读准2个多音字，会写30个字，会写23个词语。◎能借助拼音和图片识记常见的车辆和船只的名字。◎能根据词语的意思判断多音字的读音。◎了解汉字“左短右长”“左长右短”的间架结构，在田字格中练习书写。语言积累◎积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语的意思。◎积累三句关于勤奋读书的名言警句。阅读理解◎能分角色朗读课文，读好对话；读出不同句子的语气。◎能根据提示简单复述故事，并初步体会课文讲述的道理。◎能结合课后习题，初步感受课文语言的表达效果，学习表达。◎阅读《刻舟求剑》，体会故事的寓意。口头表达◎用合适的语气和别人商量事情，并把自己的想法说清楚。书面表达◎能仿照例句，把句子写具体。实践活动◎开展故事会：结合图画大胆想象，续编故事《坐井观天》《我要的是葫芦》。第六单元本单元围绕“革命先辈”这一主题编排了《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《刘胡兰》四篇人物故事。故事语言简洁，内容紧凑，分别讲述了毛主席在八角楼上的一盏清油灯下写文章、朱德身先士卒和战士们一起挑粮、周总理和傣族人民一起过泼水节、刘胡兰被捕后英勇就义的故事。教学中，既要引领学生感受革命领袖和革命先烈的崇高品质，初步渗透革命传统教育，也要借助关键词，了解课文内容，练习讲述故事。内容教学要点字词识写◎认识71个生字，读准4个多音字，会写34个字，会写30个词语。◎能根据字形特点猜出汉字的意思。◎发现形声字“声旁表音”的特点。◎能借助课文插图和联系上下文理解词语的意思。语言积累◎学习动词和名词的搭配。◎背诵一组与立志有关的名句，初步感受名句蕴含的道理。阅读理解◎借助词句，了解课文内容。◎正确、流利地朗读课文，感受战争年代条件的艰苦，感受革命领袖和革命先烈的精神，并由衷产生敬意。◎阅读革命故事《王二小》，感受王二小的机智勇敢。书面表达◎学写留言条。实践活动◎搜集更多革命先辈的故事读一读，再讲给别人听。第七单元本单元是一个以“想象”为主题的单元。编排了《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》三篇课文。《古诗二首》用绝妙的想象表现了大雪封江的壮丽空寂和茫茫草原的高远辽阔；《雾在哪里》运用拟人的手法，把雾的变化描述成小孩子和世界捉迷藏，使整个想象充满童趣；《雪孩子》则将水的变化常识融于有趣的故事之中，激发学生在想象中续编故事的兴趣，感受雪孩子美好的心灵。语文园地七安排的写话练习，以猫和小老鼠为话题，展开想象，续编故事，进一步落实“想象”要素。内容教学要点字词识写◎认识51个生字，读准多音字“似”，会写27个字，会写22个词语。◎识记由相同部件的汉字组成的词语，说出更多这样的词语。◎会用部首查字法查找独体字；复习巩固易错字和易混淆的字。语言积累◎通过句子的对比朗读与抄写，感受语言表达的具体、生动。◎背诵古诗《江雪》《敕勒歌》《夜宿山寺》。◎积累并运用描写天气现象的8个四字词语。◎阅读绕口令《分不清是鸭还是霞》，感受说绕口令的乐趣。阅读理解◎图文对照，想象画面，大致理解古诗意思。◎能发挥想象说话，体会雾的淘气。◎从语言、动作的描写中体会表达的有趣。口头表达◎展示交流改正错别字的方法。◎朗读诗句，想象画面，能用自己的话说一说。书面表达◎能观察图画，展开想象，把故事写完整。◎能根据课文内容，想象角色的心理活动，并写下来。第八单元本单元围绕“相处”这一主题编排了《称赞》《纸船和风筝》《快乐的小河》三篇课文。《称赞》主要通过小刺猬和小獾相互称赞，彼此汲取自信和快乐的故事，展现了称赞的重要性。《纸船和风筝》讲的是松鼠和小熊友谊的建立与维护。《快乐的小河》主要讲述了一条小河在流淌过程中，在大山的鼓励下，从泉水和瀑布身上学会了勇敢面对困难。这三篇课文情节生动有趣、角色个性鲜明，引导学生明确在生活和学习中应该怎样与人相处。内容教学要点字词识写◎认识56个生字，读准多音字“朝”，会写26个字，会写26个词语。◎能综合运用多种方法自主识字，交流猜字的方法。◎了解左右结构的汉字中左右宽窄大致相等的字的书写要点；养成先观察、后落笔、减少修改次数的书写习惯。◎能借助形声字的构字特点，猜读拟声词的读者。语言积累◎积累课文中相互称赞的语句，学会真诚地称赞别人。◎能根据动物的不同特点，尝试不同的分类方法。◎能根据语境恰当运用