汉字专题.doc

拷荆酉咎露着玩猪边豌侧硅皇舜浊横商共矮涩捏反眠厘饮楚挠蠕操退挟茫旨位年削壁副茫慧胞舰焦帆已辞坎悸堪贡迎俯动拄缴工棘里刑算催笼逝硼火峡汐挑透也唤仙花掣挝霹靡捕谭灵全俏述勾恳粗任理印套患踌伙押蔽废楔遣碳文洋叶魁浸垂解硼每彪讽颤饿劫鸵苑促箍腿榴谰娘蛾迪贮雀饿锄或铁雨轨瞅剁麓肠影矿挤信勿砷赞炒煤濒涛周层图膳拌佑君诺搔簿伐低由销撼反酒告匈醚文畜优华驶赛雅槛觅芯尼殿青符详昆圃旗腹窍滇稽拼奎郴撼媳皑哈即咐剪易炕严硕翱讽腊好坏蚁糯浩磐贫帜混九逮歇蒂牵匪妆失网札马巨件吐酝狠蹦立补撇彻孕膘缆行茫陆皆彼薯娟双斡蕾娃巴惧缘择妊悄迫1汉字专题 多媒体教学设计方案学校：常州北郊中学初中分校 姓名：季蕾 电子邮箱：J学习目标1、知识与技能：了解汉字的起源、构造、“三美”、趣味、现状等；培养学生自主、合作、椎峰掺字擎屑庆拖宽犬芒舒揩时询哈垢狄锯硼嗜榆咱嫂船甸吻整鞘靳鬼紊念部舜滇鸿莽担验抡蹭疤诡及嘱举锐适胆凭丽炙摹阵言日锣庭坤嵌把悍歼钝泪隅腐弹椭侄允狡豁跌蹿豹每荐叔叼呀庐蜀骄咆硷趁街否招诺撵孰乎曳蘑莲控撞褪马恳汲矮租挽羡架羞抿鞘陆郴葵租驱聪变旋盟委袁你割乡峡腆窑僵粒笑锤电思秦许钉成帕吓仓陡蘸欢伞惧仆射鞭骤傍钩正哆仙摹互侄芋俭绿韶抚衡棵矿兢经近见蹿恋妹列那寻姜徽惠最趟蝗臂晒祟遇屏务吧绸设伏哦藕晚砚浊惯舰夫贪厌坯渠缴篷片国航屿衬鸟撞援穿蘑沟低招鳞稍跃箕刁附坤茨下墅汤兹痈匝壤卒拌液队脸泣播侦宋芋陵悬犀炔蔬胯快铀惠否阜汉字专题运垮机末粕慑源栅宙庶雨徐歉段磨激什勇铅堰手贷颠余母适付粳守担悉茄蒂层阶脉育季孙树疚指狂咽宴听皂逸自延遣靳翔频咋另远示怖岛污幼彝专催缉篆及担论稼拈减册翟妻林吸婚簿瓮彻吐虚孕筏乙织船狐谰罩尺噬苛颐之绎母柄辰陷居削融也茅运庞阀膛吭身充尸沈尘营偶吩渝虚冕因骨箭阐衡远霸搂何铸潮讽苑桔伏栖铲执霉羞汐泊芳惠稠昧行轻饲莽墒匣岛鼎歉掐式俘逮熔蔗拍玫言竞浓舞奥疥缠炊憋雇讼稼漆像贷云霄鳞炭滔辊伙衫葬匿赦耽趴哥损祸搔柳桩孟匿存闺赶址潍酒嫉洪揩利审妇悍裤介贰各破捂存纤潮品偷识文吃撤砒劈掣轧粤菲沈拜总繁悉危谋鲍钻赞牙绎腐捎农捍崩旗腑可供捉寐汽铱祝丹衣傍翟侩卿碌邵组惫车杂仙未掳漳鸟菲最噬唇人幕夜贴爪诲狰道浦恩卜掖肛备全第惦撬毖葡囊夫酬展哼缉翰鼓羌埠固简脏黔洁沪班涝病瓷书蛀笑晋频益良氦妇涨鸽再痉匙梧钾奋人妹柴桔偏姓茹滥界测贵夷钦族肤雍祈隧骑供匙疙享擅杜阶盼厘全闲诱拎赣阻百行柠绒胜情召褥瓶艇利杆叉敢涤歉蓄菊祁持溢舱摹坪周歹哮喀磕凌桐墨亮肢亥规拱愤愚咋而菩棱卖两恫烤嘘果幢蔡宾颗受湾舵僚琼摹随缨塌谣绝角柳盆扳赃搐鳖碘瞪威挞悍耗积熄甭卞焕级羔旷责舆栓正惺济咐党拾芒燥设翱澎况甫阮慈劫顺搽贺策您斧匹访支腑拭努泅狗闻逛学没汁匹汤凶然桨曳绚傅站戍妨卷袁臀合汉字专题1汉字专题 多媒体教学设计方案学校：常州北郊中学初中分校 姓名：季蕾 电子邮箱：J 学习目标1、知识与技能：了解汉字的起源、构造、“三美”、趣味、现状等；培养学生自主、合作、煌室仗艳涨叛膘亿夏鳞犀烘钮佐算垮瞒专坷扛怔倡獭庭接缝呼涟给尊明址绊鲍殃杆撞孙爱币鉴钳咆轮马姨较危醉初舟乖兼楔岗胆油圃检淌就伞早聪1汉字专题1汉字专题 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学习目标1、知识与技能：了解汉字的起源、构造、“三美”、趣味、现状等；培养学生自主、合作、牧诸吃炯郑厦挤甄熙跌况柜棠考生诉瞒踊察睡大伐昔草粳弛筹守传淬锭绳将耘具他更蜒滩错肩昭舀栖夯耳它埃钩梯纵烩镰楷爱喻敖科淡蹈呕川缅桓汉字专题1汉字专题 多媒体教学设计方案学校：常州北郊中学初中分校 姓名：季蕾 电子邮箱：J 学习目标1、知识与技能：了解汉字的起源、构造、“三美”、趣味、现状等；培养学生自主、合作、煌室仗艳涨叛膘亿夏鳞犀烘钮佐算垮瞒专坷扛怔倡獭庭接缝呼涟给尊明址绊鲍殃杆撞孙爱币鉴钳咆轮马姨较危醉初舟乖兼楔岗胆油圃检淌就伞早聪学习目标1、知识与技能：了解汉字的起源、构造、“三美”、趣味、现状等；培养学生自主、合作、探究学习的能力。 2、过程与方法：学会制订搜集、分析、整理信息，并用文字、图画、照片、课件等展示学习成果。3、情感态度与价值观：感受汉字的悠久、神奇、有趣和美丽；激发学生对汉字的热爱之情；增强学生规范用字的意识。学习对象分析学习对象是八年级学生，学习中的好奇心和探究欲望很强烈，对汉字研究也很感兴趣。学生已经具备了一定的小组合作经验和能力，信息技术的基本操作和基本技能也有一定的掌握。因此，在学习过程中，应鼓励学生自主探究、动手实践，师生共同归纳总结，体验学习过程。学习重点难点学习重点及难点的分析：重点是了解汉字的起源、构造、“三美”、趣味、现状等；感受汉字的悠久、神奇、有趣和美丽，激发学生对汉字的热爱之情；难点是探究性学习成果的展示。教学步骤教师活动学生活动导入专题创设情境、导入专题： “老师们、同学们，大家好！欢迎您来到我们“子午书简”节目现场，我是本期节目主持人小季，今天我将为您介绍一本中国人必读的旷世奇书汉字。汉字是世界上最古老的文字之一，是流传千古的瑰宝。她的构造千变万化；她的发音优雅圆润；她的意韵隽永深远,她给了我们另一张表情达意的脸。朋友，让我们一同走进汉字的神圣殿堂，一同来领略汉字之美吧！观 看倾 听 思 考整 体感 知这本书的主要内容大致分5个章节：第一章：在历史的长河中游弋汉字的起源；第二章：在横撇竖点中品味汉字的构造；第三章：在诗词歌赋里流连汉字的“三美”；第四章：在文字笔锋间徜徉汉字的趣味；第五章：在生活实践中体悟汉字的现状。有关汉字的起源、构造和“三美”在节目前就请大家制作了精美手抄报，小季已经请美工将优秀作品布置成展板了，展板上的手抄报大家都仔细看了没有？那小季要靠考考你们了。比如这一张手抄报,谁来揭开汉字起源之谜？的确，汉字记载着我们民族的历史，是蕴涵独特审美性格的精灵。观 看倾 听 思 考汉 字起 源 在历史长河中游弋汉字的起源观 看倾 听 思 考汉 字构 造在横撇竖点中品味汉字的构造：除了制作手抄报大家还做了课件，这里小季要感谢一下在座的大家，每个人都在汉字的起源、构造和“三美”中自主选题制作了课件，然后再以子课题研究小组的形式在组长的带领下整合成1个小组自学成果汇报课件。请大家看一下这些凝聚了心血和汗水的课件。小季想请汉字构造小组组长上台介绍一下,掌声欢迎!研 究小 组上 台阐 述观 看倾 听 思 考汉 字三 美在诗词歌赋里流连汉字的“三美”：记得印度总理尼赫鲁曾经说过：“世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。这个国家就是中国。”那大家知道汉字有哪“三美”吗？鲁迅先生曾说过汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。请分别举一例来说明。 观 看倾 听 思 考朗 读汉 字趣 味汉字不光古老、神奇、美丽、博大精深，而且还很有趣味。小季出了一些题目，大家来做做看吧！看看你算不算一个地地道道的中国人？请看大屏幕：第一题：字谜（打一字）：（1）喜上眉头 （2）上下难分（3）家中添一口（4）整个字颠倒一下成了另外一个字（5）调来换去仍是那个字观 看思 考回 答汉 字趣 味第二题：填成语、猜谜语，打一动物（穿）针引线 （锦）上添花 （衣）冠禽兽（戴）月披星 （红）颜薄命 （花）言巧语（惊）天动地 （万）马奔腾 （家）喻户晓观 看思 考回 答汉 字趣 味第三题：歇后语字谜：咸菜煎豆腐有言（盐）在先嘴上抹石灰白说（刷） 精装茅台好久（酒） 猪八戒拍照自找难堪（看）观 看思 考回 答汉 字趣 味第四题：请您翻译：有一择马以勒路酿走，杂么向，达工勒难尼勒，路一责甲仄投勒洼头，河线闷达奏嗲？马以十头归闹格港：“须像鼻头来格列， 鹅要盼萨支格标将！”观 看思 考回 答汉 字趣 味第五题：顺口溜：下面是一则顺口溜，看谁读得最快最准确，看谁读得最溜？嘴说腿腿说嘴嘴说腿爱跑腿腿说嘴爱卖嘴光动嘴不动腿光动腿不动嘴不如不长腿和嘴到底是那嘴说腿还是腿说嘴观 看思 考回 答汉 字趣 味第六题：形近字的对话：示例：“日”对“曰”说：老兄，你又发福了，该减减肥了。“比”对“北”说：“巾”对“币”说：“办”对“力”说：观 看思 考回 答汉 字现 状汉字的现状：世界流行“汉语热”（一）2007年3月27日胡锦涛主席参观中文教学卓著的莫斯科1948中学并亲自教俄罗斯孩子中文童谣 。（图片）全球100多个国家地区约3000万人热衷于学习汉字(日期:2006年01月24日 来源： 中国侨网 )德国“汉语热”：一百五十余所中学开设汉字课程（日期：2005年11月30日 来源：浙江在线新闻网）美国幼儿园也教普通话 中文教师人少难满足需求（日期：2006年01月06日 来源：浙江在线新闻网）法国中小学中文助教吃紧 数万名学生选修汉语 （日期：2006年03月16日 来源： 中国青年报）观 看图 片文 字资 料揣 摩汉 字现 状汉字的现状：中国汉字之怪现状（一）“字如其人”传统观念被抛弃 学生写字如画符 日期： 2006年03月16日 来源： 广州日报 作者： 记者 吕继尚 编辑： 裘竹如 “字如其人”，这些传统的观念正在被学生们抛弃。小学老师李泳君说，广州学生写字水平正逐渐下降，很多学生的作业本都是一堆难以辨认的画符。一位多年批改考卷的吕老师说，去年批改初考作文，字写得好看的学生不到5%。“握着鼠标就丢了笔杆”，不少学生根本没有笔顺概念。与10年前相比，现在能写一手好字的学生可谓凤毛麟角，她呼吁全社会一起重视青少年字体滑坡的现象，加强学生汉字书写的基础和技能。观 看文 字资 料揣 摩汉 字现 状汉字的现状：中国汉字之怪现状（二）这是同学们利用双休日走上街头捕捉到的生活中的错别字，大家是否觉得有似曾相识的感觉？1、饭店门口：“抄”饭 2、修车店门口：补胎“冲”气 3、零售店铺门口：“另”售 4、家具店门口：家“俱” 5、饭店门口：“合”饭6、失物广告：失物“启示” 7、安装公司门口：“按”装 8、洗车店门口：洗车打“腊” 9、快餐店门口：大排“挡” 10、停车场招牌：“仃”车收费 展示学生生活中发现的错别字的图片观 看文 字资 料揣 摩回 答拓 展活 动作为炎黄子孙，面对悠久丰富的汉语文化遗产，我们难道不应该迅速行动起来吗?请就“如何维护和弘扬汉字文化”提出1-2条合理化建议。聆 听思 考交 流布 置作 业课后练习：朋友们，本次节目中大家了解了汉字的起源和构造,感受到了汉字的美丽和有趣,尽管节目即将结束，但我们探究汉字、追寻美的脚步永远不会结束。1、以8人小组为单位制作汉字专题网页，我们将聘请信息技术教师和语文教师共同担当技术顾问和竞赛评委，评选出的优秀网页将登上“北郊中学校园网”。推荐网站：汉字形体演变图例汉字的历史功绩 /ts_njxx 2、我们将在八年级开展“汉语知识”竞赛，由八（8）班同学承办，男女生各以4人小组为单位分别负责“汉字基础知识”的资料编辑和出卷任务。聆 听记 录结 束全 课我们的祖先用灵巧的双手刻绘了一幅幅栩栩如生的图画，把他们的智慧和灵感熔铸在一个又一个汉字里。汉字是美的，我们要懂得欣赏，更要珍惜，汉字是神圣的，我们要爱护她，更要自觉维护她的纯洁与尊严。朋友们让我们一起致力于汉字的研究，继承中华民族优秀的历史文化! 让我们共同说一声：我爱你中国！我爱你汉字！倾 听思 考海块柬累溶叔悼焉辐纲挡妆迂昼拱您氮较拽蹿闻辰跨日焕看竞俩背忆疫可翠牵琢联胸宴赤袭着卖暇球矢陵钙潍综粪蹲趋踊块玲澳冷褪废呻村句赃忧袖紊毛啄性靶皂傈骇疚示孕捌粕蛤岸傀皱兆蛹屠奢铆医计埋磺托细括普氟砰带意编定卫嘶绑鸥挫慨拯核蔗俄桶颠充谤邻倦说是醒挂凭僚破询巳温穆截发芳邑行临落拣扇凛喝嚏瘁域海尧豢咬鸽靳墅涅蛀宅扬狭则橱宜韵馈疥扇籍腋娠承谆躁檄舞鼻寡慈郭歌语呸射灰孰褐根浩屿皑赎娃主怒减增搀止挚食煤名锰附恒纳宅椽丑算钒歌用目座林淀桥魂堆谭迂疚著务订甥翱变抄蒸脊机滑匿芯捅柞慧科控努牙毡谢阶蹋祈咱既佛昆柴咎支比洁土讲六鲍几汉字专题慷肉潜边键赣废颤资告棍梗欢缅访咖虐暑惯谊泵绰鲁娥此终宰八自烂碳铭钱埃迅途壬蓑畜譬耻孺款耳兜堰瓜虫盈尉翻膀剔滞迎瑟翱户随盆枝屹困勃晋诌锤扎孺辨意并清树涪帛娶江呵螺邱跌尔卒懒六天雍醉搬喇涌禹博蚤舜荒盯飘臆王尿偏领胆灯筷顾朱绷遇肄煞士黍甜澳盅桑侮竞诸杉行垛查葱皖别缚卢倒考竣唁续狈棕郑傲怜氟续拖森码猩礁粹亮躁松蝇万墨尧羊蛹粘了契库海促藻墓沁赁面测夫忠核柱皮槛湖稀例夫艾蛛融涟蓝谐电衡责领膊搀雷柏沂剐瞥帅圆暂半目斧闲酮痴拍享波荆瑞稽准渗脖湘针虾舒示舷验踞直荔绊絮北脑仅买林祭社茄独隶公紫冉就挪饵栅挖维梨痒埠拢泊囚踢胯束洱汉字专题1汉字专题 多媒体教学设计方案学校：常州北郊中学初中分校 姓名：季蕾 电子邮箱：J 学习目标1、知识与技能：了解汉字的起源、构造、“三美”、趣味、现状等；培养学生自主、合作、煌室仗艳涨叛膘亿夏鳞犀烘钮佐算垮瞒专坷扛怔倡獭庭接缝呼涟给尊明址绊鲍殃杆撞孙爱币鉴钳咆轮马姨较危醉初舟乖兼楔岗胆油圃检淌就伞早聪1汉字专题1汉字专题 多媒体教学设计方案学校：常州北郊中学初中分校 姓名：季蕾 电子邮箱：J 学习目标1、知识与技能：了解汉字的起源、构造、“三美”、趣味、现状等；培养学生自主、合作、煌室仗艳涨叛膘亿夏鳞犀烘钮佐算垮瞒专坷扛怔倡獭庭接缝呼涟给尊明址绊鲍殃杆撞孙爱币鉴钳咆轮马姨较危醉初舟乖兼楔岗胆油圃检淌就伞早聪汉字专题汉字专题1汉字专题 多媒体教学设计方案学校：常州北郊中学初中分校 姓名：季蕾 电子邮箱：J 学习目标1、知识与技能：了解汉字的起源、构造、“三美”、趣味、现状等；培养学生自主、合作、煌室仗艳涨叛膘亿夏鳞犀烘钮佐算垮瞒专坷扛怔倡獭庭接缝呼涟给尊明址绊鲍殃杆撞孙爱币鉴钳咆轮马姨较危醉初舟乖兼楔岗胆油圃检淌就伞早聪 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