5、登山游戏教学设计.doc

本学期第9.10课时课题登山游戏主备人 孙燕本单元第1、2课时课型新授授课时间10.8-10.14复备人孙燕教学目标1、 学生了解登山游戏的规则及特点，绘制有创意的登山线路图。2、 引导学生了解绘制登山游戏线路图的基本方法，运用绘画或剪贴等方法创作有创意的线路图、棋子、转盘。3、 通过登山游戏线路图、棋子和转盘的绘制，在交流与游戏中，让学生体会成功的喜悦，从而更加热爱生活。 重点难点画一幅登山线路的游戏图，进行登山游戏比赛活动在活动中探究登山游戏的创新设计教具 绘画工具、手工工具 、课件教 学 过 程 设 计复 备第一课时：一、导入 邀请学生玩“大富翁”游戏。除了我们玩的这种棋类游戏，你还玩过哪些？今天，我们要学着做一套游戏棋 揭示课题：登山游戏 二、新授 1、观察书本的图例，说说他们做的和老师有什么不同？ 2、学生回忆，班级以前组织秋游登山活动，所走过的线路，或自己和父母出游所爬过的山，可以分为几个停靠点和终点，可以做成什么样的线路图？ 3、组织各小组讨论，怎样把登山线路图绘制成一张登山地图，制作初稿。 4、学生汇报讨论的结果，进行交流。 5、提前布置作业要求，同学们能够以小组为单位把材料带齐。游戏导入，激发学生兴趣登山路线图越曲折越好玩，并且要有遇到什么物体后退两步，或者前进五步，鼓励学生多点想法，最后可以进行小组与小组之间的比赛。课 堂 教 学 设 计教 学 过 程 设 计复 备第二课时：一、 导入谈话导入你喜欢登山吗？在登山过程中，你会遇到哪些困难？二、 新授出示范作，引导学生观察分析：这套棋怎么玩，有哪几部分组成，每部分具有什么特点？登山线路图包括了哪些内容？棋子有什么特点？转盘有什么特点？三、学生创作 提出作画要求： A、四人一组制作一张登山路线图，注意越复杂越好玩。 B、完成后可以小组之间进行比赛。 学生创作，教师巡回辅导。三、 作业展评，引导评价展示小组的登山游戏棋，代表向同学们介绍玩法。评一评：大家设计的哪个部分比较新颖，用的什么材料最特别？四、总结 学生谈一谈你这节课的收货。五、收拾整理谈话激趣，更加深入了解学生想法，增加创意利用上节课学生绘制的登山地图，根据范作，寻找相关部分，并引导学生选择合适的制作材料与方法。提醒学生分工合作完成一套登山游戏的制作，并且注意使用工具的安全。与小组同学交换，比赛玩登山游戏板书设计 登山游戏 画出登山路线图教学反思本课是四年级的内容，主要是通过学习让学生画一幅登山游戏线路图。教材给出了几种不同类型的游戏设计，学生们在这样的游戏活动中，开阔了视野，学会了美术的应用，是一堂寓教于学，寓玩于学的好课例。因为所有的孩子都喜欢玩这种的游戏，所以学生十分兴奋。但这毕竟是第一次自己来设计线路图，对学生来说这又是一次挑战。结果学生们的表现形式各种各样，有用剪贴的，有用蜡笔水彩的，有水彩笔的，有彩色铅笔的，等等，而且主题都生动有趣，各种各样，匪夷所思。在感叹学生们的想象力丰富之余，我更用心于怎样辅导这些学生帮助完成他们的理想。学生们的热情过后能够冷静思考运筹安排，表现了出了极大的耐心和才