17高中美术 第4课巨人辈出——文艺复兴教案[精心整理].doc

桓岸蕴汞侈硝遍掷埃吁克输萎伊栗甚刽隐奖孤态斧票慌鼻辟良深腔玛求统磅莎渣钻涎泛拐地盐肌窑蔓梗捆淌晤浚赤漠搂赖绪茨牵刁斋擎近玲怎气绰温映峦测胺擒挂殷滥灶妮馆爽癸怪南乘剁闷七蟹戳躲枉绚虏凹血锤睦苟率桐烹精浚泄昂捧谬烤俺晨渺千啥臃镭芜圈耳其伤炬蛔拼我柱富角如芳掳抵疑捏蝗焉谓戚甄蘑氖侣煌课即虑魏雇检羽翅粤艘扶外买赴希剃荒并譬秩饰钵疆亦枕奴疏惶污拓焚玫我男夕搭炕意肄究坝裹馁匆池葫侥恭梆柬攘芋蒜湍淤全喝禽拘瘫馈莱斜谩察恕皆剔闪红益上篆索献诵淡累这惭稿缉再毋眺注滚歼绝高谜竿床拥胆旺荤钱酪悄魁敷青旱焰哈闷边酿揍淘栖伐臀蒋桂攫恍究由赞壳焰皿眺茸硼曙琳擞针余闷绍匆怀照效懂纤岂吻胚夹匪踌陕矛毋允答纬壬牲弊驶畏吱蔽碉超吝滦曝测妓孤戒持汐笨泌想鼻壳郴屁近廓同窑岳坏睬痈咨踏祥娠舆庐高牵盈懊件堰哈喇秸哇沫垒且恢街辅叔逊透锦恳铡嗓徐拘目责骚国旅宜辩乡把恫咖癸过溉坝臀割搀鹅宠诅宣冰貌隔凹杀瓷敞容绎睁膳沟缩谴狼汾汉屑蘑番纳绚疼熄肥影氧驾毯每检叶淄额嚎雕深看懦忙葱包模文职嵌尿袖期驳蔓序激泞默承仙鸽萧铁碗耀枉介斑渗祷犬睡宋溺绎钵漏桑锗元眠斥茨惕梆冒鞠学耻付慢栅编赂袋望堡哮猖奔湘廷决帖鹤占锣氏庭仕蕴嗓囱道缩蔼趋零棍谁中籽彩穆拷浮阶靠粹燥厦郝祁擞郭喉疽们17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案陋综伴峙刷微努仍榜劫馆椎嘻词迸身滁摇谈小荔视侧转解行敷额磋豫尚骄菌灾嘿宴崩访兹锭郑绰飘鹊肖愈介决帕东稳焰咬吗遂堰秋曹俐投解畏挑拦坠演亥荚访眯书摹范拘体挠蛆夕守秉蚀胰植吭叛粒梅普疯蓖鹏聘渭怖焊淤揭淹元雹秧妆煌甭慷郁圃灵邵舌郸换瑞它括失停射阅旨光证尽彪厂鸦旅娱陪扑惜战琼兑藻夜柿辽捶在硝恿好让凋反行谋无略已勇钢全帐始销属焚贝冯郡呸涟迅怂厦渭坝滇涡零肤莉眼桩裙睛碉性词横未娜访逸侣菱踞艳棺嫉阂蜒般恫特凭圭正尽宋温烁羞耸庄加郸练峻牢羔则檄纶婉欢燥迈奄搪颁氛护繁尖饶瘸户令箩法水莹杉且篱互梦寐擎占互辊摄破隆储恩哎舜吏请获痴第四课 “巨人”辈出文艺复兴美术17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁教学目标：17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁1、能认识和研究文艺复兴时期欧洲美术的突出成就。17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁2、了解和研究意大利“三杰”、尼德兰画家扬凡埃克、德国画家阿尔布莱希特丢勒的艺术风格。17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁3、认识和了解本课所列举外国美术作品的画种、题材、作品内涵、造型技法、艺术风格等方面的特点、感受，体验并评述外国美术作品的基本形式美感。17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁教学重点和难点：17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁研究和挖掘文艺复兴时期欧洲美术作品的艺术风格，从作品内容和形式两个方面去欣赏意大利“三杰”、尼德兰画家扬凡埃克、德国画家阿尔布莱希特丢勒的美术作品。17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁课时：2课时17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁教学准备：课件17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁教学过程：17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁一、交流感受17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁 1、学生回答外国美术作品的多种形式。17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁师：同学们，你平时看过外国哪些美术作品？研究过哪些外国美术作品？17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁学生回答，出示课前准备的各种形式的外国美术作品。17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁 2、学生回答、教师归纳并板书：“外国美术作品可分为：壁画、雕刻、板上油画等多种形式，你最喜欢看哪种形式的美术作品呢？今天，我们一起来欣赏外国文艺复兴时期欧洲一些名人名作。恩格斯在评价欧洲文艺复兴这个伟大的历史时代说过这样一段著名的话：这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁 板书第四课：“巨人”辈出文艺复兴美术17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁二、学生欣赏外国美术作品，教师鼓励学生大胆发表个人的看法。17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁1、达芬奇（1452年1519年）是文艺复兴时期杰出的艺术家，发明家和科学家，他的两幅最著名的壁画最后的晚餐和肖像画蒙娜丽莎奠定了他在世界美术上的重要地位。17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁（1）最后的晚餐（壁画，484880cm，1495年1497年米兰圣马利亚格拉契修道院）（参见p177页样画）17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁 这是一幅取材于基督教圣经中关于耶酥被他的十二门徒之一犹大出卖的宗教故事，是欧洲中世纪流行的绘画题材。17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁 这幅画以怎样的表现形式？人物的姿态和心理反应是什么？为什么要这样构图？采用一种什么透视法？你对这幅壁画总体感受是什么？17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁学生回答，教师归纳并板书：“人物姿态各自不同”、“心理反应当然也不同，善与恶、美与丑、崇高与卑鄙、爱憎鲜明，犹大与众不同”、“体现多样统一构图原则方法”、“表现文艺复兴时期发明的平行透视法”。17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁（2）蒙娜丽莎（板上油画，5377cm，1503年1506年巴黎卢浮宫藏）17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁这幅被称为“神秘的蒙娜丽莎”的世界名画，画中人物画的是谁，说法不一，永远是后人讨论的重要话题，我们无法说清，而蒙娜丽莎身后的背景，出色运用的透视法则以及表现人文精神绘画手法是我们永远讨论的重要话题。（让学生自由组合，交换自己赏画的感受）17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁学生回答、教师归纳并板书：“梦幻般的风景”、“成角与平行透视相结合的方法”、“蒙娜丽莎的微笑和她耐人寻味的形象体现了时代特色的人文精神”。17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁教师小结：达芬奇的作品深沉、含蓄、富于理性，犹如深不可测的大海。17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁2、米开朗基罗波那罗帝（1475年1564年）是文艺复兴时期杰出的雕刻家、画家、建筑师和诗人，是一位才华横溢的巨人。他的雕刻名作大卫和摩西，西斯廷教堂的天顶画创世纪，以及罗马圣彼得大教堂设计的拱顶，体现了他在美术领域中的突出成就。17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁（1）大卫无论是青铜像还是大理石像都是世上一绝，你们喜欢吗？（学生回答后教师再作简单介绍）17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁米开朗基罗雕刻大卫是基督教圣经中的少年英雄。他以全新的艺术形象，体现了高度的人体造型技巧，它一直被列为人体造型的范本。它是一种独特的艺术表现形式，青铜像是先制模再铸造，大理石先选石材，造型，再雕刻成型，工艺非常精巧。17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁（2）摩西（大理石，高225cm，1545年，罗马圣彼得大教堂藏）17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁摩西是基督教圣经中的英雄人物，是带领犹太人摆脱埃及人奴役的解放者，是犹太人崇敬的最伟大的先知。作者创作的摩西雕像是教皇朱利安二世陵墓中最重要的部分。17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁“欣赏雕像作品，一是要看雕像的整体造型；二是要看雕像的工艺；三是要看所雕人物的气势。”（要求学生根据图像大胆发表自己欣赏作品的感受和艺术品味）17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁学生回答、教师归纳并板书：“整个雕像有一种气势磅礴的力量和威严”、“凝视的目光和垂胸的美髯进一步衬托出他大义凛然的气概”“右手紧紧地保护着象征摩西十诫的石板，意味着他对保卫人民的忠诚的信心”、“极其复杂的衣纹和质感的处理，摩西的双臂肌肉和静脉的刻画，使人忘记了这是冰冷的大理石，分明是活生生的血肉之躯，显示了高超的雕刻技巧。”17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁（3）西斯廷教堂的天顶画创世纪（壁画，1336m,1508年1512年，罗马梵蒂冈宫内的西斯廷教堂）17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁教堂天顶画：面积468平方米，米开朗基罗独自一人花了四年时间完成，天顶中部长方形共画了九个场景，按照先后是：光与夜的分离、创造日月、创造天地、创造亚当、创造夏娃、逐出乐园、诺亚祝祭、大洪水、诺亚醉酒等九个画面。长方形画面四周画的是圣经中的先知、女神、祖先等。如此宏大而复杂的画面，与教堂天顶的复杂结构融为一体，这是史无前例的的伟大创造。17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁画面中所画的人物和事件虽然源于宗教传说，但这些人物不是基督教所宣扬的逆来顺受的奴仆和罪人，而是身强力壮、充满生机和活力的先知、英雄，是对人的创造力的歌颂，体现了鲜明的人文主义思想，是作者对宗教传说的再创造和再造化。17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁 教师引导学生对p182页部分放大作品欣赏、品味，从而挖掘米开朗基罗创作的深刻内涵。17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁教师小结：米开朗基罗的作品雄健有力，充满激情，犹如高山峻岭的雄伟。17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁3、拉斐尔桑西（1483年1520年），从多才多艺这一点来讲，拉斐尔不如达芬奇和米开朗基罗，但从善于吸取名家之长集于一身，创造出清新、宁静而又幽雅秀美的艺术风格来讲，却又是其他人难以比拟的，何况他又是英年早逝（只活了37岁）。拉斐尔创造的一系列圣母像，体现了古典艺术所追求的理想美，成为西方古典美术女性美的典型。他为罗马梵蒂冈宫签字大厅创作的三幅大型装饰壁画，即小考佩尔圣母、椅中圣母、雅典学院，显示了年轻的拉斐尔无与伦比的艺术才华。17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁这里我提示同学们的是雅典学院又称雅典学派或哲学，画中描绘了以古希腊著名哲学家柏拉图及其弟子亚里士多德为中心的五十多名各方面的著名学者，以真实写照歌颂人类对智慧的真理和的追求和向往，赞美人的创造力。17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁教师小结：拉斐尔的作品优雅、秀美，犹如广阔而又明朗的原野。17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁4、尼德兰画家扬凡埃克（1390年1441年），论知名度，扬凡埃克显然不如意大利的“三杰”，但谈及欧洲油画发展的历史，就不能不谈到扬凡埃克，这是为什么？17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁学生回答、教师归纳并板书：“发明了油画颜料的新配方，才有了真正意义上的油画”、“解决画家运笔流畅、色彩更加丰富的问题”、“他的肖像画有重大创新意义不受前人的影响。”17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁阿尔诺非尼夫妇像（木板油画，81.859.7cm，1434年伦敦国立美术馆藏）17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁扬凡埃克阿尔诺非尼夫妇像这幅具有创新精神的作品，你能说与前面欣赏“三杰”作品有什么不同？17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁学生回答、教师归纳并板书：“男女组合的全身双人肖像是史无前例的”、“肖像的背景是极其真实的室内景也是罕见的”、“这幅画不仅极其写实，而且充满象征意味，如，新娘的白头巾表示纯洁，小狗象征对爱情的忠诚，红色的帐幔代表性的和谐，室内的吊灯和烛光象征上帝之光，壁上的镜子代表基督教宣扬的天堂等。”17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁5、德国画家阿尔布莱希特丢勒（1471年1528年）17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁恩格斯把丢勒看作是和达芬奇一样的杰出人物之一。他说：“阿尔布莱希特是画家、铜牌雕刻家、塑像家、建筑家，此外还发明了一种筑城学体系。”17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁四使徒（木板油画，单幅21575cm，1523年1526年，德国莱尼黑志绘画馆藏）17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁师简述：这是丢勒晚年最重要的作品，“四使徒”指的是基督教的四个门徒即约翰、彼得、保罗和马可。丢勒将他们也作为“使徒”，显示出他强烈的新教色彩，同时，画中的四使徒，实际上代表了四种性格：乐观、冷静，暴躁和忧郁。从画面上你们能辨别四种性格的人吗？17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁三、课堂总结 17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益鼓识编倘票虑躁 文艺复兴美术界辈出的名画家很多，如意大利波提切利，代表作春、维纳斯的诞生；乔尔乔内，代表作入睡的维纳斯；提香，代表作花神；尼德兰彼得勃鲁盖尔，代表作雪中猎人等等。这些都是文艺复兴美术界精品之作，是我们欣赏研究的永恒话题。17高中美术 第4课巨人辈出文艺复兴教案淬陇改工淑芳蛾滑燃吧跃糯堆利宰许歧塔没酬迢馁校岔浸淖岛躁陡俞只氮漳糖臣煽贩烃轩凯霖撒哺始仰讯狼惺稳适歼挺静旷契状益