急行跳远教学案.doc

. . . . 急行跳远教学设计 - 第一课时一、 指导思想 本课依据国家体育与健康课程标准的精神，在教学设计过程中，以“健康第一”为指导思想，注重激发学生的运动兴趣，以学生发展为中心，关注学生个体差异和不同需求，采用富有吸引力的教学手段，让学生在自主、互动的学习过程中，使用规范的语言进行学习以及交流。建立和谐的人际关系，促进学生身心全面发展。二、 教材分析蹲踞式跳远是四年级的重点教材，本节课是第一课时，它来自人民教育出版社，是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段。四年级蹲踞式跳远教学，主要是使学生掌握跳跃远度的能力，发展学生的下肢力量，提高学生的跳跃能力。三、 学情分析本节课的教学对象是小学四年级的学生，四年级的学生兴趣比较广泛，模仿能力强，自信心足，但仍稚气，娇气十足。四、 教学目标根据教材的特点和学生的能力及年龄特点指定以下三个教学目标：1、认知目标：培养学生学习跳跃的兴趣，通过跳跃的练习，培养学生跳得高跳得远的意识。2、技能目标：使大多数学生初步掌握急行跳远的助跑起跳动作，发展学生的平衡、协调和灵敏等素质。3、情感目标：通过教学，培养学生自信、勇敢、果断以及勇于实践与合作的精神。五、 重点：助跑、起跳技术难点：助跑和起跳技术的衔接六、 教法：讲解示范法、表扬鼓励法、观察与纠正法等。学法：自主学习法、合作学习法、纠错法等。七、 教学程序为了完成本课教学目标，我根据学校的场地、器材及学生的情况把本课分成三个部分。（一）开始热身部分（约10分钟）我带领学生欢快的进入柔软的小操场，带领学生做好充分的准备活动为下一节课做好良好的身心准备。（二）学习提高部分（约25分钟）组织学生先进行复习，然后导出本课的教学内容。组织学生进行各项辅助练习以及巩固练习。巩固游戏：爱心大传递（三）整理恢复部分（约5分钟）我在轻音乐的伴奏下1带领学生跟音乐瑜伽拉伸放松。接着学生对本节课进行互评、自评，然后教师小结并布置课后作业及安排值日生收拾器材，最后师生再见。八、 教学中可能出现的问题和解决方案及课后反思1、 学生在练习中容易出现脚踝扭伤，课前做好热身活动。2、 游戏时容易无组织性，易挤在一起，游戏时统一听从教师我的口令。九、 场地与器材：挂图一幅、小操场1块、 田径场一块海绵垫8快 橡皮筋4条 录音机一台 矿泉水瓶子若干 箩筐4个十、 教学效果预计1、 预计85%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术；2、 预计本课学生的运动强度为中等，最高心率为150次/分左右，平均心率为120次/分左右，练习密度为40%左右。 急行跳远教案 教师：李正艳 班级：四年（2）班 指导老师：许细平 课次：第一课时 时间：11.9.29教学内容急行跳远游戏：爱心大传递重点：助跑轻松、起跳有力难点：动作协调连贯教学目标1、认知目标：培养学生学习跳跃的兴趣，通过跳跃的练习，培养学生跳得高跳得远的意识。2、技能目标：使大多数学生初步掌握急行跳远的助跑起跳动作，发展学生的平衡、协调和灵敏等素质。3、情感目标：通过教学，培养学生自信、勇敢、果断以及勇于实践与合作的精神。课的结构教学内容教学活动组织要求开始热身部分10分钟一、课堂常规： 1、集合整队、报告人数2、师生问好3、宣布本课教学内容。4、安全性教育安排见习生二、准备活动1、兔子舞2、热身操教学组织：1、师生亲切问好。 2、宣布本课内容。 3、教师讲解课堂要求和任务。1、带领学生在兔子舞的音乐伴奏下做兔子舞热身！2、带领学生做好身体各关节的热身，使学生为下一阶段的学习做好良好的身心准备!组织：四列横队 要求：精神饱满 认真听讲 对学习充满信心组织：圆形要求：精神饱满 跟老师一起做好充分的准备活动。学习提高部分25分钟一、急行跳远 1、 复习：单脚起跳双脚落地练习3、 急行跳远跳过障碍物的练习（海绵垫）3、3-5步助跑起跳过橡皮筋的练习4、优生展示二、游戏：爱心大传递方法：利用海绵垫设置成障碍物，每组同学从篮球场的四个角落各拿一个矿泉水瓶子跳过横海绵垫，然后爬过竖着的海绵垫跑步把手中的瓶子送到中圈的箩筐！然后按指定的路线返回到队伍的后面。规则：1、 下一名同学等前面一名同学把矿泉水瓶子放在箩筐后出发。2、 完成用时最少的队伍获得胜利组织教学：1、组织学生做单脚起跳双脚落地练习并小结。2、教师讲解示范急行跳远的动作要领3、组织学生分4组进行跳跃障碍物的练习。对练习进行小结。4、组织学生分4组进行3-5步助跑起跳过橡皮筋的练习。并对练习做小结。5、教师巡回、指导、纠错组织教法：1、引导并提问：同学们西部地区受了干旱没水喝现在我们去给他们送点水吧！然后给学生做好德育教育以及安全教育。2、讲解示范游戏的方法，规则。并要求学生游戏过程中注意安全3、组织学生分4小组游戏比赛，并小结。4、教师做好裁判 组织：四列横队 练习队形：二列横队 练习队形：二列横队 要求：1、仔细观察、认真听讲动作要领。2、进行徒手练习。3、积极进行各项练习。4、同伴间互帮、互学组织：游戏图形要求：激情参与愉快游戏团结合作获取胜利恢复整理 部分5分钟一、恢复整理1、带领学生跟音乐瑜伽拉伸放松。2、教师小结。 3、安排收回器材。4、师生再见。组织教法1、轻松愉悦、舒展协调。2、认真听教师小结。3、帮助教师送还器材。组织：四列横队 要求：身心放松畅所欲言场地器材篮球场一块 田径场一块海绵垫8快 橡皮筋4条 录音机一台 矿泉水瓶子若干 箩筐4个课后反思 本课课堂气氛活跃学生也都能全身心投入到课堂中来，教学内容也能够由简单到复杂慢慢提高，器材安排也较合理。但是在教学过程中还是存在一些不足点:开始热身部分的准备活动做的不是很充分，应该让学生多做一些下肢的准备活动。学习提高部分在上课练习的队形中学生站的过于密集导致练习的时候学生不能完全的伸展开来，练习时海绵垫还可以多加几块让学生有足够的空间进行跳跃练习，练习的橡皮筋距离不够远。导致体育能力较好的学生得不到提高。让学生按自己的能力调节橡皮经的远度以及高度。练习时可让学生分组进行各项的尝试性练习可发挥小组合作的作用以及体育骨干的作用。练习的时间不够充分，没有足够的时间给学生自己来展示以及评价。可让学生多做几次练习在练习中寻找练习的规律。在学习过程的评价中教师评价的多但是评价的语言过于简单，要给学生一个明确的反馈信息。以后可以给学生一个空间让学生参与到评价中来。游戏的时候学生的距离不够，一个学生和下一个学生的衔接没有明确的规定导致游戏中有一些的乱。恢复整理部分的时候应该多添加一些下肢的放松动作也可让两人一组参加放松。达到真正放松的效果。总体来看本课能够基本完成本课的教学目标。是一堂较实用的体育课。1. 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。2. 若不是心宽似海，哪有人生风平浪静。在纷杂的尘世里，为自己留下一片纯静的心灵空间，不管是潮起潮落，也不管是阴晴圆缺，你都可以免去浮躁，义无反顾，勇往直前，轻松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些时间，总会看清一些事。用一些事情，总会看清一些人。有时候觉得自己像个神经病。既纠结了自己，又打扰了别人。努力过后，才