青岛版小学科学五年级上册《火山》课堂实录.doc

2 火山 一、教学目标：1能用简单器材设计火山形成的模拟实验；会查阅书刊和网络以及其他信息源；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象做出合理的解释。2愿意合作交流，喜欢大胆想象；能从自然中获得美的体验；意识到火山既可以给人类带来好处，也会给人来带来负面影响。3认识火山的成因；认识地球内部的构造及变化；了解火山的利与弊。二、教学重点：模拟火山喷发。三、教学难点：根据火山喷发模拟实验推测火山喷发的成因。四、教学准备：报纸、盘子、红墨水、杯子、三角架、酒精灯、火柴、易拉罐盒、土豆泥（番茄酱、水、小勺、烧杯。5、 上课时间/班级： 9月13日周四第二节课/五一班六、上课地点： 实验室七、教学过程：（一）、导入新课1、师生对话，探知学生知识前概念：师：出示火山喷发的图片，同学们，你看到的什么场景？生：火山爆发。生：火山爆发时喷出的岩浆。师：见过火山喷发吗？你对火山喷发都有哪些了解？生：没有。生：在电视上看过，火山喷发时会出现火山灰。生：是岩浆出山底喷出。2、 播放火山喷发视频，进一步认识火山。 师：想不想看看火山喷发的场景？ 生：想 师播放视频。师：请同学们观看一段视频，注意观察并思考，视频中发生的是什么现象？师：通过视频，你都有哪些发现？生：我看到火山喷发时，火红的岩浆像沸腾的稀饭。生：我看到火山口冒出浓烟。生：我看到岩浆像河流的水一样在流动。生：像吃水枪喷水一样喷出来的。师：说完整，什么出哪里喷出来？生：岩浆从火山口喷出来。师：总结我们的观察发现，看到火山喷发时：火山口会出现浓烟；岩浆从火山口喷出。3、 引导学生针对火山提出问题 师：看到火山喷发时的情景，对于火山你们肯定有很多的疑问，谁来说一说你想研究有关火山的哪些问题？生：火山喷发是怎样形成的？生：火山喷发与我们有什么关系？生：岩浆是怎样形成的？生：火山喷发是怎样形成的？4、 师生共同提取出有价值，可探究的问题。师：在同学们所提出的这些问题中，大家觉得我们哪个问题最有研究价值？生齐答：火山是怎样形成的？（二）、研究火山形成的原因1、分析现象，引导猜想。师：由于火山喷发出的是岩浆，通过刚才观察到的现象，首先我们要推想岩浆从哪里来？生：从地下。师：是流出来的，还是喷出来的？生：喷出来的。师：从地下往上喷出来的，这说明了什么？生：劲大。生：岩浆力量大。师：想一想火山翻滚的岩浆与我们生活中的哪些现象比较相似？生：烧水开时，水开了就翻滚。生：煮饭时，稀饭烧开是就冒泡。师：这种现象，这说明什么？生：岩浆的温度很高。师：根据这种现象，小组内交流、猜想一下地球内部是什么样的， 推测一下火山是怎么形成的？2、 小组交流，教师巡视指导。3、 小组汇报猜想。 师：刚才老师看到同学们交流的特别热烈。谁能把你的交流结果告诉大家？ 生：我们通过讨论知道：地壳深处温度很高，因此地壳深处的物质会变成温度很高的物质，变成了液体。岩浆就在压力沿着地壳的裂缝下上升，形成火山。 生：我们组也知道越往地下温度越高，压力越大。地壳深处温度可达1000。 生：火山喷发后，火山喷发物及岩浆冷却后形成的岩石会堆积成圆锥形的火山。4、 依据猜想设计实验方案。 师：现在我们每个小组都有自己的猜想了，能不能依据老师提供的材料（番茄酱、土豆泥、浆糊、酒精灯、三脚架、浅铁盒、硬卡纸、）来设计一个实验证明火山的成因？5、 小组交流，汇报实验方案。 师：谁来说一下你们小组的实验方法？ 生：我们想用酒精灯、番茄酱、土豆泥来研究，用酒精灯加热裹有土豆泥的番茄酱，看看有什么变化？ 生：我们打算把硬纸板做成火山状，在上部留孔，把浆糊注进去，加热，看看沸腾后会不会成“火山口”喷出。6、 交流实验注意事项，出示实验提示。师：实验时我们应注意什么呢？生：加热时小心烫手。生：不要打翻酒精灯。生：不要在正上方观察，不然喷到脸上，就烫坏了！师：另外大家要注意，为了取得更好的效果，一定要用外焰加热。7、 领取器材，小组实验。 师：心动不如行动，下面各小组开始行动吧！8、 汇报交流得出结论。 师：实验中，你看到了什么现象？ 为什么会发生这些现象呢？ 生：我们在加热土豆泥时，看到番茄酱像岩浆样从土豆泥的缝隙中流出来。 生：我们也看见浆糊喷出来了。9、师生总结火山成因。师：现在我们通过实验已经推断出火山的成因了，那火山是不是这样形成的呢？下面我们来观看火山的形成原因。10、了解火山地震的发生。师：有时，火山爆发时会引起地震，你能不能推测一下是什么原因呢？小组讨论一下。小组讨论。生：我认为地球内部的压力太大，岩浆排空了，引起的地震。生：我们也是这样认为的。师：下面我们来了解一下火山地震的爆发。播放视频。（三）、火山爆发的利弊：师：火山是一种严重的自然灾害，大家知道它都造成过哪些大的危害吗？除了坏处，它有好处吗？请同学们在网上搜索资料，小组记录。生收集资料，小组交流。小组汇报。生：我在网上查到火山喷发会在地下形成铁和金刚石。生：我们也找到火山灰的好处是：火山灰非常肥沃，有利于发展农业生产。例如印度尼西亚的爪哇岛，面积虽然不大，却分布着该国一半的人口。其中一个原因就是，当地处于亚欧板块与印度洋板块的交界处，多火山活动，有深厚肥沃的火山灰土，促进了当地农业生产。四、总结及课下探究师：通过这节课的学习，你有哪些收获？生：我知道了火山形成的原因。生：我知道火山对我们的生活有好处也有坏处。生：我知道火山喷发可引起地震