三年级语文(.12).doc

20142015学年度上期期末质量监测三年级语文试卷(总分：100分)题 号第一题第二题第三题第四题第五题总分总分人得 分评分人第一题：书写（2分）要求：蓝黑墨水钢笔书写。卷面整洁。字迹工整。大小适当。第二题：字词（24分）（一）读拼音，写词语。（8分）wn shuji zhunj rn yn wnsh yn s xn jio nnbn li b x（二）给下面带点字的正确读音打上“”。（3分）盛开（shn chn） 几乎（j j）看守（kn kn ）晃眼（hun hun） 白发（ff）朝霞（cho zho）（三）选字填空，组成词语。（3分）坪 评 苹 平草（ ） 批（ ） （ ）果辩 辨 瓣 辫（ ）子 争（ ） 花（ ）（四）选择合适的表示动作的词语，填在括号里。（3分）站 托 放 牵 说 跑 我们去（ ）风筝。一个人用手（ ）着，另一个人（ ）着线，（ ）在远远的地方，（ ）“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢。牵线的人飞快地（ ）起来。（五）用下面字的不同读音各组一个词。（4分） 落闷（六）按要求填空。（3分）1.狮子和鹿中，当鹿欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿时，你会告诉它， ， 。（填语文园地七中背诵的八字成语）让它明白人都有缺点，完美的人是不存在的。2.陶罐和铁罐中，铁罐对陶罐说话时，是非常（ ）的，而陶罐回答时态度却非常（ ）。（根据你的理解，填上一组反义词）3.三字经中，有劝说我们小时候要好好学习，不要等年老才后悔的句子，其句子是（ ， ）。第三题：句子（16分）（一）判断。对的打“”错的打“” （3分）1.“我想，他们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”这句话的意思是“我想，他们飞得这么低，不能看到遥远的家。”（ ）2.“天灰蒙蒙，好像快要下雨了”这句话不是一个比喻句。（ ）3.“五月葫芦大街卖，六月黄瓜弯似弓”这句谚语没错。（ ）（二）按要求写句子。（6分） 1. 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用上“不是而是”写句子。） 2. 珊瑚像绽开的花朵。（写一个比喻句描写冬天的树叶。） 3.用几句话写写冬天带给你的快乐和烦恼。 （三）积累填空。（7分）1. 聪明在于（ ），天才在于（ ）。（列宁）（1分）2.九月九日忆山东兄弟中名句是 ， 。这句话现在人们常用来表达思念亲人的情感。（2分）3.高尔基说：“ ”，我们从小就要养成爱读书的好习惯。（2分）4.在我遇到困难与挫折时，爸爸经常用毛泽东的话，鼓励我：“ ， ”，使我信心倍增。（2分）第四题：阅读（28分）（一）读秋天的雨选段，做题。（10分）秋天的雨，有一合五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1. 找出把橘子、柿子和菊花当作人来写的句子，用“ ”线画出。（4分）2. 文中列举出了秋天的多种颜色，这些颜色用文中的一个词来概括，是 。（2分）3. 短文是围绕哪句话来写的，请用“ ”画出（2分）4. 照样子，写一句话，用上带点的词。（2分）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 （二）阅读苏珊的帽子做题。（18分）苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症和死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被拉下的课。然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!”星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。可是，使她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。1.写出本文中你最想积累的一个词语：（2分） 2.这篇课文叙述了苏珊因做化疗，失去了一头美丽的（ ），班上的老师得知后，以研究（ ）为名，安排全班的同学戴着帽子来（ ），从而避免了尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。（6分）3.从哪些词语（一个即可）可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的不同心情？（友情提示：从三、四自然段中找）（6分）教室门口： 走进教室： 4.通过这篇文章我们明白的道理是什么？正确答案是（ ）（填序号）。（4分）我们上学都要戴帽子；老师的话我们要听；生活中要学会友善地对待别人。