xx小学2016一年级适应教育总结.doc

xx小学2016年一年级学生适应教育工作总结根据天津市实施小学一年级新生入学适应教育指导意见（暂行）、南开区小幼衔接课程方案（试行稿）的要求及学校制定的一年级新生入学适应教育实施方案，现对开学初一年级新生入学适应教育工作总结如下：一、具体的做法：（一）学校重视、培训到位。 1.培训教师，明确职务：8月18日：请南开区13幼领导及教师来到xx小学对所有一年级任课教师进行小幼衔接讲座，通过讲座使一年级教师进一步了解小学前孩子在幼儿园的学习生活，清楚新生在小学前的生理状况及特征，心理上的认知特征和知识上的认知水平。8月19日：对一年级全体任课教师进行培训。在会上布置学校的适应教育的具体内容和计划，要求一年级教师在适应教育活动中设计多样活动，重点围绕学习兴趣、学习习惯和行为习惯的培养、师生的情感交往等，消除对新环境的陌生感，产生愉悦情感，让学生充满快乐。2培训家长，指导方法：学校在一年级全体家长会上传授家庭教育方法。8月19日：召开新年级家长会，指导家长如何培养孩子的生活、学习习惯，并向家长提出学校的相关要求，请家长协助学校帮助孩子顺利而快乐地走好小学阶段的第一步。3.培训学生，习惯养成8月23日8月24日：一年级学生学前培训，全体一年级教师帮助新生认识学校，认识老师、同学，熟悉学校环境，初步感知小学的生活。8月31日9月19日：进行学生基本养成教育。按照学校适应教育方案中制定的计划的要求去做，狠抓学生的常规养成。从基本的课堂常规、课间秩序，到和同学说话，和老师交谈，和来宾交流，从课间操如何排队、放学如何走路队、到如何保护学校环境，如何爱护公共财务，都要让学生明确事该如何做，话如何说。这些看起来是一些最基本的东西，但是它是学生形成一个良好的行为习惯所要具备的，这些最基本的养成教育入手，使学生慢慢形成了良好的行为习惯，形成了良好的道德品质。利用市教委印发的校园安全儿歌小册子以喜闻乐见、学生易懂易接受的形式，帮助一年级新生养成自我保护的意识、习惯，提高自我保护的能力。（二）注重细节，确保实效 细节决定成败。因此，学校制订了详细的适应教育方案，确保培养实效。例如，开学第一周每天的教育教学活动都列出了详细的计划，包括文明礼仪，队列训练，课堂常规、安全教育、自理能力、劳动教育等。如此多的“该”与“不该”无一不需要老师的引导和教育，这些往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇，反复性较强。领导小组成员深入课堂听课，巡课，组织教师研讨，解决工作中出现的问题，调整训练策略，巩固养成教育已有的成果。（三）家校合作，齐抓共管学生良好行为习惯的养成，单靠学校教育是远远不够的，因为家庭和社会也是小学生学习、生活的重要场所，对小学生健康成长起着重要作用。毕竟孩子的自我控制能力还很差，没有父母的督责，培养良好习惯就是一句空话。因此，我们主动与家庭密切配合，以促进学生良好行为习惯的养成。我们通过家访、微信、电话、家长会等手段与家长取得联系，指导家庭教育，改进家庭教育的一些消极做法。为进一步加强学校与家庭的联系，增进相互的了解，形成家校育人合力。（四）注重评价，共同促进。 评价是促使学生良好行为习惯养成的重要手段。及时对小学生的行为习惯进行评价，是我们做好养成教育工作的有效途径，它能促进学生产生强烈的荣誉感，从而促进学生自我控制能力的增强，提高学生的自觉性和意志力，做到知行统一。1在评价中注重树立典型，以奖励为主，平时经常在生活中细心观察学生的表现，对出现的好人好事及时进行表扬，并要求全体同学向这位同学学习，使学生学有榜样，起到了带动整体的作用。还每周一次评选“行为小标兵”，让他们起到榜样的作用。同时，对那些有不良行为的同学及时进行教育。2对养成教育情况进行经常性检查、监督，发现问题及时反馈、及时改进，努力培养学生良好的行为习惯。二、取得的初步成效：1学生能找到一些生活设施的所在地，如：厕所、教师办公室等地，认清任课教师，知道有事情找老师。2.学生具有了一些安全意识，初步形成自我保护的能力。如：遵守老师的教学要求，有意识地避开安全隐患，放学后家长没来接自己找老师等等。3.有一定的与人沟通的能力，孩子们喜欢交朋友，课上喜欢与人合作。4.学生的行为习惯初步养成。如：走楼道要轻声慢步，靠右行，不要拥挤，有秩序，见到老师要行礼问好等。5.基本的课堂常规初步养成。如：课上能以正确的坐姿听讲，积极举手回答问题，声音洪亮。6.家长能积极主动配合学校工作，与教师沟通顺畅，对学校、老师的工作给予充分肯定和认可。三、存在的问题与改进的措施：1课堂教学常规训练还需进一步强化。课上学生还不能长时间集中注意力听讲，需要老师根据学生的年龄特点设计形式多样，喜闻乐见的教学方式激发学生的学习兴趣。2.行为习惯的养成还需反复训练。教师要加强提醒、引导下，逐渐地由“他律”发展为“自律”。3.学生自理能力还有待加强。部分学生还不会自己整理书包，出现书包凌乱，忘带学习用品等现象。今后还应进一步加强家校沟通与协作。定期组织开展专题讲座、家长会等，向家长传授正确的教育理念与教育方法，综合锻炼与培养儿童的各种能力。4.对于问题学生的出现，学校和任课教师还需做充分准备、制定相应的具体措施。一年级新生的适应教育虽然圆满落下帷幕，但单凭开学一