幼儿园中班科学活动：冬天里的动物冬眠(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学活动：冬天里的动物冬眠(四篇)目录：幼儿园中班科学活动：冬天里的动物冬眠一幼儿园中班科学活动：动物气象员二幼儿园中班科学活动：动物的外衣三幼儿园中班科学活动：动物睡觉四- 1 -幼儿园中班科学活动：冬天里的动物冬眠一活动目标：1、通过游戏观察、比较，了解冬天有的动物冬眠，有的动物仍在户外活动。2、鼓励幼儿积极猜想，激发幼儿探索动物的兴趣。活动重点：让幼儿了解冬天有的动物要冬眠，有的动物仍然在户外活动。活动难点：激发幼儿探索动物的兴趣。活动准备：1、各种小动物的图片。2、幼儿用书。活动过程：一、活动开始。(引导幼儿观察冬季图片，激发活动兴趣。)老师：小朋友们好，请大家看看图片，你们知道这是什么季节?(幼儿回答)老师：对啦，这是白雪皑皑的冬天，在冬天的时候人们是怎么过冬的呢?你们知道动物是怎样过冬的吗?(幼儿回答)老师：冬天有的动物在自己的家里睡觉，也就是“冬眠”，但是有些动物整个冬天仍然在户外活动。二、基本部分。1、幼儿根据已有经验，进行分类。老师：你们知道哪些动物需要冬眠，哪些小动物到了冬天仍然在户外活动呢?现在老师给小朋友们看一些动物的图片，你们先自己想一想，说一说吧。(幼儿观察图片并进行分类，老师进行讲解。)老师：好的，现在我们一起来看看究竟哪些动物需要冬眠，哪些动物到了冬天还在户外活动的呢?2、出示挂图，引导幼儿了解动物过冬的方式。老师：好了，刚刚我们简单了解了冬眠的动物，那现在我们来仔细观察图片上的动物是怎样过冬的。(发放幼儿用书，请幼儿进行观察比较。)鼓励幼儿发现问题，巩固对一些常见的动物过冬方式的了解。3、老师针对图片上常见的动物过冬方式逐一进行提问。老师：xx在冬天是冬眠还是仍然在户外活动?哦，原来熊是会冬眠的，它会躲在岩洞里过冬。我们一起看看别的小动物是怎么过冬的吧。(通过一两个集体的表述让幼儿自己说一说。)老师：到了冬天，有的动物会冬眠，有的仍然在户外活动，还有的动物用其它方式过冬，我们回去之后可以跟爸爸妈妈一起找一找说一说。3 / 9幼儿园中班科学活动：动物气象员二中班科学活动 动物气象员一、 设计理念 大自然是孩子们探索科学知识的最好场所。自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化和各种动物及它们的生活习性都是孩子们值得探索的主题。其中孩子们最感兴趣的是动物，而一些动物的生活习性与天气变化有着密切的联系，它们在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。为此，我抓住这一特点，充分利用时机，设计了 “ 小小气象员 ” 这一活动，引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现来推断，预报天气的本领，使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。这不仅能使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。 二、活动目标 1 、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系 ; 2 、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气 ; 3 、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感 重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。 难点：能运用新学的知识判断天气变化。 三、活动准备 多媒体一套 ; 四、活动流程 ( 一 ) 引出课题 1 、师：孩子们昨天是晴天还是阴天 ? 今天呢 ?( 谈话引入 )那么你们猜一猜明天会是什么天气呢 ? 幼：晴天、阴天、雨天都有可能。晴天，你门是怎么知道的？看天气预报、听广播。嗯！真不错，这是一个很好的办法，我们人们啊是通过看天气预报，听广播提前知道天气情况的。2 、农民伯伯不用看天气预报，也知道明后天的天气是怎样的。他们是怎么知道的 ? 是谁告诉他们的呢 ? 有谁知道？请举手！（如果孩子回答不出来，老师可以引导说：哦这个问题有点难，还没有想好对么？那么现在王老师来告诉你们。）师：很多小动物他们是小小气象员，能预报天气。那我一起来看一看为什么老是说他们是小小气象员 . 一起听听故事里的小动物是怎么预报天气的？( 二）观看视频让幼儿观看视频，提问幼儿图片上都有哪些小动物呢？幼 ; 有小燕子、小青蛙、小鱼、小蚂蚁、鸡妈妈、小蜜蜂。师：那你们要先看哪一个小动物来预报天气呢？（点其中一个小动物）幼：小蜜蜂（观看视频）师：快要下雨的时候，小蜜蜂会怎么做？幼：因为快要下雨了，我们的翅膀要是沾上雨水就飞不动了，会有危险的，像这样的天气我们只在家里工作，从来不到外面去。师：鼓励幼儿（你听的真仔细、你听的真认真、嗯！不错。你真爱动脑筋等等鼓励性语言）师小结 ; 哦！原来小蜜蜂是通过呆在家里工作的方式来提醒农民伯伯快要下雨了。5 / 9幼儿园中班科学活动：动物的外衣三活动目标：1、 了解动物的不同外衣，以及各种动物外衣的作用。2、 对探索动物的秘密感兴趣。活动准备：1 、 ppt 图片：兔子、小鱼、鸽子、刺猬、乌龟、变色龙、鹅。2、 分别画有鸽子、兔子、小鱼的轮廓的图画纸每人 1 张，油画棒若干。活动过程：一、观察小鱼、鸽子、兔子的图片，了解它们的外衣。今天黄老师给小朋友们带来了一些图片，请小朋友看一看。这是什么？（鱼）1 、出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼。教师：鱼的外衣是什么样子的？（ 鱼鳞 ） 鱼为什么要长鳞片？鱼的身体很柔软，鱼鳞其实是鱼皮肤的一部分，它能保护鱼。如果没有鱼鳞，就等于剥掉鱼的皮肤，鱼就会死掉。2 、出示鸽子图片，引导幼儿观察鸽子。这是什么？（鸽子）教师：鸽子穿的是什么样的衣服？（羽毛）教师： 你还知道哪些动物的外衣是羽毛？（比如说家禽类的有鸡、鸭、鹅；还有天上飞的鸟类：乌鸦、大雁、麻雀、）鸟类为什么要长羽毛？因为鸟类有羽毛才能 飞并且羽毛还能保持身体的温度。3 、出示兔子图片，观察兔子的外衣。这是什么？（兔子）教师：兔子的外衣是什么样子的？（ 皮毛 ） 你见过哪些动物的外衣是皮毛的？（小猫、小狗、小羊、）动物的皮毛有什么用处？（保护自己同时还能取暖） 教师小结：鸟类的外衣是羽毛；鱼类的外衣是鳞片；绝大部分哺乳动物的外衣是皮毛。二、出示课件 ppt 图片，引导幼儿了解一些动物特殊的外衣。（下面我们再来看一些动物特殊的外衣）教师：刺猬 （带刺的盔甲）、乌龟（硬壳）、变色龙（会变色的皮）的外衣是什么样子的？它们的外衣有什么用处？刺猬的外衣可以保护自己，当别人伤害它时，它就会缩成一团，变成了一个刺球；乌龟的硬壳也可以保护自己，当别人伤害它时，它就会把头缩进硬壳里；变色龙的外衣也可以保护自己，变色龙的皮肤会随着背景、温度的变化和心情而变化。三、绘画活动：动物的外衣引导幼儿给已画出轮廓的动物涂色，给小动物穿上美丽的外衣。四、点评孩子自己来说一说，自己给小动物穿上了什么颜色的外衣。7 / 9幼儿园中班科学活动：动物睡觉四 【设计背景】 动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的外形、习 性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希 望通过这个活动能激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。 【活动目标】1、探索动物睡觉的秘密。2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。 【活动准备】1、动物睡觉的。2、歌曲小猪睡觉的音乐，轻音乐两首。 【活动重难点】了解不同动物的睡觉方式，并用动作表现。 【活动过程】1、以小客人做客导入活动：（播放歌曲小猪睡觉）小朋友们，今天我们班来了一位小客人，你想知道它是谁吗？ （小猪）你听一听它在干什么？它是怎样睡觉的？（闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇。）还发出什么声音？（咕噜噜）2、小猪邀请幼大家去大森林旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的。播放课件动物睡觉，让幼儿探索不同动物睡觉的 秘密。马站着 蝙蝠倒挂 刺猬蜷成球形丹顶鹤单脚站立 鱼睁着眼睛睡觉乌龟缩到龟壳里 猫头鹰睁一只眼闭一只眼3、游戏：看谁说的对（出示课件，幼儿说出不同方式。）4、游戏：看谁学得像（1）教师