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文档简介
分数的意义 2 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分数的意义和性质 课堂练习 5 把一米长的彩纸平均分成4份 1 每份是这条彩纸的几分之几 是几分之几米 2 2份是这条彩纸的几分之几 是几分之几米 情境导入 返回 3份 4份呢 探究新知 返回 1千克 把单位 1 平均分成若干份 表示这样的一份或几份的数 叫做分数 返回 一块月饼 一个图形 6面小旗 一段线段 一个计量单位 都可以看作一个整体 用自然数1来表示 通常把它叫做单位 1 里面有几个 3个是几分之几 的分子是4 所以里面有4个 3个是 返回 1里面有几个 几个 几个 的分母是2 所以1里面有2个 的分母是10 所以1里面有10个 的分母是13 所以1里面有13个 返回 维修一条公路 计划用2周完成 1 平均1周要维修这条公路的几分之几 2 平均1天要维修这条公路的几分之几 计划用2周 平均1周就是 计划用2周 就是14天 平均1天就是 返回 可以把一个或者几个事物看作一个整体 用单位 1 表示把单位 1 平均分成若干份 表示这样的一份或者几份的数 叫做分数 返回 填一填 中有 个 中有 个 1中有 个 1中有 个 5 7 9 19 课堂练习 返回 填一填 3个是 7 7个是 11个是 是 3 8 7 11 11 1 返回 填一填 把1平均分成7份 每份是 5份是 用8两货车运输一批货物 平均每辆车运输这批货物的 7 1 7 5 8 1 返回 亮亮有3本故事书 是明明的 明明有几本故事书 把单位 1 平均分成2份 取其中的1份 3 2 6 本 答 明明有6本 返回 可以把一个或者几个事物看作一个整体 用单位 1 表示 把单位 1 平均分成若干份 表示这样的一份或者几份的数 叫做分数 这节课你们
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