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文档简介

黄河是怎样变化的教学设计教学目标：1. 朗读课文，把握课文主要内容。了解黄河的过去和现在，知道黄河变化的原因及其内在的联系，从中受到启示，培养保护大自然的意识。2.正确、流利地朗读课文，体会重点语句。3.收集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。教学重点：正确、流利地朗读课文，体会重点语句。教学难点：解黄河的过去和现在，知道黄河变化的原因及其内在的联系，从中受到启示，培养保护大自然的意识。【教学过程】一、激情导入1.古代文人墨客描写黄河的诗歌很多。“欲穷千里目，更上一层楼”“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”等。2.出示“黄河流域地形”图，介绍黄河。它是我国第二大长河，它有个美丽的名字叫“母亲河”。这么美的名字，为什么后来发生了如此之大的变化，“民族的摇篮”怎么变成了民族的忧患了？今天我们就一起来探讨这个问题。二、学习新知1.检查学生预习情况：（出示课件：指名读）媲美、折腾、侵蚀、肥沃、堤坝、频繁、生息繁衍、叫苦不迭2.板书课题并让学生读课题，你最想知道什么？3.速读课文。指名说说课文主要描写了什么？引导学生用一句话概括课文。4.再次读文：（分组合作）横线画出以前的黄河，波浪线画出后来的黄河。（1）默读阅读提示和课文，看看还有哪些问题你不能解决？（2）原来的黄河是什么样的？后来发生了哪些变化？原因是什么？（3）全班交流：第几自然段写了变化前的黄河的样子？（指名读第3自然段）读了这段感受是什么？作者用了什么写作手法进行描述的？原来黄河是那样的美，我们的祖先在这里生息繁衍，所以才称它为“母亲河”，那黄河发生了哪些变化呢？（默读课文15段）不到两千年就泛滥了1500多次，人们怎能不叫苦不迭呢？“母亲河”成了“祸河”，“摇篮”成了忧患。后来黄河发生了哪些变化？哪些句子是描写黄河变坏的了？让学生用自己喜欢的方式读第6自然段，找出黄河变化的原因。通过图片介绍什么是悬河？有人认为黄河变化是自然造成的，也有人说是人类破坏造成的。你怎么看这两个原因？这两个原因之间有什么关系呢？许多曾经辉煌灿烂的大河文明，由于人为的破坏而今已经衰败，我们决不能让黄河也这样，我们应该怎么办？新中国成立后，科学家们为治理黄河设计了哪些方案？三、拓展训练1.学习了这篇课文你有什么感受呢？2.假如让你治理黄河，为大家提供一条建议。3.设计一条保护母亲河的宣传口号。四、全课小结一切事物都要遵循大自然的
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