单容液位控制系统设计(10机电班李壮).doc

黑龙江职业学院课程设计说明书目录1系统设计认识1 1.1前言12系统方案确定、系统建模和原理介绍1 2.1控制方案确定1 2.2控制系统建模1 2.2.1被控对象1 2.2.2系统建模23系统构成4 3.1控制系统结构4 3.2控制系统方框图44系统各环节分析5 4.1调节器PID控制5 4.2执行器分析6 4.3检测变送环节分析6 4.4被控对象分析65系统仿真7 5.1系统结构图以及参数整定76仪器仪表选型10 6.1 PID调节器选择10 6.2执行器选择11 6.2.1变频器的选择11 6.2.2电机的选择11 6.2.3泵的选择12 6.3差压变送器的选择127课程设计结束语14参考文献15一、系统设计认识1.1前言 过程控制早已在矿业、冶金、机械、化工、电力等方面得到了广泛应用。在液位控制方面，比如:水塔供水、工矿企业排给水、锅炉汽包液位控制、精馏塔液位控制等更是发挥着重要作用。在这些生产领域里，基本上都是劳动强度大或者操作有一定危险性的工作，极易出现操作失误引起事故，造成厂家的经济损失。可见，在实际生产中，液位控制的准确程度和控制效果直接影响着工厂的生产成本、经济效益以及设备的安全系数。所以，为了保证安全条件、方便操作，就必须研究开发先进的液位控制方法和策略。 本设计以单容水箱的液位控制系统为研究对象。由于单回路反馈控制系统结构简单、投资少、操作方便，且能满足一般的生产过程要求，在液位控制中得到了广泛的应用，所以本设计单容水箱的液位控制系统采用的就是单回路反馈控制。它的控制任务就是使水箱液位保持在给定值所要求的高度，并且减少或消除来自系统内部和外部扰动的影响。通过系统方案的选择，完成系统的工艺流程图设计和方框图的确定，各环节仪表仪器的选型，控制算法的选取，系统的仿真以及控制参数的整定等工作。二、系统方案确定、系统建模和原理介绍2.1控制方案确定 如前言所介绍，由于单回路反馈控制系统结构简单、投资少、操作方便，且能满足一般的生产过程要求，在液位控制中得到了广泛的应用，故采用单回路反馈控制。 液位控制的实现除模拟PID调节器外，还可以采用计算机PID算法控制。由差压传感器检测出水箱水位；水位实际值通过单片机进行A/D转换，变成数字信号后输入计算机中；在计算机中，根据水位给定值与实际输出值之差，利用PID程序算法得到输出值，再将输出值传送到单片机中，由单片机将数字信号转换成模拟信号；最后，由单片机的输出模拟信号控制交流变频器，进而控制电机转速，从而形成一个闭环系统，实现水位的计算机自动控制。2.2控制系统建模2.2.1被控对象 本设计探讨的是单容水箱液位控制问题，所以有必要了解被控对象上水箱的结构和特性。如图2-1所示，水箱的出水量与水压有关，而水压又与水位高度近乎成正比。这样，当水箱水位升高时，其出水量也在不断增大。所以，若阀V2开度适当，在不溢出的情况下，当水箱的进水量恒定不变时，水位的上升速度将逐渐变慢，最终达到平衡。由此可见，单容水箱系统是一个自衡系统。 图2-1 有自衡单容液位对象2.2.2系统建模 本设计研究的被控对象只有一个，那就是单容水箱（图2-1）。要对该对象进行较好的计算机控制，有必要建立被控对象的数学模型。正如前面提到的，单容水箱是一个自衡系统。根据它的这一特性，我们可以用阶跃响应测试法进行建模： 如图2-1一个简单的水箱液位被控对象，输出变量为液位H，水箱流入量QV1由水阀来调节，水箱的流出量QV2决定于出水阀的开度。显然，在任何时刻水位的变化均满足物料平衡关系。根据动态物料平衡关系有 （2-1）式中 V水箱内液体的储存量（液体的体积）； t时间；dV/dt储存量的变化率。设水箱的横截面积为A，而A是一个常数，则因为 （2-2）所以 （2-3）在静态情况时，dV/dt=0，QV1=QV2；当QV1发生变化时，液位H将随之变化，水箱出口阀V2处的静压也随之变化，流量QV2也必然发生变化。由流体力学可知，流体在紊流情况下，液位H与流量之间为非线性关系。但当变化很小时，为简化起见，经线性化处理，则可近似认为流出量QV2与液位H成正关系，而与出水阀V2的水阻Rs成反比关系，即 （2-4） 在讨论被控对象的特性时，所研究的是未受任何人为控制的被控对象，所以出水阀开度不变，阻力Rs为常数。将式（2-4）和是（2-3）代入式（2-1），经整理可得 （2-5）令T=ARs，K=Rs，并代入式（2-5），可得 （2-6） 式（2-6）是用来描述单容水箱被控对象的微分方程式，它是一个一阶常系数微分方程式。式中的T称为时间常数，K称为被控对象的放大系数，它们反映了被控对象的特性。在零初始条件下，对上式进行拉氏变换，得： （2-7）令输入流量，R0为常量，则输出液位的高度为： (2-8)即 （2-9）当t时，,因而有 （2-10）所以液位会稳定在一个新的平衡状态，此时，QV1=QV2。这就是被控对象的自衡特性，即当输入变量发生变化破坏了被控对象的平衡而引起输出变量变化时，在没有人为干预的情况下，被控对象自身能重新恢复平衡的特性。当t=T时，则有 （2-11）式（2-9）表示一阶惯性环节的响应曲线是一单调上升的指数函数，如图2-2所示。由式（2-11）可知该曲线上升到稳态值的63.2%所对应的时间，就是水箱的时间常数T。该时间常数T也可以通过坐标原点对响应曲线作切线，此切线与稳态值的交点所对应的时间就是时间常数T。图2-2 阶跃响应曲线三、系统构成3.1控制系统结构 由上面介绍的原理和单容液位控制系统的建模过程可画出控制系统的工艺流程图3-1： 图3-1 单容液位控制系统工艺流程图3.2控制系统方框图 结合系统结构图3-1，可以很容易的画出系统的控制方框图。如图3-2：图3-2 单容液位控制系统方框图四、系统各环节分析4.1 调节器PID控制 在液位控制系统中，常采用PID控制来作为控制规律。常规PID控制系统原理框图如图4-1所示：图4-1 PID控制系统原理框图 PID控制器是一种线性控制器，它是根据给定值r(t)与实际输出值c(t)构成控制偏差 (4-1) 将偏差的比例（P）、积分（I）和微分（D）通过线性组合可以构成控制量，对被控对象进行控制，故称PID控制器。它的控制规律为 (4-2)写成传递函数形式为 (4-3)式中 比例系数； 积分时间常数； 微分时间常数； 从系统的稳定性、响应速度、超调量和稳态精度等各方面来考虑，PID控制器各校正环节的作用如下：（1）比例环节 用于加快系统的响应速度，提高系统的调节精度。越大，系统的响应速度越快，系统的调节精度越高，但易产生超调，甚至会导致系统不稳定。取值过小，则会降低调节精度，使响应速度缓慢，从而延长调节时间，使系统静态、动态特性变坏。（2）积分环节 主要用来消除系统的稳态误差。越小，系统的静态误差消除越快，但过小，在响应过程的初期会产生积分饱和现象，从而引起响应过程的较大超调。若过大，将使系统静态误差难以消除，影响系统的调节精度。（3）微分环节 能改善系统的动态特性，其作用主要是在响应过程中抑制偏差向任何方向的变化，对偏差变化进行提前预报。但过大，会使响应过程提前制动，从而延长调节时间，而且会降低系统的抗干扰性能。4.2执行器分析 经分析，在单容液位控制系统中，执行器（包括变频器、电机、泵等环节）可看作一个比例环节。当然，在整个控制过程中执行环节有一定的滞后作用，可在控制过程中添加一个延迟滞后环节。对于在此看作比例环节，不妨取比例放大倍数K=5。延迟滞后环节，不妨取延迟时间=1。4.3检测变送环节分析 经分析，在出水阀差压变送检测环节中，当变化量较小时，可将该环节看作一个线性环节，即同样可以看作是一个比例环节。由于检测变送滞后较小，所以不妨取比例放大系数K=1。4.4被控对象分析 通过查阅相关资料和网页资料，取出水阀的水阻Rs=0.05，即K=0.05。因T=ARs，不妨取T=2。所以有被控对象的传递函数： 经以上各环节分析，可得系统具体点结构图，如4-2图图4-2 系统具体结构图五、系统仿真5.1系统结构图以及参数整定 由以上各参数确定后可得系统的仿真结构图，具体参数整定过程可参见下表5-1：查阅相关资料知，对于液位系统，时间常数范围较大，比例度要大，一般不用微分作用，要求较高时才加入积分作用。所以初步令TI=0，TD=0，延迟时间=1。表5-1 系统结构以及参数整定表KP=1；TI=0；TD=0；=1KP=5；TI=0；TD=0；=1KP=10；TI=0；TD=0；=1KP=15；TI=0；TD=0；=1KP=20；TI=0；TD=0；=1KP=4；TI=0；TD=0；=1KP=4；TI=1；TD=0；=1KP=4；TI=3；TD=0；=1由上表PID各参数在不同设定值下的响应曲线结果分析可得，比较理想控制的各参数整定结果可参考：KP=4；TI=0；TD=0；=1。六、仪器仪表选型6.1 PID调节器选择 调节器又称控制器，是构成控制系统的核心仪表，其作用是将参数测量值和规定的参数值（给定值）相比较后，得出被调量的偏差，再根据一定的调节规律产生输出信号，从而推动执行器工作，对过程进行自动控制。PID调节器实际是一个运算装置，实现对输入信号的比例、积分、微分等各种运算功能。图6-1为PID调节器的组成框图。图6-1 PID调节器组成框图 通过查阅相关网页资料可以选择如下液位调节仪作为调节器。如图6-2：图6-2 SZD-S-2 液位调节仪编号：YH20100802 型号：SZD-S-2技术参数：1、适用介质：非腐蚀性液体，比重0.8 2、工作压力：传感器2.5Mpa 3、工作温度：传感器250 仪表50 4、工作电压：220VAC15%50HZ 5、环境温度：仪表工作温度：050 6、相对湿度：85 7、功耗：10VA 8、液位显示范围：50mm 9、阀位反馈信号： DC 010mA (DKZ-310) 电感或电位器（ZAZ执行器） 10、液位输入：电感信号、010m、420mA（内部跳线） 11、报警触点输出：220V、10A 12、开关阀触点输出：220V、10A6.2 执行器选择 执行器的作用是接受调节器送来的控制信号，自动地改变操作量，达到对被调参数进行调节的目的。执行器的好坏直接影响到调节系统的正常工作。6.2.1变频器的选择 正确选用变频器的类型，首先要按照生产机械的类型、调速范围、静态速度精度、起动转矩的要求，然后决定选用那种控制方式的变频器最合适。查阅相关网页资料可选变频器，如图6-3。图6-3 IC5变频器 SV022iC5变频器技术参数：1.额定电机功率：2.2KW2.额定输出容量：4.5KVA3.额定输出电压：三相 220-230V4.额定输出频率：0-400Hz5.额定输入电压：单相 200-230V6.额定输入频率：50-60Hz6.2.2 电机的选择图6-4 YTPS、YVP系列变频调速三相异步电动机图6-5 YTPS、YVP系列变频调速三相异步电动机技术参数6.2.3 泵的选择 泵是把机械能转换成液体的能量，用来增压输送液体的机械。查阅相关网页资料可选如下图6-6卧式水泵。图6-6 ISW型卧式管道离心泵 IS、 IR单级离心泵图6-7 ISW型卧式管道离心泵 IS、 IR单级离心泵技术参数6.3 差压变送器的选择 差压变送器是用来把差压、流量、液位等被测参数转换成为统一标准信号，并将此统一信号输送给指示、记录仪表或调节器等，以实现对上述参数的显示、记录或调节。通过查阅相关网页资料，图6-8 3351/3051电容式差压变送器技术性能： 1、使用对象：液体、气体或蒸汽 2、测量范围：见选型规格表 3、输出信号：420mAdc输出，叠加HART协议数字信号(两线制)4、电 源：外部供电24V dc，电源范围12V45V5、迁移特性： 在最小量程时，最大正迁移零点是3940倍的量程上限值，最大负迁移 零点可以是量程下限值，绝对压力变送器无负迁移。(不管输出形式如何，正负迁移后，其量程上、下限均不得超过量程的极限)6、负载特性： 7、温度范围： 电子线路板工作在 一4085； 敏感元件工作在 一40104； 储存温度 一4085； 带数字显示 一2570(正常运行)； 一4085(无损坏)； 8、相对湿度：O95 9、超压极限：DP型，加O(绝对压力)13MPa压力变送器不损坏；正常工作压力在 3.4kPa(绝对压力)至量程上限。 10、容积变化量：小于016cm311、阻 尼：时间常数在02320s之间可调。 12、启动时间：3s，不需预热。 性能指标 (在无迁移、316不锈钢隔离膜片及其他标准测试条件下。)1、精度：O.1，0.2 2、稳定性：最大量程范围的0256个月 3、温度影响：零点温度误差为最大量程的0.555 ；包括零点和量程的总温度误差为最大量程的1055.（注意：对于量程3温度影响误差加倍。） 4、静压影响：(DP型在线性输出时)零点误差：加静压140kgfcm2后，量程4、5的零点误差为最大量程范围的025，量程3、6、7、8的零点误差为最大量程范围的05。这是系统误差，安装前可按实际静压调校变送器零点，消防这个误差。(HP型在线性输出时)零点误差：加静压31.2MPa后，零点误差小于最大量程的2.0。这是系统误差，安装前可按实际静压调校变送器零点，消除这个误差。 5、电源影响：小于输出量程的0.005V。 6、振动影响：在任意轴向上，频率为200Hz，误差为最大量程范围的0.05g.7、负载影响：只要输出变送器的电压高于12V，在负载工作区内无负载影响。 8、安装位置影响：最大可生产不大于13.25kPa的零位误差，可通过校正消除这个 9、误差，对量程无影响；测量本体相对法兰转动无影响。七、课程设计结束语近两个星期的单容液位控制系统设计，可以说是对自己综合知识、能力的挑战。从刚开始设计时的蒙头苍蝇到如今的灵活运用。在设计期间我锻炼了很多，也收获了很多！首先，通过对单容水箱控制对象特性的分析，我逐步对系统有了了解，对各环节工作过程有了进一步掌握。其次，通过大量相关资料和网页的参考，我对整个设计过程有了较为完善的构思。着手开始设计的那段时间确实比较痛苦，感觉无从下手。正所谓万事开头难，通过与同学们的讨论合作，我们找到了一种绝处逢生的感觉，有了头绪和思路之后设计就显得水到渠成了。不管是被控对象分析、工艺流程图、结构图以及方框图设计，还是各环节选型，每一步都需要细心查找分析和各种资料的参考，设计起来的工作量很大。不过我们在设计过程中也找了很多快乐，大家讨论时的积极劲儿，让大伙儿设计起来非常有动力。我们按着设计的时间安排一步一步的完成设计。到MATLABSimulink系统仿真时我们又迎来了新的挑战，这次系统仿真，让我们对MATLAB仿真模块的应用技能有了很大提高。总之，这次的设计让我们收获的不只是知识，同时也是各种能力的提升与锻炼。设计过程中我们遇到了很多困难也遇到了很多分歧，但通过大量资料的查询和同学之间的讨论，我们都一一解决了。这不仅锻炼了我们个人，也锻炼了我们小组和团队的合作能力！再加上中途杨俊伟老师Simulink技术和技巧的指导，老师在设计方面的答疑和帮助，这些对我们的设计都有很大的帮助！在此，特向指导老师表示衷心的感谢！谢谢杨老师！【参考文献】1 王毅，张早校.过程装备控制技术及应用.北京：化学工业出版社，2007.2 胡寿松.自动控制原理简明教程.北京：科学出版社，2008.3 王正林，郭阳宽.过程控制与Simulink应用.北京：电子工业出版社，2006.4 张早校.过程控制装置及系统设计.北京：北京大学出版社，2010.5 吴勤勤.过程仪表及装置.北京：化学工业出版社，2002.6 谢仕宏.MATLAB控制系统动态仿真实例教程.北京：化学工业出版社，2008.7 俞金寿，孙自强.过程控制系统.北京：机械工业出版社，2009.六年级古诗应用1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别） 。”3、一般用( 形影不离 )成语来形容朋友之间关系亲密.4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（忽如一夜春风来,千树万数梨花开）6、汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的山行中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同。 8、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”。 9、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。10、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”）这句诗表达自己的思念之情。11、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“读万卷书，行万里路。”）12、每当祖国需要你的时候，用（“粉身碎骨全不怕。”）来表达自己的决心。13、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）这样的名句来劝告他。14、面对人生中的成功和失败，我们应有（不以物喜，不以己悲）的心态。15、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用毛泽东沁园春雪中的词句（数风流人物，还看今朝）来赞美他们。16、白雪歌送武判断归京中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）17、天净沙秋思中道出天涯游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯）18、在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用（受任于败军之际，奉命于危难之间）来形容。19、苏轼名词明月几时有中富有哲理的名句是（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全）。20、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子论语的一句话（三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之）21、九月九日忆山东兄弟一诗中传诵千古的名句是（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）。 22、赠汪伦一诗中，李白用（“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”）来表达他与汪伦之间的深厚情谊。 23、示儿一诗中，写作者心事的诗句是（死去元知万事空，但悲不见九州同）。24、读了匆匆，我想借用“（长歌行中的诗句：少壮不努力。老大徒伤悲。 ）”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。25、看到自己的朋友虚度时光，不好好学习，你会用这样一句名言告诫他：（少壮不努力，老大徒伤悲 ”）。 26、教育人要积极向上，好上加好：（ 欲穷千里目，更上一层楼 ）。27、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：_。28、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）。29、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：_。30、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：（独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴）。31、（“明日复明日，明日何其多，今日若不为，此事何时了。”）是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？ 32、我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。（“请君试问东流水，别意与之谁短长”）？大家泪眼相视，情意无限！ 33、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，（“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”），强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 34、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能（“何当金络脑，快步踏清秋”）呀！ 35、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，（“举头望明月，低头思故乡”）。亲人啊，可知道海外游子的心！ 36、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是（“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”）。 37、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”） 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。 38、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：（“落红不是无情物，化作春泥更护花 ”）。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？ 39、梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。（“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”） 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。 40、（“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟”） 不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！ 41、老师，你可记得我一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。（“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ”），这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？ 42、春雨，古今中外多少人赞美你。（“随风潜入夜，润物细无声”）这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光 43、（“吹面不寒杨柳风”）不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。 44、月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，（“少壮不努力，老大徒伤悲 ”）。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。 45、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：（“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 ”）。 46、战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是（“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”），达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复。 47、时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来 ”这两句诗表示慨叹。48、李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。你这样告诫他：正入万山圈子里，一山放过一山拦。49、过故人庄表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。50、走到桂林，这里的景色好美呀。这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是（“舟行碧波上，人在画中游”）。51、我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句：“_（野火烧不尽，春风吹又生）”，千载之后，读来仍然使人激动不已。52、李白的送孟浩然之广陵一诗，字面上没有提到“情”字，但是通过景物描写却透出了朋友间依依惜别之情，这两句诗是：（ ）53、我国乒乓健儿在不久前结束的世乒赛上，包揽了所有金牌。请你写一句话向他们表示祝贺，你的贺语是：（ ）54、小军同学不知道立志的重要性，请你用古今贤文中的一句话送给他，让他明白人活着可不 能没有志向：（ ） 55、“慈善一日捐”活动那天，社会各界人士慷慨解囊，由此你想到了卢梭的名言（ ）56、要想学好语文，不光要多读书，还要多参加实践活动。正如陆游所说的那（ ）： 良好学习习惯篇提出的（ ）也是这个意思。 58、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在望天门山中写到： 59、登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在登鹳雀楼中的诗句：（白日依山尽, 黄河入海流。 欲穷千 里目, 更上一层楼。）60、坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在早发白帝城中的诗句：（朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不尽,轻舟已过万重山）。61、“六8226;一”儿童节那天，班上举行小小联欢会，同学们纷纷登台展示才艺，这时你会想到哪些四字词语来描述他们的表演呢？（ ）。 62、本学期，同学们学习了不少文质兼美的课文。我们仿佛跟着作者来到了“桂林山水”，不禁想起了（ ）等描写大海的成语；随着“孔子游春”，不由想起了（ ）等描写春光的成语；观赏了“黄果树瀑布”，自然想起了李白的诗句（ ）。63、毕业典礼后，我将离开自己的母校。六年来，母校的老师和同学与我朝夕相处，结下了深厚的友谊。在离别的时候，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗（ ）。 64、这枚校徽让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没有找到。我打开文具盒一看，没想到校徽就在这里！真是（ ）。 65、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用_这句诗表达自己的思念之情。 66、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了_的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。67、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：“_68、我们爱你桂林山水的（ ） ，杭州西湖的（ ） ，（ ） 的云雾飘渺，（ ） 的波澜壮阔。 70、关于“学习”的名言警句很多，如“读万卷书，行万里路”等。关于“学习”的成语则更多，你能想到哪些？（ ）。 72、在你即将告别朝夕相处的老师和同学时，你会想起哪些关于送别的古诗？（ ）。73、（日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”）这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！74、古语云：（“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。）”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。75、读书使人睿智，要想获得广博的知识，就得像鲁迅先生所说：（ ）。可是，好多同学总是认为没有时间读书，却在游戏机里肆意耗费时间，这让我们想起鲁迅先生的另一句名言（ ）。76、“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们开阔眼界。当我们欣赏着美如画卷的西湖景色时，情不自禁地吟诵起诗句“（ ）。”当我们来到枫叶似火的香山时，唐代诗人杜牧的诗句“ （ ）”回荡在我心间；来到北京天安门广场，面对高耸的人民英雄纪念碑，让我想起诗人于谦的诗句“（ ）。77、诚信是我们中华民族的美德，古时，老子中说：“（ ）；庄子中言：“（ ）”。现在，你会说：“（ ）”。78、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在望天门山中写到：（天门中断楚江开,碧水东流至此回. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来.）78、教育孩子不能大骂,我们的老师教育我们时,常常和风细雨,正似“ ”般滋润着我们心田。81、（“露从今夜白，月是故乡明。）”诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动？82、（“举头望明月，低头思故乡。）”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡？83、（“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。）”吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动？84、（“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。）”读着这凄婉的诗句，谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情？85、（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）”春节来临，读着这千古名句，那些身在国外留学的学子们，谁不想念自己的祖国和亲人啊？86、（“春风又绿江南岸，明月何时照我还？）”读着这伤感的诗句，哪个游子不会涌起乡愁？87、墨梅、竹石、石灰吟三首古诗的共同特点是：看起来写的是物，实际上是在写（人 ）， 其中“梅”具有（傲骨铮铮） 特点，“竹”具有（高洁挺秀） 特点。你还知道类似的诗吗？请写一首（大雪压青松,青松挺且直。欲知松高洁,待到雪化时。）。88、当我们浪费粮食时，妈妈常用（谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。） 这句诗来教导我们，你能写出另一首悯农吗？（春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死 ）。 89、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗夏日绝句。 诗句是（生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。）90、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟中的诗句（慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖 ） 。 最后用了一个反问句，用比喻的手法写出了儿子对母亲的深情。 91、当我们在外地过年时，常常引用唐