2014-2015国际理解教育计划.doc

国际理解教育教学计划2014-2015学年国际理解教育是在国际交往日益密切的背景下，为增进民族、国家、地区之间的相互理解与宽容，促进人类与自然和谐相处，培养青少年认同与弘扬中华优秀文化，尊重、了解其他国家、民族、地区文化的基本精神及风俗习惯，初步学习、掌握与其他国家、民族、地区人民平等交往、和睦相处的修养与技能，探讨全人类共同价值观念的教育实践。 随着全球一体化趋势和我国对外开放的不断扩大，国际交往和国际流动将成为中国未来一代人生活的重要部分。一个国家不学习世界各国先进经验，一个民族不吸纳世界优秀文化，要自强于世界民族之林是不可想象的。教科书不再是学生的世界，世界才是学生的教科书。学校教育必须面向日新月异的社会，面向瞬息万变的世界。 一、指导思想 70年代以来随着世界经济发展，国际范围内的人口问题、资源问题、环境问题等成为全球性的疑难问题。人口教育、环境教育、人权教育、开发教育等诸多教育课题随之被密切关注，致使各国从考虑人类生存的全球角度进行携手合作。1983年，邓小平高瞻远瞩，提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。进入21世纪，经济全球化、社会信息化使人类的交往更加突破国家和民族的界限，教育国际化的趋势日益明显，培养具有“全球意识”的国际型人才成为各国教育的重要目标，初步使学生拥有运用国际交流语言、全球视野和国际交往等方面的能力，培育学生国际视野与中国意识，为他们将来参与国际竞争与合作打下扎实的基础。培养具有善良、平等、公正、友爱、宽容、聪颖、诚实等优秀品质的二十一世纪新人。 2、 实施目标 1、了解丰富多彩的世界先进文化。使学生了解各国政治、经济、科技和文化等方面的情况，特别是近代以来西方科技的飞速发展对人类生活的影响，西方文化的历史、发展和变迁，各民族的习俗特点，了解各种社会制度的不同和联系，了解全球生态状况等等。 2、形成海纳百川的国际理解态度。使学生在了解国际知识的基础上学会接纳、关心和尊重不同的文化形态和各民族的风俗习惯、宗教信仰，关心人类共同问题，形成“地球村”的概念。使学生具有较高的国际责任感，提高国际意识，从而帮助学生跳出狭隘的国家主义和民族主义，从全人类、全世界进步的视野去观察和思考问题。 3、掌握求实创新的国际竞争本领。大力引进先进的国际教育教学理念和方法，深化课程改革，努力提高课堂效率，追求有效教学，使学生学到扎实的科学文化知识、拥有健康的体魄和良好的心理素质，思想道德高尚，能适应世界的发展变化，有较强的生存竞争能力。 4、培养诚信儒雅的国际交往品格。把中国传统文化的丰厚底蕴和科学前卫的现代意识，东方文明的独特神韵和西方人文的哲理思辨和谐地融为一体，让学生拥有理解、包容不同文化、习俗的胸怀和品质，通过各种渠道让学生形成高尚人格，懂礼仪，明是非，做人诚信，处事踏实，举止文明、儒雅、得体。 5、传播博大精深的中华民族文明。让学生在了解别国文化，了解国际发展动态的同时，反观本民族文化及发展前途，加深理解和认同，增强民族自尊心和责任感。在与国际先进文化共存与融合的同时，具有中华民族优秀文化的辐射能力，努力传播和扩大民族优秀文化的影响。 三、实施途径与策略 1、 加强课程研究，学科渗透国际理解教育。 在严格执行国家课程计划的前提下，各学科教师结合本学科教学目标，寻求并建立与国际理解教育相结合的切入口，挖掘语文、数学、英语、历史、思想品德、地理等现有教学内容中能够作为国际理解教育载体的内容，在教学中尽量渗透国际理解的思想。以各学科教材体系为主线抓住国际理解教育渗透点，在完成教学目标的同时，融入和教学内容相关的国际理解教育的有关知识。在课堂教学和课外拓展中，帮助学生更深入的理解教学内容，让学生在查阅、收集、整理资料过程中，让学生了解东西方文化的差异，提高学习能力，提高学习效率，最终提高自己的综合素质。每学期要求各科组至少开设出一节渗透国际理解教育的公开课，并要求对国际理解教育学科渗透活动进行总结。 2、加强宣传力度，营造良好氛围，渗透国际理解教育 校园文化是物质文化与精神文化的结合。让学校的每堵墙壁都能对学生进行国际理解教育；充分利用学校长廊、教学楼、 宣传栏、楼道等，通过文字、图画营造国际理解教育氛围，经常不断地对学生进行良性刺激，并让每个班级、每个学生都行动起来，让学生自己运用不同国家、不同风格的装饰创设班级的环境，增强学生对民族文化和传统文化的了解。 国际理解教育对德育提出了新课题，班主任将爱国主义、社会主义教育渗透到班会时间巧妙地进行国际理解教育，以氛围潜移默化地影响学生，将国际理解教育在活动中不断充实，不断积累。 3、确立科研课题，促进国际理解教育 引导广大教师在课题研究中加深对国际理解教育的理解，建立科研评价机制，鼓励教师积极参加具有“国际理解教育”的科研工作。在每个年级都要用不同的国家的名字命名的班级，重点研究这个国家的文化、经济、民俗、宗教信仰、饮食文化、文明礼仪等，通过研究这些国家，增强学生的国际意识，了解中西方文化的异同，开阔学生的文化视野，培养学生跨文化交际的情感和能力，为学生成为现代化创新人才奠定初步的根基。 4、加强师资培训，提升教师水平 实施国际理解教育的落实者，关键是教师。对教师来说，国际理解教育也是一个崭新的教育理念，它将以课程为载