第八节《鲁提辖拳打镇关西》.doc

鲁提辖拳打镇关西主讲：黄冈中学语文高级教师 黄梅学习鲁提辖拳打镇关西，了解有关施耐庵及水浒传的文学常识。识记并理解积累文中的生字生词。体会用语言、细节描写来刻画人物性格的方法。领会夸张手法的运用及讽刺效果。感知鲁智深的形象。鲁提辖拳打镇关西通过写鲁智深三拳打死强占民女的号称“镇关西”的郑屠，表现了他憎爱分明，正义感强，勇而有谋，粗中有细的性格特点，表达了被压迫人民希望伸张正义的强烈愿望。梳理思路：第一部分：鲁达倾听金氏父女的控诉。是故事的起因。第二部分：鲁达救助金氏父女逃出虎口。这是故事的发展。第三部分：鲁达打死镇关西。伸张正义。这是故事高潮。第四部分：鲁达弃官出走，以避大祸。这是故事的结局。 图示：开端倾听哭诉发展帮助脱身高潮拳打郑屠结局弃官出走人物性格：粗犷豪爽性情刚烈嫉恶如仇爱憎分明见义勇为扶危济困重义轻财慷慨大方精明机智有勇有谋问题分析1、如何理解鲁提辖的性格特征？鲁达，在水浒传的众多英雄中是一个有着鲜明特色的人物。他有超群的武艺和赫赫的军功，又在权位极重的经略府中任提辖。凭这些，他本可以和当时的社会和睦相处，逍遥自在地做个武官。但是，行伍出身的下层人的阶级地位和长期形成的可贵品格，决定了他偏偏要向黑暗的现实挑战。拳打镇关西、大闹桃花村、火烧瓦官寺、大闹野猪林，直至奔上二龙山落草，是他所走过的生活道路；疾恶如仇、见义勇为，是他突出的性格特征。鲁提辖拳打镇关西写的便是他在生活道路上所做的第一个光彩照人的表演。鲁达长期闯荡江湖，对社会上的压迫和不平，怀有强烈的愤懑。他拔刀助人，不避水火；冲锋陷阵，不畏刀枪；抗暴斗恶，舍生忘死。他相貌粗恶而心地善良，脾性急暴而用心精微，力大艺高而处事谨慎。他是水浒英雄人物中深受人们喜爱的一位。他慷慨大方，重义轻财。比如他请史进，赠金老。一听说金老父女的苦情，把自己身边带来的五两银子全放在桌上，还向史进、李忠借钱来帮助他逃生。当李忠不爽利只摸出来二两银子时，便将这银子丢还了他。他嫉恶如仇，见义勇为。这一点可算梁山泊英雄的共同特点。鲁达拳打镇关西这一段充分说明这一点。他性急如火，又心细如发。如他听到金老父女哭诉之后，不能忍受，马上就要去打死郑屠。但从他救助金氏父女脱身的安排，又是非常细心、周到的。从这里也反映出他焦急、暴躁的缺点，如在酒楼听到隔壁哭声，“便把碟儿盏儿都丢在楼板上”。他勇而有谋，胆大心细。他救金老父女，不顾风险；戏耍郑屠，不畏强暴；出逃避祸，颇有机智。这些都写得很生动。鲁达粗中有细，与李逵粗而兼蛮、武松粗中兼狠是不同的。2、品析“鲁提辖三拳打死镇关西”的精彩片断的写法。鲁智深拳打镇关西，要是用略写，只需一句话：“鲁智深只三拳，就打死了镇关西。”要是水浒传上就这么写，我们读来感觉如何？没劲儿！没味儿！这么一比，我们就能领会施耐庵为什么要详写，详写有什么好处了。镇关西横行霸道，太可恶！在当时那样一个暗无天日的社会里，只能寄希望于鲁智深那样侠义的好汉出来惩罚他，鲁智深的拳头越厉害，越够味，越有劲，越是大快人心。我们希望看到镇关西的下场，越惨越解恨！作家就按人民的愿望，不厌其烦，才有痛快淋漓的劲儿。要详写，写得细腻，可不容易。打一拳，有什么写头？何况三拳要写出三种情形！施耐庵实在高明，揣摩这段精神的文字，可以看出施耐庵精心的设计，丰富的想象，遣词造句的匠心。三拳三个落点，一拳比一拳厉害，一拳下去打得怎样，有的写外观，有的写感觉，镇关西的感觉写起来就全凭想象了。基本格式是一致的。一致，显得整齐，读起来轻松。读过第一拳，格式摸到了，再读下去，我们头脑里一个个问题先冒出来了：鲁提辖怎么骂他，打在什么地方，打得怎么样，好像什么，镇关西什么样子，或什么感觉，而作家写的恰好一一回答了这些问题，读起来真够味儿！为求格式的一致，施耐庵写得非常用心。前两拳都说了打得怎么样，补语都是两个短语，字数也差不多，前一拳是“打得鲜血迸流，鼻子歪在半边”，后一拳是“打得眼棱缝裂，乌珠迸出”。还有，每一比喻之后，都是三种东西，每样东西都用两个字，“咸的、酸的、辣的”，“红的、黑的、紫的”，“磬儿、钹儿、铙儿”，写得多么齐整。除了基本格式一致以外，有些用词也相同。三层里面都有“只一拳”“似”等字眼。至于两个层次中用词相同的就更多些。排比着写不易，同中求异更不易，郑屠的反应，第一拳下去反而叫“打得好”。第二拳下去讨饶了，第三拳下去没有反应了。鲁智深三次喝骂，三种骂法，各各不同。三拳下去三种写法。第一拳，说“提起那醋钵儿大小拳头”，“扑的只一拳，正打在鼻子上”，形容了鲁智深拳头的大小，还用了拟声词。第二拳，两句并作一句说，“提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳。”第三拳，更简略，只说“又只一拳，太阳上正着”，用一个“着”字，正是着着实实。前两拳都说了打得怎样，第三拳致其内伤，就不再说外表上“打得”如何如何。三拳三个比喻，三个喻体分别从味觉、从视觉、从听觉去形容。就连“一齐都”“都”“一齐”这些字眼也都注意变化着错综运用。这样有同有异，同中求异的写法很便于表现大致雷同而又有细微差异的情节。- 返回 - 同步测试1、下列加线词注音全对的一项是（A）A聒噪（gu）恁地（ln）腌臢（ z）铙儿（no）B赊欠（sh）唱喏（ru）臊子（so） 绽开（zhn）C醋钵（b） 眼棱（lng） 揸开（zh） 绰号（chu）D磬儿（qng）迸裂（bng） 较量（jio） 动弹（tn）2、小说是以_为中心，通过完整的_和具体的_描写来反映社会生活的一种文学体裁。选出填空正确的一项（D）A塑造人物形象故事情节环境B生动情节人物形象语言C故事情节结构语言D人物形象结构环境3、“只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。鲁达焦躁，把碟儿盏儿丢在楼板上。”这句运用了哪种描写人物的方法？表现了鲁达什么性格。选出理解正确的一项（C）A语言描写暴躁、直爽 B心理描写急躁、浅薄C动作描写直爽、暴躁 D环境描写野蛮、狠毒4、下列说法有误的一项是（D）A水浒传是我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇章回小说，作者施耐庵，大约是元末明初人。B水浒传与三国演义西游记红楼梦并称为我国四大古典名著。C鲁提辖是水浒传中刻画得最成功的形象之一。他无亲无故，一条光棍，也没有产业，“赤条条来去无牵挂”。这一出身，使他具有打抱不平，酷爱自由的性格特征。D拳打镇关西是鲁提辖在水浒传中的第一次亮相，也是他生活道路上的转折点，此后，他“风雪山神庙”、“醉打蒋门神”，最后上了梁山。显示提示1、A 恁nn； B 喏r，绽zhn；C棱lng阅读下文，完成相关练习。病人楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层？她主动接过来说：是的，往左拐。 电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”“_”另一个人接着说。电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。 5、这篇小小说的标题是“病人”，综观全文，你认为小说中真正的“病人”是谁？_6、小说一般通过细节来刻画人物形象。这篇小小说；围绕“她”写了4个细节片断。下面概括出了第一处，请概括出其它三处细节片断。（1）电梯超载，最后上来的人不下去，她主动从中间挤了出来，等下一趟。（2）_（3）_（4）_7、根据这篇小小说的文意和前后语境，回答下列问题。（1）你认为文中穿西装的中年人会怎样说？_（2）“电梯内剩下的十余人恍然大悟。”在这“恍然大悟”的背后隐含着什么呢？_（3）小说的结尾说“大家都觉得甩掉她真是太正常了”，文中对此还有一些铺垫。请摘录文中的语句回答出铺垫之处。_8、小小说的“她”与其它人，形成了巨大的反差，作者这样写，想要表现什么呢？_9、设置悬念是小说常用的手法，这篇小小说也给我们设置了多处悬念。你认为这篇小小说的悬念是什么？（任写一处）_显示答案5、真正的病人是电梯上戴眼镜的女士和穿西装的中年人等十余人。6、（2）农民大伯不明白什么是“多层停”，她走出电梯送大伯。（3）电梯内的小伙子对要去的地方不肯定，她主动指点。（4）下电梯的姑娘的玫瑰花掉了，她迅速捡起，追了上去。7、（1）原文是：“噢，我也觉得她的行为不太正常。”（2）“恍然大悟”的背后隐含的是这些人扭曲的人格、可怕的冷漠、可憎的自私。（3）这处铺垫是：电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么，当然肯定有人会想：这人真多事。8、作者想要表现“她”的乐于助人和其它人的冷漠、自私。9、这也是一道开放试题，考查学生分析问题的能力。这篇小小说的悬念可以有这样一些：“她”真的得了什么病？她回来后看到自己被关在电梯外又会怎样想？真正的病人是谁？-END- 课外拓展（一）作者简介施耐庵，生平不详，没有什么可靠的历史记载。可能是钱塘（今杭州）或江苏兴化县（淮北）人。据兴化县续志引施耐庵墓志称：他生于1296年，死于公元1370年，由元入明。一生“郁郁不得志，赍恨以终”。他曾出任过知县，“以不合当道权贵，弃官归家”。之后，出入于民间艺术团体“书会”，成为一名给说书艺人和杂剧艺人执笔写作的知识分子。有人说他就是幽闺记的作者施惠，但无更多证据。或说他参与张士诚领导的农民起义，并与张的部将卞元亨为挚友，但也未必可信。不过元末轰轰烈烈的农民大起义，他应是亲身经历的。（二）背景资料1、水浒传问世的背景从北宋末年到元代末年是水浒故事产生的时期。由于当时阶级矛盾的尖锐，贫苦农民流离失所，最后被逼拿起武器进行战斗。水浒传就是在这种背景下问世的。它反映了我国历史上农民起义发生、发展直至失败的整个过程，深刻地挖掘了起义的社会根源，揭露了当时统治阶级的罪恶，写出了“官逼民反”的社会现实；塑造了起义英雄群像。水浒传是在长期群众创作的基础上，经过接近人民的作家的综合加工再创作而逐步形成的。以后，杰出的作家施耐庵在此基础上，把那些流行在人民中间的口头传说、民间杂剧、话本中彼此不相联缀的水浒故事搜集整理起来，进行创造性的艺术构思，将其典型化，写成一部分反映宋江起义全过程的长篇小说。它是我国第一部长篇白话章回小说。2、水浒传书名的由来水浒传是我国古代文学史上四大名著之一。该书的作者是施耐庵，而书名却为罗贯中所起。作者施耐庵是元朝人，由于他厌恶尔虞我诈的官场，仅供职两年，便辞职回苏州老家，一面教书，一面写作江湖豪客传。经过数年的艰苦创作，江湖豪客传终于脱稿了。施耐庵对书中的大部分情节均很满意，但觉书名欠佳。当时还是施耐庵学生的罗贯中建议改书名为水浒传。施耐庵一听，高兴得拍着大腿，连声说：“好！好！这个书名太好了！水浒即水边的意思，有在野的含义，且合诗经里古公檀父，来朝走马，率西水浒，至于歧下的典故，妙哉！”于是遂将书正式定名为水浒传。（1989114人民日报海外版）-END- 中考解析考点：品读语言的言外之意。言外之意，就是“话里暗含着的没有直接说出的意思”（见现代汉语词典），是口语交际的一个重点，也是我们在日常生活领域和在特定场合下经常用到的一种说话方式，更是衡量一个人在说话时的应变能力、个人的修养（或涵养）以及人格魅力。近几年来，各地中考特别青睐这种题型。笔者认为，做好这种题的关键是，瞄准对方说话（有时指行动）时的语气、态度、目的以及所代表的立场和观点，然后采取不同的策略（或对策）予以还击。1、阅读下面这段文字，回答问题。（哈尔滨市）著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让个傻小子得了。”李雪健这句话的意思是：_。解析：此题中的难点是，不好理解对方到底是谁。其实，这里的对方是指社会团体或最高权威部门以及广大的观众，而不是具体的个人。考生回答时，要明白李雪健说话是一种谦虚的说法，他因扮演焦裕禄而获奖，主要是他精湛的表演艺术才华，他不从正面回答，说明他很有文化修养，不沾沾自喜，居功自傲。只有理解了李雪健说话的真实目的，才能做好此题。答案：焦裕禄的事迹太感人，我获奖只是沾了扮演角色的光。2、张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意