2015年全国新课标1理综生物试卷分析.doc

2015年全国新课标1理综生物试卷分析一、整体分析：今年理综生物题总体难度较往年有所下降，易上手，容易得高分。试卷考点分布合理，紧扣高中生物重点知识点，全卷突出考查对知识点的转化和应用能力，试题较灵活，但难度不大。从试题上来看命题主要回归教材，深化考查课本知识，解答题中多问需用课本语言作答。试卷选择题考查范围较广，对基本概念和过程的掌握情况要求较高，整体难度不大，但容易失分。试卷4道大题，同往年一样分别考查：光合和呼吸作用；内环境稳态及其调节；生态系统及其相关；孟德尔遗传定律的应用。试题难度较低，回归教材，注重考查基础知识，易于得分。选做题：两道选做题，难度均不大，属于送分题，但需注意生物名词和概念的使用。二、试题分析：第一题：考查生物体的组成结构及生物分子的组成元素；控制细菌形状的基因主要位于拟核和质粒DNA中.参考答案：D第二题：考查植物生长素；幼嫩细胞对生长素更敏感，参考答案：C第三题：考查内环境稳态.第四题：考查初生演替，参考答案：D.草本阶段为灌木阶段创造适宜环境.第五题：考查生物性状的表达，参考答案：C.蛋白质空间结构的改变 可以使其功能改变.第六题：考查遗传方式，参考答案：B.红绿色盲女性患者的父亲是该病患者.第二十九题：考查光合作用，参考答案：1）高于；C组光照时间为D组的一半，但两组光合作用产物含量相近；光照；基质（考查暗反应场所）2）光照和黑暗的交替频率；H、氧气第三十题：考查神经调节和体液调节，参考答案：1）靶器官；灭活（解析：体液调节中激素在起作用后会被灭活）；传递信息；2）神经；神经递质；受体；3）略.第三十一题：考查生态系统中群落、种群等，参考答案：1）增长型，稳定型，下降型（解析：课本基础知识点）；1:1:1：（解析：分段统计计算比例即可）；稳定.2）活动能力（解析：标志重捕法的适用范围、特点）3）逐级递减，单向流动（解析：能量流动的特点）第三十二题：考查孟德尔遗传定律的应用，参考答案：1）1；1:2:1；1/2（解析：基因型比例和基因频率的常规计算）；2）AA基因型致死或纯合显性致死（解析：易知实验结果中不存在AA基因型，故考虑AA基因型致死）；1:1（解析：本题需注意第一代为随机交配包含有自交和杂交，故我们选择利用基因频率来计算基因型频率：A的频率为1/3，a的频率为2/3，可得第二代基因型比例为AA(致死):Aa：aa=1:4:4：，故Aa、aa基因型个体数量的比例应为1:1）第三十九题：1）考查物质的鉴定和分离，2）考查微生物分离培养方法及细胞计数方法；3）考查酶的活性，参考答案：45,40（解析：酶的用量越多说明该温度下，酶的活性越低）第四十题：1）考查目的基因的制备；2）考查抗原-抗体杂交；3）考查HIV病毒的作用，参考答案：淋巴T细胞；4）考查免疫系统的功能，参考答案：识别、清除三、备考建议：理综生物学科的备考应注重“回归教材”，建议学生在以后的学习中首先应扎实基础，查漏补缺，明确课本中的概念和过程；其次重点内容、重点题型需要专题系统讲解突破，熟练掌握各热点题型的解题策略与方法，锻炼发现问题、分析问题和解决问题的能力；在平时练习中应注重运用课本上的知识点、语言回答问题，注重语言描述的准确性。最后，老师在平时教学过程中要求学生准备一本错题本，把平时练习中的错题收集起来，通过错题归纳总结，要“知其然，知其所以然”。做练习时立足通法，尽量不使用猜想、排除等特殊方法，而要求使用直接法，以达到巩固基础知识的目的。需要引起考生注意的是：今年生物试卷整体较简单，但并不意味之后的生物试卷难度会就此下降，考生在复习过程应依然以较高标准要求自己