幼儿园中班结构游戏：飞机(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班结构游戏：飞机(四篇)目录：幼儿园中班结构游戏：飞机一幼儿园中班美术游戏：好玩的毛线二幼儿园中班艺术教案：洗衣机三幼儿园中班艺术游戏活动：洗衣机四- 1 -幼儿园中班结构游戏：飞机一活动目的：1、了解飞机的基本形状特征，丰富幼儿对飞机种类款式的知识。2、能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，并尽可能和同伴分工合作。3、激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。4、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。活动准备：1、知识经验：课前让幼儿欣赏一些飞机图片了解一些有关飞机的知识经验，引导他们观注飞机。2、物质准备：飞机图片若干；玩具飞机若干；花片积塑材料等活动过程：1、引入部分。以引入，引起幼儿兴趣。 教师：小朋友们，今天老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀？现在认真的听老师念哦。“大鸟大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把家还。” 教师：小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能举手告诉老师，飞机是什么样子的？它有什么作用？（幼儿讨论，举手回答） 教师：老师不是让你们把自己喜欢的飞机玩具带来吗？现在你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，认真的看看飞机是啥样子的，等下老师要请小朋友来告诉老师。（幼儿交流，教师提问） 教师：老师这里啊还有很多种飞机的图片。小朋友来看一看。2、讲解示范。教师：今天老师要让小朋友拼飞机，哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分？（飞机头、机身、机翼、尾翼）教师：老师这里有分解好的飞机，老师请一个小朋友上来把他们拼成一架飞机，其他小朋友要认真的看他是怎么拼的。对不对？然后老师讲解一遍教师：老师为大家准备了很多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢？教师：老师这里有个拼好的飞机，小朋友们可以看一看，这是直升飞机。3、提出要求教师：呆会儿小朋友就可以选择自己喜欢的材料，拼插飞机，但现在老师要给小朋友提出几点要求。在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。拼出的飞机要牢固。结实。看谁拼的飞机和别人不同，老师更喜欢。4、幼儿建构教师指导教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助，在旁观察，需要帮助时才帮助。重点指导：有些幼儿的飞机无法站立，教师引导他们想想应该怎样拼插才能让飞机站立不倒。对一些能力好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机，直升机等。5、 结束部分欣赏幼儿拼插作品教师：老师想请小朋友上来说说自己建构的飞机是什么类型的飞机，是战斗机还是客机还是直升飞机或者是其他种类的飞机。老师看小朋友拼的飞机都很漂亮，向你的好朋友介绍一下你设计的是什么飞机。3 / 9幼儿园中班美术游戏：好玩的毛线二设计意图：在区域活动中幼儿对缠毛线，绕毛线，理毛线兴趣浓厚，他们时不时的会约上同伴在那儿玩上一会儿，无意间你会惊喜地发现他们还能玩出一件艺术品呢。毛线质地柔软，色彩各样，孩子们在日常生活中接触得比较多。基于这样的认识，设计了本次游戏活动。活动以毛线为艺术表现工具，用装饰手撕花瓶为导入，创设毛线宝宝跳舞的情境，激发幼儿创作的欲望。大家一起让毛线宝宝跳舞，合作玩成大花瓶的装饰，体验毛线拖画美术游戏的快乐还有合作创作的乐趣。活动目标：1用毛线拖、转、点等方法幼儿合作创造作品。2体验毛线画创作的乐趣。活动重难点：尝试利用毛线拖、转、点的方法进行创作。活动准备：1 物质准备：宣纸、彩纸、彩色颜料、毛线、音乐。2经验准备：徒手撕花瓶图形。活动过程一、撕一撕：徒手撕出花瓶。1出示彩纸，师幼撕花瓶：这张彩纸能变出什么呢？2幼儿撕花瓶，教师个别指导。3引导幼儿装饰画面：花瓶很孤单，怎么办呢？二、玩一玩：毛线宝宝来跳舞（一）毛线宝宝来帮忙1毛线宝宝来帮忙：花瓶里有什么？毛线宝宝拖一拖，一根嫩枝长出来，这边一根、那边一根。2教师分组指导：枝条嫩嫩花儿开，毛线宝宝跳到颜料盘里，沾一沾，跑到纸上，转个圆圈，跳一跳，变出一朵小花来。（二）毛线宝宝的舞蹈1教师引导幼儿互动交流：你的毛线宝宝会变出什么呢？2幼儿边画边交流。三、赏一赏：飞来了小蜜蜂师幼欣赏作品：花儿真香，我要转个圆圈变成小蜜蜂来闻一闻啦。5 / 9幼儿园中班艺术教案：洗衣机三活动目标：1、在了解洗衣机工作程序的基础上，尝试用动作表现洗衣机洗衣的过程。2、感知乐曲回环反复的结构特点，能用不同的肢体语言表现衣服在洗衣机中旋转的动态。3、初步学习游戏方法，尝试与同伴愉快合作游戏，感受游戏的快乐。活动准备： 图谱八幅、音乐、绳子一根。活动过程：一、幼儿听音乐进场，导入活动。T：小朋友，我们的衣服脏了，妈妈会放到哪里去洗呢？二、引导幼儿讨论洗衣机洗衣服的工作程序。T：那洗衣机是怎样工作的呢？引导幼儿自由讲述：洗衣机洗衣服的过程，教师出示相应的图谱。三、看图谱完整欣赏音乐一遍。T：听，小衣服开始洗起来了。四、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗衣服的程序。T：妈妈要准备洗衣服了，让我们变成小衣服吧。看看，我找到一件男孩的衣服，还有男孩衣服吗？男孩衣服在哪里？这件是谁的衣服？女孩衣服在哪里？把手举起来看一看。小衣服们，让我们听着音乐跳到洗衣机里玩一玩吧。听A段音乐，幼儿跳进洗衣机。T：小衣服跳进来吧，洗衣粉来了，水来了。T：衣服遇到水会慢慢的怎么样？（浮起来）哪件小衣服会做慢慢浮起来的动作？幼儿创编浮起来的动作。（听音乐练习。）T：水放好了，洗衣机要开始工作了，它是怎么转动的？谁来用动作做一做。请小朋友利用身体部位创编做动作。 （听音乐练习。）T：洗衣机转动一段时间后就要怎么样呢？（停一停、歇一歇、再泡一泡。）T：接着衣服又开始转动起来了。（听音乐练习转动的动作。）T：水慢慢放光了，衣服怎么样了？（慢慢沉下去。）谁来做慢慢沉下去的动作。幼儿创编动作，听音乐练习。T：最后洗衣机要干什么了呢？（甩干）甩干的动作怎么做呢？它要比洗衣服的时候转得快。（幼儿创编动作，听音乐练习。）T：我们把衣服拿出来后干什么？（抖动衣服。）怎么抖呢？（抖衣服、抖袖子、抖裤子）最后，我们把衣服晾起来。幼儿创编，听音乐练习。五、全体幼儿和老师听音乐完整表演。六、全体幼儿合作玩洗衣机的游戏。1、幼儿围成一个大洗衣机，教师指挥，集体玩游戏。2、幼儿做洗衣机，老师做衣服，再次表演。3、引导幼儿分组玩游戏：一组表演洗衣机，一组表演衣服七、幼儿自由表演衣服晾在衣架上的动作。师：老师做衣架，现在请把衣服晾在衣架上吧。我们一起去晒衣服。7 / 9幼儿园中班艺术游戏活动：洗衣机四活动目标：1、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗衣服的程序。2、引导幼儿熟悉乐曲结构，初步学习游戏方法，尝试与同伴合作游戏。3、鼓励幼儿大胆创编、愉快合作，感受游戏的快乐。活动准备：1、两幅图片，图一：衣服放入洗衣机；图二：水放入洗衣机，衣服漂起来了；图三：洗衣机漂洗左右转动；图四：洗衣机脱水朝一个方向转动。2、在地上画一个大圆圈。3、录音机、音乐。活动过程：一、幼儿听音乐进场，导入活动。二、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗衣服的程序。1、引导幼儿自由讲述：洗衣机洗衣服的过程2、引导幼儿创编衣服放进洗衣机后的动作。教师：衣服放进洗衣机会怎样？谁会用动作来表现一下？（出示图一）请小朋友利用身体部位创编动作。3、引导幼儿用动作表现放在水里的衣服。教师：洗衣机放水了，衣服会怎样？（出示图二）请小朋友利用身体部位创编表现。4、引导幼儿自由创编洗衣机是如何洗衣服的。教师：水放好了，洗衣机要开始工作了，它是怎么转动的？（出示图三）请小朋友利用身体部位做动作。5、引导幼儿用动作表现洗衣机脱水。教师：洗衣机洗好衣服后，还要做什么工作？它是怎么转动的？（出示图四）请小朋友利用身体部位大胆表现。（提出要求：转的头晕的小朋友可以放慢速度或用身体的其他部位来表现）三、引导幼儿熟悉乐曲结构，初步学习游戏方法，尝试与同伴合作游戏。1、幼儿完整欣赏音乐，熟悉乐曲结构。师：听了这首乐曲你有什么感觉？这段音乐，你感觉可以分成几段？2、分段听音乐，引导幼儿表现洗衣机洗衣和脱水的动作3、全体幼儿和老师听音乐完整表演：衣服放入洗衣机衣服飘起来洗衣机转动洗衣机脱