县级党校办学质量评估标准指标体系.doc

通 知各分校：根据省委组织部和省委党校通知要求，现将河南省县级党校办学质量评估标准指标体系征求意见稿发给你们，请认真组织讨论修改，于4月8日上午11：00前将书面修改意见通过电子邮箱发回市委党校办公室。联系人：马超邮箱地址： 中共安阳市委党校 2010年4月6日河南省县级党校办学质量评估标准指标体系一、河南省县级党校办学质量评估标准指标体系说明根据中国共产党党校工作条例（中发200813号）、中共河南省委关于贯彻落实的实施意见（豫发200824号）、关于积极推进办学体制改革全面促进县级党校建设和发展的实施意见（豫组200921号）和全国全省党校工作会议、干部教育培训工作会议精神，结合我省实际，制订本评估标准指标体系。评估标准指标体系努力体现党校办学方针、特别是中央和省委对党校工作的要求，遵循党校教育的基本规律，反映现阶段全省县级党校改革和发展的现状及其趋势。评估标准指标体系设计5个一级指标、23个二级指标、38个量化指标，实行百分制量化评分，总分为100分。4计分办法：对量化指标逐项计分。未达到量化指标的项，得分最高不得超过该项标准分值的1/2。达到或超过量化指标的项，得分计该项标准分。缺项计0分；累项和分。所辖各项量化指标得分之和为该级该项指标得分，所有量化指标得分之和为总得分；按“四舍五入”的办法计分，精确到百分位。5教师队伍建设、校园占地面积、校舍建筑面积，其中有一项达不到标准分值者，视为办学质量评估不合格。6本评估标准指标体系适用于全省县级党校。二、河南省县级党校办学质量评估标准指标体系目录一级指标二级指标、党委对党校工作的领导1重视党校工作2领导班子和机构编制3党校建设发展规划4指导工作2、办学规模和干训情况5办学规模6班次设置7干训质量8学员管理9学风建设、教学质量和科研水平10教学内容11 教学方式12 教学管理13教材规范14科研管理15科研成果4、队伍建设16教师队伍17管理队伍18组织人事制度改革19思想政治工作5、办学条件和设施建设20经费保障21基础设施22信息化建设23图书室三、河南省县级党校办学质量评估标准指标体系一级指标二级指标量化指标分值评分备注党委对党校工作的领导10分重视党校工作把党校工作纳入党委整体工作部署和党建总体安排，认真做好设置分校及整合教育资源工作，认真解决党校改革和发展的重大问题1认真贯彻落实中央和省委关于党校工作的一系列文件规定，每年至少召开1次常委会研究党校工作12006年以来，制定了5年干部培训轮训规划和年度计划，每年完成5年干训规划的20%，充分发挥党校的主渠道和重要阵地作用1领导班子和机构编制校长由同级党委书记或副书记兼任1常务副校长具有较高的思想政治素质和理论水平，一定的党校工作经验，较强的领导能力；分校的常务副校长可列席省辖市委党校党委会或校务委员会会议1校领导班子健全、符合职数规定，平均年龄在50岁（含）以下，具有大专以上学历，其中2/3以上具有本科以上学历，主管教学的副校长具有副高以上职称；调整校领导班子时，除校长以外，其他领导班子成员应征得省辖市委党校同意1机构编制适应党校发展需要，并已由县（市、区）机构编制管理部门核定；调整党校编制、调进人员以及教师职称评审等应经省辖市委党校同意，并按照有关规定和程序办理1党校建设发展规划制定实施党校事业发展、队伍建设、校园建设等总体发展规划1指导工作同级党委书记、副书记参加开学典礼，常委到党校授课每学年不少于4次1同级党委书记每年至少到党校现场办公1次，兼职校长及时研究解决党校工作中的实际问题1一级指标二级指标量化指标分值评分备注办学规模和干训情况15分办学规模同期在校培训人数，人口80万（含）以下的县（市、区）不少于300人， 人口80万以上的县（市、区）不少于400人4班次设置开设副乡科级党员领导干部和基层党员干部进修班、培训班、专题研讨班等主体班次，每学年不少于8个班次，学制为1周至1个月；开设受党委政府及有关部门委托的班次，学制为1周至1个月4干训质量制定有年度培训、轮训教学工作计划，开设党性教育课程；结业考试考核合格的学员占其总数的95%以上2学员管理各主体班次设专职组织员，级别及职数符合规定；有思想政治教育、学籍、学习、考勤、考核、廉政建设等制度，近两年学员在校期间未出现违纪违法情况3学风建设坚持理论联系实际，围绕党委政府的重大决策，深入调查研究，提出的建议被采纳2一级指标二级指标量化指标分值评分备注教学质量和科研水平15分教学内容“一个中心，四个方面”的教学内容占专题课的60%以上，每学年专题更新率25%（含）以上；开设有县域县情等方面的特色课程3教学方式努力创新教学方式，大力推行研究式教学，综合运用讲授式、案例式、模拟式、体验式等教学方法；本校能运用多媒体手段教学的专职教师人数占其总人数的50%（含）以上2教学管理建立教学业务“六统筹”工作机制。有符合“六统筹”要求的教学运行管理制度，“六统筹”教学量不少于同期教学量的1/3；有完善的学习考核体系和教学效果评估体系4制订实行集体备课、新课试讲、课前调研、课后分析总结、教学评奖等制度；本校教师承担的课程须通过集体评估论证2教材规范各班次采用中央至省辖市党委组织部、党校组织编发、指定或推荐的教材1科研管理有年度科研规划、科研课题和健全的科研管理制度1科研成果每年有不少于2篇论文（含调研报告）在cn级（含）以上报刊发表，不少于4篇论文（含调研报告）被县级（含）以上党政机关决策采纳，或在学术研讨会上交流2一级指标二级指标量化指标分值评分备注队伍建设30分教师队伍专职教师，同期办学规模在300人以上的不少于10人，400人以上的不少于12人，占在编人员的50%以上8专职教师应有本科以上学历，其中在豫发200824号文件颁布后（2008年12月）录用的专职教师须有全日制本科以上学历；中级以上职称的专职教师不少于专职教师的50%，学科建设符合培训轮训工作需要10有健全的教师管理制度，每年挂职锻炼、基层锻炼、业务进修人数不低于教师总数的10%（含）3有相对稳定和一定数量的兼职教师，其授课效果优良率在90%以上1管理队伍行政后勤队伍素质优良、规模适当、结构合理，有各类人员岗位职责，管理水平、服务质量和保障能力适应党校发展需要1组织人事制度改革建立完善组织人事管理制度，形成民主、公开、竞争、择优的选人用人机制；中层干部实行竞争上岗，新招录人员实行公开招聘4思想政治工作思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设和精神文明建设有成效，被县级（含）以上单位授予精神文明建设先进单位、或先进领导班子、或先进集体等荣誉称号3一级指标二级指标量化指标分值评分备注办学条件和设施建设30分经费保障党校工作所需经费全额列入同级政府年度财政预算，并随着财政收入的增长而逐步增加。除了按照规定及时足额拨付人员经费和公用经费外，还应及时足额拨付相应的办学经费，包括教学业务经费、学科建设经费、科研经费、专项购置经费、图书资料经费、后勤保障经费、信息化建设经费等3党校的办学收入实行收支两条线管理，全部用于党校的建设和发展1县（市、区）委、政府加大党校基本建设经费投入，以满足党校事业发展的需要1基础设施校园（不含教职工宿舍）占地面积，县（市、区）人口80万（含）以下的不少于20亩，80万以上的不少于25亩10情况特殊的区党校，校园占地面积若少于20亩，校舍建筑面积应不少于7000平方米校舍（不含教职工宿舍）建筑面积，县（市、区）人口80万（含）以下的不少于5000平方米，人口80万以上的不少于6000平方米。其中容纳50人左右的标准教室不少于5个，容纳150人以上的