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幼儿园小班教案小猪噜噜的棒棒糖小班教案小猪噜噜的棒棒糖适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能够大胆发言，积极参与活动，养成良好的听说习惯，幼儿通过观察、思考及语言的交流，帮助小猪找宝贝，幼儿通过活动知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，快来看看幼儿园小班小猪噜噜的棒棒糖教案吧。活动目标：1.幼儿通过观察、思考及语言的交流，帮助小猪找宝贝。2.幼儿能够大胆发言，积极参与活动，养成良好的听说习惯。3.幼儿通过活动知道同伴之间要团结友爱，互相帮助。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5.培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1.小猪的头饰、信封4个。2.标记卡1张。3.棒棒糖每位幼儿1个。活动过程：一、情景表演导入活动。老师：今天，我们班来了一位小客人，我们把它请出来吧。（小猪噜噜上场，由教师扮演。）小猪的情境表演：小朋友们好，我是小猪噜噜。我最喜欢的宝贝不见了，小朋友能帮我找一找。我的宝贝是什么呢，它就藏在这个信封里，我把它交给老师，等小朋友帮我找了宝贝，我就和大家一起分享，好吗！ （小猪说完退场。）二、出示信封，帮小猪找宝贝。1.出示图1，找圆形宝贝。老师：我们开看看，信封里的是什么？（拆开信封出示，让幼儿说说生活中有哪些东西是圆形的。老师：原来，噜噜的宝贝是圆圆的，那我们来说一说你知道的圆圆的东西。老师提要求：请小朋友动动脑，想好后举手告诉我。（幼儿自由表述自己的想法。）2.出示图2.找好吃的东西。老师：噜噜这些是你要找的东西吗？小猪：快了，快了，我要找的是这样的。（小猪说完，出示 。）老师：原来，噜噜的宝贝还能吃呢，我们再来找一找。（老师用排除法，将不是吃的东西的卡片取下来。）3.出示图3，找好吃的甜甜的东西。老师：噜噜这些是你要找的东西吗？小猪：快了，快了，我要找的是这样的。（小猪说完，出示 。）老师：噜噜的宝贝吃在嘴里甜甜的，吃在嘴里很开心。（老师再次用排除法，将不是甜甜的东西的卡片取下来。）4. 出示图4，找好吃的甜甜的有根小棒的东西。老师：噜噜这些是你要找的东西吗？小猪：快了，快了，我要找的是这样的。（小猪说完，出示 。）老师：噜噜的宝贝吃在嘴里甜甜的，上面还有一根小棒棒呢。小朋友们找到噜噜的宝贝了吗？（老师再次用排除法，将不是甜甜的东西的卡片取下来。）老师我们问问噜噜，棒棒糖是你要找的宝贝吗？小猪：找到了，找到了，我要找的宝贝就是棒棒糖。瞧，我准备了好多的棒棒糖和大家分享，感谢小朋友们帮助了我。但是小朋友们要记住，棒棒糖不能多吃，吃多了牙齿会疼的，记住了吗。三、玩游戏找朋友结束活动老师：因为我们帮助了小猪噜噜，我们和噜噜成了最好的朋友，让我们一起找朋友吧。教师、小猪噜噜和孩子们一起玩找朋友的游戏。小百科：棒棒糖，这是一种深受广大人民喜爱的糖果类食品，最
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