幼儿园中班教案《树朋友的身份证》含反思.doc_第1页
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文档简介

幼儿园中班教案树朋友的身份证含反思中班教案树朋友的身份证含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿和树木建立朋友般的感情，通过为树木制作“身份证”，进一步反映树朋友的特征，增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园中班树朋友的身份证含反思教案吧。活动目标：1. 通过为树木制作“身份证”，进一步反映树朋友的特征。2. 和树木建立朋友般的感情。3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4. 能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备：1.与树找好朋友，对自己的树朋友有了初步的认识。2.笔、纸、剪刀、双面胶。活动过程：一、 出示身份证1.你找到这是什么吗？它有什么用？2.引导幼儿讨论，了解身份证的用途。二、回忆自己的树朋友，给好朋友做“身份证”1.想一想，我们的树朋友长什么样？2.怎样才能让大家找到这棵树是你的好朋友呢？3.引导幼儿讨论：如何为树朋友做身份证。4.启发幼儿结合自己树朋友的特征，做出有特点的身份证。三、幼儿动手操作四、给树朋友送身份证1、用双面胶把做好的身份证贴到树干上2、与自己的树朋友合影留念课后反思：我的树朋友这是一个课堂外的活动，主要目标是让幼儿在观察、了解树的特征的同时，能和树建立朋友般的情感。当孩子们一听到我们今天的活动内容时，显得特别开心兴奋，让他们去找树朋友显然是件高兴的事。当他们找到树朋友时，都是很积极地跑过去拥抱住树朋友，闻闻树的气味，观察树干的特征、树叶的颜色，是不是开花的树等等。充分体现幼儿亲近树、喜爱树的情感。同时我还引导幼儿与树朋友说说悄悄话，让幼儿以惦记、关心的心态去与树交朋友。但在我们一起交流树的特征时，如：树是活的吗?树会呼吸吗？树有心跳吗？树有年纪吗？树爱吃什么？这个时候，孩子们的回答就是五花八门、各抒己见了。可能平时这种回答不是很多，对树木的了解也不是很充分。实验讨论时幼儿还不是很了解。因此，在以后的活动中，我们将利用区角活动，丰富幼儿的相关经验。如：在图书角放置一些关于树木的书、图片，让幼儿阅读，以便对树木有更进一步的了解。小百科：树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木
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