大丰高中物理第二章磁场2.1指南针与远洋航行导学案无解答新人教选修.docx

第一节 指南针与远洋航行班级： 姓名： 学号： 教学目标：1了解指南针在远洋航海中的作用，理解科学技术在社会发展中的作用。了解磁学基础知识。2知道磁感线，知道磁感线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向。3了解磁感线描述条形磁铁、蹄形磁铁的磁场分布情况。4了解地理南北极与地磁南北极反向并且不重合，知道磁偏角。一、课前预习预习内容：A组1、阅读教材p.25郑和下西洋内容，完成问题思考中的第1题。2、阅读教材p.26内容，完成问题思考中的第2题。预习内容：B组3、阅读教材p.26-27磁场内容，完成问题思考中的第3-7题。4、阅读教材p.27磁性的地球内容，完成问题思考中的第8、9题。5、阅读教材p.13静电的应用和防止，完成问题思考中的第6题。二、合作释疑，互相研讨1我国是最早在航海上使用指南针的国家，导航时兼用_和_，二者相互补充，相互修正。用罗盘指引航向，探索航道，将船只航向的变动与_的变动的关系总结出来，画出的航线在古代称为_或_。2意大利航海家哥伦布用了三年时间完成了环球航行，通过这次航行，人类更加认识到地球是_。3磁体是通过_对铁一类物质发生作用的，磁场和电场一样，是_存在的另一种形式，是客观存在 4磁体上磁性最强的部分叫_，同名磁极_，异名磁极_。5规定：在磁场中的任意一点，小磁针_方向就是那一点的磁场方向。6磁感线: 是在磁场中画出一些有方向的曲线,在这些曲线上每点的切线方向,亦即该点的_方向，。磁感线的_表示磁场强弱。7分别用字母在图中空白处标出磁体的南北极 8地球在周围空间会产生磁场，叫_。地磁场的分布大致上就像一个_磁体。9地球具有磁场，宇宙中的许多_都具有磁场。月球也有_。火星不象地球那样有一个_的磁场，因此_ 不能在火星上工作。三、精心点拨，启发引导【问题1】 如何确定磁场方向?【问题2】放在地面上的小磁针静止时为什么指南指北?【问题3】磁感线与电场线的联系与区别：电场线磁感线1电场线从_出发，终止于_. 1在磁体内部，磁感线是从_极指向 极，外部是从_出发从_进去. 2_电荷在电场中某点受到电场力的方向与该点的_方向一致，也与该点所在电场线的_方向一致2小磁针在磁场中静止时_极的受力方向与该点的_方向一致，也与该点所在磁感线的_方向一致3电场中任何两条电场线都_相交3磁场中任何两条磁感线都_相交4电场线的疏密表示电场的_4磁场线的疏密表示磁场的_.【问题4】磁偏角指什么？地面附近的地磁场磁性强吗？四、巩固训练，提升技能1关于磁感线的下列说法中，正确的是（ ）磁感线是真实存在于磁场中的有方向的曲线磁感线上任一点的切线方向，都跟该点磁场的方向相同磁铁的磁感线从磁铁的北极出发，终止于磁铁的南极磁感线有可能出现相交的情况2磁感线上某点的切线方向表示（ ）A该点磁场的方向 B.小磁针在该点的受力方向C小磁针静止时N极在该点的指向 D.小磁针静止时S极在该点的指向3. 下列说法正确的是（ ）磁极间的相互作用是通过磁场发生的磁场和电场一样也是客观存在的的物质磁感线是实际存在的线，可由实验得到磁感线的疏密程度反映磁场的强弱六、反思总结，构建知网 一、电流的磁效应1、直线电流 安培定则：右手握住导线，伸直的拇指的方向代表电流的方向，那么弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向2、环形电流 右手握住环形导线,弯曲的四指所指的方向代表电流的方向，拇指所指的方向就是圆环中心周线上的磁感线的方向3、螺线管 右手握住螺线管，弯曲的四指所指的方向代表电流的方向，拇指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向物理作业班级 学号 姓名 .1对磁感线的认识，下列说法正确的是（ ）A磁感线总是从磁体的北极出发，终止于磁体的南极B磁感线上某点的切线方向与放在该点小磁针南极的受力方向相同C磁感线的疏密可以反映磁场的强弱D磁感线是磁场中客观存在的线2某磁场的磁感线分布如图所示，则a、 b两点磁场强弱是（ ）A.a点强 B.b点强C.ab点一样强D.无法确定3.下列关于磁感线的说法不正确的是( )A.磁感线是闭合曲线且互不相交 B.磁感线的疏密程度反映磁场的强弱C.磁感线不是磁场中实际存在的线 D.磁感线是小磁针受磁场力后运动的轨迹4.地球的地理两极与地磁两极并不完全重合，它们之间存在磁偏角，首先观测到磁偏角的是（ ）A.意大利航海家哥伦布 B.葡萄牙航海家麦哲伦C.我国的航海家郑和 D.中国古代科学家沈括5.下列说法不正确的是（ ）A.磁体在空间能产生磁场，磁场使磁体间不必接触便能相互作用B.在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向，就是那一点的磁场方向C.同一个磁体周围的任何两条磁感线有时可能相交D.磁体周围的磁感线都是一些闭合的曲线6.磁场中任一