实验小学“迎六•一、爱数学”活动计划

教育计划：_实验小学“迎六一、爱数学”活动计划姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页实验小学“迎六一、爱数学”活动计划一、指导思想数学是学好科学的基础与工具，它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和提高实践能力的重要学科之一。通过此次校园数学活动，旨在进一步培养学生的数学意识，形成良好的数学校园文化氛围，增强学生学好数学的信心，让数学文化渗透课堂，走进学生，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学素养。二、活动宗旨让快乐与数学同行，让智慧伴活动共生三、活动时间xx年4月-5月四、活动目的弘扬数学文化，激发学生爱数学、学数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心社会，去获取和发现新的知识，培养学生观察、空间想象、动手操作能力及无限的创造能力。促进教师思考与实践课改过程中数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂教学的有效性，如何在培养学生数学素养及能力上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。五、具体安排（一）宣传发动阶段.进行学校环境布置，创设良好的活动氛围。.召开数学教师会议，向数学教师介绍活动内容并提出要求。3.各年级数学教师根据活动计划组织学生准备参赛项目。（二）组织实施阶段-5年级数学优秀作业巡展活动要求各班选取优秀作业本的数量占班级人数的50%。巡展的作业要求形式多样（数学小报、数学故事、数学日记、开放性作业、操作性作业、生活性作业等）活动时间4月6号8号活动方式各班在班级走廊放两个桌子，将作业本展开后放在桌子上，数学老师带领自己班的学生参观同年级各班学生的优秀作业。教导处组织人员对特别优秀的作业进行拍照，并安排展出。每班评出作业优秀的学生名。参观活动结束后，各班自行安排时间，组织观后交流，可以以小组为单位，对照自己的作业，展开讨论。谈谈观后感及如何改进自己作业质量的措施，以促进学生深入反思，提高对作业书写的认识和重视。三五年级写出观后感，每班选3篇上交教导处。“钟面制作”比赛参与对象一年级全体学生活动方式上学期学习了整时和半时，为了更好的学习认识时间的其他内容，让学生运用认识钟面的知识制作钟面。形状不限，比赛统一用白板纸。各班选出5件优秀作品参加年级组比赛。评选出的优秀作品参加学校展览。3“奇妙的剪纸”比赛参加对象二年级全体同学活动方式以课本剪一剪为活动内容。要求用彩色纸剪出有规律的图形，然后再把这些图形用固体胶棒粘贴在A4纸上（A4是横幅），组成一幅美丽的图案。通过这个活动的开展使学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦。各班选出5件优秀作品参加年级组剪纸比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。4.“我心中的数学”想象画比赛参与对象三年级全体学生活动方式以“我心中的数学”为题，想象作画。要求能用数字（、3、4、）、数学符号（+、-、=、）、几何图形（三角形、正方形、圆形、长方形、正方体、）等数学元素表现学生自己心中的数学，并创作充满想象力的想象画。绘画形式不限，比赛统一用A4纸（A4是横幅）。各班选出5件优秀作品参加年级组想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。5.数学手抄报制作比赛参与对象四年级全体学生活动方式学生独立完成制作数学手抄报，比赛统一用8K纸的一面进行编制，以“弘扬数学文化，感受数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，富有个性。各班选出5件优秀作品参加年级组“小学数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。6.数学设计师比赛参加对象五年级全体学生活动方式:以课本欣赏与设计为活动内容。先用铅笔在方格纸上画出一个自己喜欢的图形，然后通过平移、对称、旋转变换画出漂亮的图案。最后用彩色笔涂上颜色。各班选出5件优秀作品参加年级比赛，评选出的优秀作品参加全校展览。7.数学实践活动参赛对象六年级全体学生活动方式方案一调查在日常生活中分钟可以做哪些事，写一写你的感受。方案二量一量你卧室的长和宽，以及一些家具的长和宽，然后以00的比例尺画出你卧室的平面图。（两个方案任选一个）六评比表彰展示阶段.作品展示发放各种竞赛证书。备注.此次数学活动由本年级数学学科组长和年级组长负责。.每班选出的优秀作品上交到学科组长处,年级组的数学老师一起评选出一二三等奖,一二三等奖的名额为:456,评选后的作品和获奖名单上交到教导处。3