2018年高一语文教师工作总结范文 .doc

2018年高一语文教师工作总结范文 本学年，我担负 高一(9)(10)班的语文教授教化 工作。能按教授教化 年夜 纲和学科指导意见的要求，认真钻研教材，研究两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，对照顺利地完成了教授教化 任务。我自己对贯穿 于新的教授教化 年夜 纲中的语文教授教化 思想有了进一步的认识，更坚决了语文学科是一个既具有对象 性又具有人文性的学科的认识，对教材 知识构造 和知识点能根本 把握并有效处置惩罚 了。本学期工作总结如下：一、以书为纲，以生为本。1、树立以教材 为纲的教授教化 理念，树立 发散式教授教化 模式。我认真钻研教材，了解教材的构造 ，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补 哪些资料，怎样能力 教好。在以语文教材为纲的前提下，尽可能地为学生创设一个普遍 的学习舞台，让学生紧紧抓住桃树，在领略墙内春色的同时，把头伸到墙外，去欣赏墙外的无边风光。2、树立以生为本的教授教化 不雅 念。学生是有思想的主体。学生接收 知识应是主动的，而不是被动的。我注意了解学生原有的知识技能 的质量，他们的兴趣、需要、办法 、习惯，学习新知识可能会有哪些艰苦 ，采取 相应的教授教化 方法。兴趣是最好的先生 。学生只有对知识产生 了兴趣，能力 够积极主动地去学习。为此我注重斟酌 教法，解决如何把已掌握的教材传授 给学生，包孕如何组织教材、如何支配 每节课的运动 。二、以教室 为主阵地。课上的40分钟是学生学习水平和能力提高的主战场。为了能更好的提高课上的效率，我还特别注意学法的指导，上课的方法 在体现以先生 为主导，学生为主体的原则下，采取 多样的授课方法 ，让学生充分 揭橥 自己的意见 ，收到不错的效果。兴趣是最好的先生 。学生只有对知识产生 了兴趣，能力 够积极主动地去学习。怎么样培养学生学习语文的兴趣呢?其实现在的学生有一种心理我们不克不及 疏忽 ，那就是争强好胜，他们极富挑战性，并且 相对于他们早熟的心理，仅凭教材 的那点知识已远远不克不及 满足和打动他们，所以我就经常设置一些比赛 运动 。以小组为单位 ，自告奋勇，人人介入 ，在这一次次的挑战中，学生的兴趣增强了，信心培养了，我因势利导，让他们去看一些知识性强、娱乐性强的栏目，使他们对学习产生 了主动性。如此组织好教室 教授教化 ，存眷 全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持 相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生 愉悦的心境，创造 优越 的教室 气氛，强调以学生为本，容身 于转变 学生的学习方法 ，提倡 科学探究。三、积极介入 各项教研运动 ，博采众长，提高教授教化 水平。我在平时注意培养多种兴趣喜好 ，在休息时间博览群书，赓续 扩宽知识面，为教授教化 内容注入新鲜血液。容身 现在，瞄准高考，我和同组的先生 等一起仔细研究高考考纲、测验 说明，然后，以此作为我们平时学习新课和温习 的准绳，重点抓好三基的落实，即根本 知识、根本 办法 、根本 技能 ，同组的列位 先生 的团结协作和毫无保存 的畅所欲言 ，使得我们在学习新课和温习 时重点和偏向 都更清晰、更明确了。在教授教化 历程 中，努力转变 教授教化 思路在针对学生班级容量年夜 ，学生参差不齐的情况，在备课历程 中就针对不合 学生状况，采取 不合 的教法，资料 的选取方面，也都有很年夜 不合 ，注重学生的能力培养为主，通过学生查找课外资料 ，提高阅读能力，进而提高剖析 问题息争 决问题的能力特别是综合阐释问题的能力。下面谈一谈教授教化 中的利诱。现在的语文教授教化 ，越来越难教，因为学生的知识构造 更新太快，同时也因为学生的天分不合 ，因材施教也执掖仪一个越来越困难 的工作。还有每个班近50名学生的班容量，给教授教化 力度和教授教化 进度以及治理 都带来了很年夜 的艰苦 。最后要说明一点，利诱和埋怨 都只是一时的，因为这也叫生活，既然是生活，就总有不如意的事，就不