幼儿园小班科学：有营养的大萝卜(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学：有营养的大萝卜(四篇)目录：幼儿园小班科学：有营养的大萝卜一幼儿园小班科学：有趣的嘴巴二幼儿园小班科学：有趣的声音三幼儿园小班科学：有趣的影子四- 1 -幼儿园小班科学：有营养的大萝卜一设计思路：萝卜是我们冬季的主要蔬菜之一，其品种多样、营养丰富。可小班的孩子大多数挑食，不喜欢吃萝卜做的各种菜，常常故意吐出来或者剩菜，甚至偷偷倒掉，造成很大的浪费。针对这些现象，我们组织了本次活动。活动一：形形色色的萝卜活动目标：1、知道萝卜是冬季的主要蔬菜之一。 2、能说出萝卜的主要特征。学习词：脆。活动准备：1、布置萝卜超市空货架；每人椅子下面放一个具有典型特征的萝卜。（胡萝卜、绿皮萝卜、红皮萝卜、白皮萝卜等）2、切好的萝卜条两盘。活动过程：1、教师出示萝卜，让幼儿观察萝卜的外形特征。2、幼儿取出椅子下面的萝卜，说出手中萝卜的颜色和形状。3、切开胡萝卜、心里美和白萝卜，观察里边的颜色。4、按照老师的标记将萝卜归类，放到超市空货架上。5、品尝萝卜条，感受萝卜的辣和脆。学习词：脆。活动二：有营养的萝卜菜（二课时） 一 品尝各种萝卜菜活动目标：1、了解萝卜的各种吃法。2、知道萝卜有营养，教育幼儿不挑食活动准备：1、教师扮成厨师熊大婶，布置好萝卜餐馆；碟子和勺若干。2、准备各种萝卜做的凉菜（凉拌萝卜丝、糖醋萝卜丝）和热菜（炒萝卜丝、萝卜炖肉、小虾萝卜汤）以及萝卜馅包子、饺子等。活动过程：1、餐馆开业，熊大婶在餐馆门口将客人迎进门，介绍餐馆的特色菜各种萝卜菜。2、品尝凉菜，讨论：菜是怎么做的？什么味道？有何特点？3、品尝热菜，讨论：如何做的？ 4、幼儿自由讨论：萝卜还可以怎样吃？5、教师小结萝卜的吃法及其营养价值，教育幼儿喜欢吃萝卜。二 自己动手做凉菜活动目标：通过自己亲自动手拌凉菜、品尝菜，体验成功的快乐。活动准备：1、白手绢做的厨师帽和围裙若干件。2、切好的各种萝卜丝、各种调味品若干。3、拌菜用的小盆、筷子若干。活动过程：1、熊大婶邀请幼儿做厨师，幼儿穿戴整齐，洗干净手。 2、介绍凉拌萝卜丝和糖醋萝卜的做法。3、依次介绍调味品和各种萝卜丝，请幼儿动手拌凉菜。4、互相品尝自己的劳动成果，说出所拌凉菜的材料和味道。活动三：漂亮的萝卜活动目标：1、要求幼儿用不同颜色的胶泥捏出不同特征的萝卜。2、通过用胶泥捏萝卜，提高幼儿的动手操作能力。活动准备：具有典型特征的各种实物萝卜；各种颜色的胶泥若干。活动过程： 1、复习萝卜的主要特征和吃法。2、幼儿自己探索，捏出不同特征的萝卜。3、幼儿相互欣赏自己的作品。4、将做好的萝卜送到萝卜超市（布置展示台）。效果分析：本次的活动取得了很好的效果。在开始认识各种萝卜的时候，面对形形色色的萝卜，孩子们发出惊叹：“有这么多种的萝卜啊！”通过认识，孩子们很容易就掌握了萝卜的基本特征，并非常准确地按照萝卜的颜色、形状以及大小来进行分类。在品尝各种萝卜菜的活动中，孩子们很快被熊大婶的表演所吸引，并且情绪也受到了感染，争相品尝讨论各种萝卜菜，一改以往见到萝卜菜就躲的局面。有的孩子吃完一种一个劲地还要尝；有的被生萝卜丝辣得直咧嘴；就连以前见到炖萝卜就吐的丛昊文竟然也吃得津津有味-孩子们在品尝的过程中都美滋滋地说：“真好吃！真好吃！”在自己动手拌凉菜的过程中，孩子们更是参与兴趣浓厚，兴致很高。可能是有了玩区域活动“小小自助厅”的经验，每个孩子都象模象样地、非常投入地做着自己的凉菜。可爱的梁家奇一边加盐一边搅拌，然后又尝尝，再加点辣椒面，真象那么回事。有的孩子什么调料都往里面放，整个成了个大杂烩。孩子们陶醉在自我动手的过程中，在相互品尝的过程中，又尽情地体验着成功的快乐。在动手捏萝卜的时候，孩子们充分发挥了想象力和创造力，捏出了各种各样的萝卜。在一系列的活动之后，孩子们对萝卜菜的态度有了很大的转变，都认识到：萝卜的营养丰富，多吃萝卜有利于身体健康。4 / 10幼儿园小班科学：有趣的嘴巴二活动意图：在平时的活动教育中发现幼儿经常将自己的手指放入嘴巴中，或者将自己的衣服放入嘴巴。希望通过本次教育活动让幼儿对自己的嘴巴有一定了解，知道嘴巴是身体的一部分应该保护自己的嘴巴。养成良好的卫生习惯。活动目的：1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处。2、懂得爱护自己的嘴巴，明白什么可以做，什么不可以做。并学会讲究卫生的良好习惯。3、根据自己的经验说说怎样保护自己的嘴巴。活动准备：1、吹的（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。2、唱的（话筒、录音机等）。3、吃的（糖果、食品等）4、嘴巴图片一张，背景音乐一个，口技视频一个。活动过程：一、幼儿游玩：“小嘴巴乐园”。师：今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗？幼：开心 师：天线宝宝有一个要求，它要求小朋友要用自己的小嘴巴玩里面的东西，你们愿意吗？幼：愿意。师：让我们一起搭着小火车赶快去看看吧！师：你们看看我们已经到了小嘴巴乐园门口了，让我先跟小朋友介绍这里有什么好玩的东西吧！师：现在让我们一起快乐的去游戏吧（播放背景音乐） 停止音乐，师：现在小嘴巴乐园要关门了，让我们搭着小火车回去吧！二、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。师：你们刚才玩了什么？你是怎么玩的呢？幼：我刚才吃了很多好吃的东西，用嘴巴玩的？（尽量引导幼儿用完整的语言表达出来，可以请个别幼儿上来表演示范）师：我们的嘴巴真有趣，能吃东西，能唱歌，能吹出美丽的泡泡和音乐还能说话呢！ 那你们了解自己的嘴巴，现在老师要考考小朋友了（师出示嘴巴图片）你们知道嘴巴基本上有哪几个部位组成？幼：牙齿（幼儿自由回答）小结：我们的嘴巴由嘴唇，牙齿和舌头组成。三、有趣的嘴巴师：看来我们的嘴巴还真奇妙！瞧！它现在又要做什么了？（播放口技视频让幼儿观赏。） 观看视频后，幼儿自由谈论嘴巴又做了什么好玩的事情。四、爱护自己的嘴巴师：嘴巴是身体的一部份，我们应该保护自己的嘴巴。那小朋友知道应该怎样爱护的自己的嘴巴吗？幼儿根据自己的生活经验谈谈怎样爱护自己的嘴巴五、小结：（1）发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。（2）尖、利的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。（3）不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。使人难受。（4）太烫、太冰的食物不能食用（5）不能吃太多糖果6 / 10幼儿园小班科学：有趣的声音三教学内容：科学有趣的声音（小班）教学目标：1、激发幼儿探索声音的兴趣2、通过探索，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音教学准备：回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个教学过程：1、导入：新年就要到了！我们要演节目，想请小朋友来制作乐器2、展开：介绍材料，提出要求：你们看我都准备了什么？（快速展示一遍）怎样才能让这些东西发出声音呢？（幼儿回答，教师示范）要求：a、每次只能放一种东西。B、注意安全C、仔细听听放不同的东西声音是否一样请幼儿自由操作、教师巡回指导：请选择一个你最喜欢的盒子，试试什么东西放进去声音最好听？你放了什么东西？你们两个的声音一样吗？为什么？探索比较不同的声音：a、 用同样的两个纸盒分别装豆和沙，比较：总结：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音不一样 b、 用塑料瓶和纸盒同时装黄豆，比较：总结：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样c、 用大小不一样的纸盒装同样多的回形针，比较：总结：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样d、 用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比较：总结：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同e、 同样的容器和材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。力气不大也不小的时候，声音最好听（请两个幼儿上来摇，大家比较不同）请幼儿用自制乐器为儿歌哈巴狗伴奏：请你选一种你认为最好听的材料放进去，准备好乐器：a、 按节奏伴奏b、 互换乐器，伴奏3、延伸：我们下次创造出更好听的声音好吗？8 / 10幼儿园小班科学：有趣的影子四【活动目标】1、喜欢探索和动手操作。2、在游戏中获得关于影子现象产生和变化的感性经验。 【活动准备】1、白色幕布、提线木偶、灯、音乐。2、小玩具、手电筒若干个。3、和幼儿一起做定位测量记录（量自己在阳光下的影子在早、中、傍晚的长短和方向）。 【活动过程】一、游戏活动：大家一起来跳舞。1、引起幼儿对影子的兴趣。教师操纵提线木偶在有灯光的白色幕布后面表演，幼儿观看木偶的影子跳舞。2、幼儿分批尝试，观察自己和小朋友的影子，体验有影子的乐趣。 二、观察活动：为什么有影子？1、小朋友站在幕布后，把灯关掉，看看幕布上有没有影子？为什么影子不见了？2、 把灯打开，看看幕布上有没有影子？想一想、说一说怎样幕布上才能有影子？3、小结：物体挡住了光就有影子。老师刚才就是利用影子表演了木偶跳舞。 三、 实验活动：影子会变吗？幼儿操作实验：每个幼儿拿一把手电筒和一个小玩具，玩找影子的游戏。引导幼儿观察，手电筒位置不同时，影子有没