201X年地基处理毕业设计任务书.doc

地基处理毕业设计任务书（指导教师：王祥琴）石 家 庄 铁 道 大 学 土 木 工 程 学 院2017年01月一、地基处理的目的和意义改革开放以来我国土木工程建设持续快速发展，各种地基处理技术得到非常广泛的应用。我国幅员辽阔，岩土工程条件复杂，各类工程对地基的要求也存在很大差异，近年来，已有的地基处理工法在设计计算、施工设备、施工工艺和质量检测方面都有较大的改进，各地还发展了许多新的地基处理工法。在看到我国地基处理技术巨大进步的同时，也应该清醒地认识到，在地基处理的实践中，目前还不同程度地存在着理论研究、设计与施工方法滞后于工程需求的现象，要求我国的岩土工程工作者进一步重视因地制宜，加强多种地基处理技术综合应用研究，做到优化设计，精心施工，严格检测，确保工程质量。各类土木工程建设项目对地基提出了更高的要求。各种建筑物和构筑物对地基的要求主要包括下述三个方面：(1)稳定问题稳定问题是指在建(构)筑物荷载(包括静、动荷载的各种组合)作用下，地基土体能否保持稳定。地基稳定问题有时也称为承载力问题，但两者盖不完全相同。地基承载力概念在建筑领域用得较多，有时也根据变形控制。若地基稳定性不能满足要求，地基在建(构)筑物荷载作用下将会产生局部或整体剪切破坏，将影响建(构)筑物的安全与正常使用，严重的可能引起建(构)筑物的破坏。地基的稳定性，或地基承载力大小，主要与地基土体的抗剪强度有关，也与基础型式、大小和埋深等影响因素有关。(2) 变形问题变形问题是指在建(构)筑物的荷载(包括静、动荷载的各种组合)作用下，地基土体产生的变形(包括沉降，或水平位移，或不均匀沉降)是否超过相应的允许值。若地基变形超过允许值，将会影响建(构)筑物的安全与正常使用，严重的可能引起建(构)筑物的破坏。地基变形主要与荷载大小和地基土体的变形特性有关，也与基础型式、基础尺寸大小等影响因素有关。(3) 渗透问题渗透问题主要有两类:一类是蓄水构筑物地基渗流量是否超过其允许值。如:水库坝基渗流量超过其允许值的后果是造成较大水量损失，甚至导致蓄水失败F 另一类是地基中水力比阵是否超过其允许值。地基中水力比降超过其允许值时，地基土会因潜蚀和管涌产生稳定性破坏，进而导致建(构)筑物破坏。地基渗透问题主要与地基中水力比降大小和土体的渗透性高低有关。当天然地基不能满足建(构)筑物在上述三个方面的要求时，需要对天然地基进行地基处理。天然地基通过地基处理形成人工地基，从而满足建(构)筑物对地基的各种要求。随着土木工程建设规模的扩大和要求的提高，需要对天然地基进行地基处理的工程日益增多。在土木工程建设领域中，与上部结构比较，地基领域中不确定的因素多、问题复杂、难度大。地基问题处理不好，后果严重。据调查统计，在世界各国发生的土木工程建设中的工程事故，源自地基问题的工程事故占多数。因此，处理好地基问题，不仅关系所建工程是否安全可靠，而且关系所建工程投资大小。处理好地基问题具有较好的社会和经济效益。需求促进发展、实践发展理论。在工程建设的推动下，近些年来我国地基处理技术发展很快，地基处理水平不断提高，地基处理已成为活跃的土木工程领域中的一个热点。学习、总结国内外地基处理方面的经验教训，掌握各种地基处理技术，对于学习土木工程的学生，特别是对将来要从事岩土工程的土木工程师特别重要。提高地基处理水平对保证工程质量、加快工程建设速度、节省工程建设投资具有特别重要的意义。二、毕业设计任务和内容1了解常见软弱土和不良土的特性和分布情况；2熟悉地基处理方法分类及适用范围；3.掌握地基处理的设计方法，并选择三种方法进行设计4.熟悉地基处理的施工方法和施工机械5. 熟悉地基处理的质量检测方法6.地基处理与环境保护。 三、进度计划和毕业设计要求（一）毕业设计进度计划、学习任务书、指示书，并在指导教师帮助下制定进度计划日历，以便对毕业设计内容、要求、步骤和时间进程有明确的概念，准备必须的文具、纸张。2、学习有关文献，其内容可在指导教师帮助下选择，加强对任务书任务的理解。3、完成开题报告的编写。（1周）4、了解软弱土和不良土的特性和分布（1周）5、地基处理方法分类及适用范围（1周）6、研究地基处理方法和工程实例（3周）7、地基处理的施工方法和质量检测（1周）8、撰写论文及答辩（1周） 毕业设计说明书书写要求： 毕业设计文件是毕业生专业技能全面汇报的书面材料，由计算说明书、图纸及有关表格组成，说明书的内容应与毕业设计的工作步骤和内容相适应，具体要求如下： （1）阐述自己的设计观点，说明设计任务情况及解决出现问题的见解，毕业设计说明书必须予以充分重视； （2）说明书中有关计算应尽可能简练，公式中的符号要注明其代表意义； （3）应根据设计任务、所完成内容分章、节统一编写说明书； （4）编写说明书要求语言简明、扼要、条理清楚、书写端正，说明书主要说明自己的设计、计算过程，不要抄写教材或参考资料的内容； （5）重复计算的数据可只列结果，辅助性计算可列成表格放入正文或放在后面附录中。 （6）说明书应全部编出页码，文首列出详细目录，附设计任务书，最后附“参考文献一览表”，表中按文中出现先后编号、注明期刊名或书名、作者、出版者、日期等。 （7）按规定填写“计划进度表”等有关表格（二）、毕业设计要求毕业设计是学生在校学习的最后一个重要教学环节，是学生从分科的课堂教学到综合运用有关专业知识独立解决实际问题的过渡性训练，对学生是在完成教学计划规定的考试、考查和一定的现场工作实习之后进行的专业技能方面的全面汇报。1、通过对地基处理规范和相关教材的学习，综合运用各专业课程所学的专业知识，锻练学生独立分析问题、解决问题的能力。2、通过对地基处理规范和相关教材的学习，掌握地基处理的设计方法，并结合工程案例进行设计。3、通过编制由说明书和设计图纸组成的毕业设计文件，进一步锻练学生文字表达能力和对工作严肃