幼儿园大班科学教案：用磁铁来开车(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：用磁铁来开车(四篇)目录：幼儿园大班科学教案：用磁铁来开车一幼儿园大班科学教案：电池的利用与回收二幼儿园大班科学教案：白云朵朵三幼儿园大班科学教案：白天先生和黑夜小姐四- 1 -幼儿园大班科学教案：用磁铁来开车一活动目标1、了解铁和磁铁可以互相吸引。2、通过实验,观察用磁铁可以牵引汽车移动。?活动概要- 制作一个纸汽车,在纸上粘一块铁,观察用磁铁牵引车移动的样子。?准备活动-【自由选择活动- 科学领域】-Big eye small eye活动纸- 用磁铁来开车。(什么和什么能互相吸引呢?)?活动内容【导入】1、观看动画片【用磁铁来开车】,了解铁和磁铁可以互相吸引。- 我们周边哪儿有磁铁呢?- 磁铁都能吸引什么东西呢?- 如果磁铁和铁之间有别的物体会怎么样呢?【展开】2. 观看视频【用磁铁来开车】,说一说实验目标,备品以及实验顺序。- 今天我们要做的实验叫什么?- 做实验的时候都需要哪些东西呢?- 在纸上粘一块铁,观察用磁铁牵引车移动的样子。- 看一看实验顺序。1)装饰一个汽车村庄。2)在纸上画一个汽车,然后剪下来。3)在纸上插一个曲别针。4)用磁铁来牵引汽车移动。【活动1:画出汽车村庄和汽车并剪下来。】3、画出汽车村庄和汽车并剪下来。- 画出汽车行驶的道路并装饰一下。你想让汽车行驶在什么样的公路上呢?- 画一画纸汽车,你想要画什么样的汽车呢?- 画完后,把汽车剪下来。【活动2:用磁铁来牵引汽车移动。】4、用磁铁来牵引汽车移动。- 在纸汽车上插一个曲别针,然后把磁铁放在画好道路的图画纸下面。- 汽车会怎样呢?- 磁铁离得很近的话会怎么样?- 离远一点的话会怎样呢?- 如果想要让汽车往前移动的话应该怎样做呢?- 如果想要让汽车往后移动的话应该怎样做呢?- 在汽车和磁铁中间再放一张纸,汽车还会移动吗?【结束】5、实验结束后,Big eye small eye活动纸- 用磁铁来开车(随着磁铁的移动汽车也会移动)写出实验结果。?注意事项- 在中间放上厚厚的纸,观察磁铁和汽车还可不可以互相吸引。?活动评价- 评价是否积极的探究磁铁的性质。?教师活动相关信息磁铁和铁块会吸在一起,磁铁可以把铁块磁化,同极相吸,把磁铁不吸引的物体放在中间也不会影响磁铁和铁块的吸引力。3 / 9幼儿园大班科学教案：电池的利用与回收二活动目标：1、关注周围事物，萌发幼儿的环保意识。2、进一步发展幼儿的语言表述能力和观察分类能力。3、了解电池的基本知识，知道废旧电池对环境的危害。活动准备 ：电动玩具、手电筒、闹钟、手机、遥控器等。活动过程：一、导入观察事物，引出课题。提问：桌子上放的是什么？（电动玩具，手电筒、闹钟、手机等）教师：怎样才能人这些东西亮起来、动起来呢？我们一起来寻找它们的秘密。二、展开。1、复习电池的基本特性。教师：这些物品里都有电池，它们运作和转动都离不开电池。提问：你知道电池的哪些知识？小结：电池分正负两极，凸起的一端为正极、凹进取的一端为负极，正极和负极链接才能保证有电。生活中的许多东西都需要电池。2、电池分类。教师：请把这些电池从物品里面拆下来，按照不同的型号进行分类。小结：电池按照型号可以分为1号、5号、7号等，纽扣电池，锂电池等。3、生活经验讲述，我见过的电池。提问：（1）你见过什么型号的电池？放在什么物品里使用？（2）你们家是怎样处理废旧电池的？4、讲解废旧电池的危害，萌发幼儿环保意识。教师：电池给我们的生活带来很多方便，但是废旧电池处理不当会严重破坏我们的环境。不同类型的电池对环境的破坏不同。废旧电池埋在土壤中会影响土质，在这片土壤中将不会生长出植物；丢在河水中会严重污染水质，水中的小鱼会死掉；小朋友玩废旧电池会引起汞中毒。提问：怎样正确处理废旧电池？小结：废旧电池对人类和环境都有危害，不能随意丢弃废旧电池，要投放在指定的地方和有标记的垃圾箱中。三、结束。活动评价：从幼儿是否大胆回答问题和积极参与活动等方面进行评价。活动延伸：设立废旧电池回收箱，带领大家一起参与环境保护活动。5 / 9幼儿园大班科学教案：白云朵朵三活动目标1、让孩子们感受白云的形态，并用语言表达出来。2、鼓励幼儿大胆想象，尝试用棉花大胆表现熟悉的事物。活动准备 围棋子, 丝瓜瓢儿, 瓦楞纸, 棉花，胶水活动过程导入1. 通过听“白云飘飘”这首歌提高孩子们的注意力。- 白云飘飘白云飘飘白云飞得高白云飘飘白云飘飘向我微微笑展开1.摸摸材料说说你有什么感受。- 前面都有哪些物品啊?- 摸摸这些东西你有什么感觉? 说说分别用手和脚摸的感觉。(围棋子-滑滑的，圆圆的，凉凉的/丝瓜瓢儿-粗糙的，表面凹凸不平/瓦楞纸 -高低不平,有嘟噜噜的声音/棉花-萱萱的，松松软软的，有弹性，很暖和，轻飘飘的)2. 分出围棋子。- 围棋子是什么颜色的?- 让我们把黑色的围棋子和白色的围棋子分开吧。3. 体会一下瓦楞纸的声音。- 用手挠瓦楞纸，听听它有什么声音?4. 用活动纸上的材料装饰出白云的样子。看看白云的照片，谈谈白云的样子。用语言描述一下白云的样子和感受。用棉花装饰出白云的样子。比较一下我做的白云和照片里的白云有哪些差异。结尾1.让孩子们把自己的作品介绍给朋友们2. 总结活动。7 / 9幼儿园大班科学教案：白天先生和黑夜小姐四活动目标: 1、理解白天和黑夜形成的原因及转换关系。 2、对探索自然现象有兴趣。 活动准备: 1、地球仪、手电筒各一个。 2、 32K大小的黑卡纸每人一张、笔。 3、白色和黑色卡纸制成的“白天先生”和“黑夜小姐”人手一个 活动环节: 一、 念诗歌我喜欢长长的夜。 (1)教师引导语:前几天诸老师和我们一起学习了一首好听的诗歌,叫什么呢?你们觉得这首诗歌听起来怎么样? (2)幼儿用温馨好听的声音来把诗歌念一遍。 二、黑夜的秘密。 (2)长长的夜晚那么美好,你们知道夜晚是怎么来的吗? (3) 教师将打亮的电筒固定在离地球仪有一定距离的一侧,在地球仪的中国地域上贴一红五星,我们来看一个实验,地球仪代表我们生活的地球,手电筒的光代表太阳光。当中国地域对着光源时,轻幼儿说说中国是白天还是黑夜? (4)教师操纵地球仪自传,当中国地域背离光源时,再请幼儿判断中国是白天还是黑夜。 (5)教师继续转动地球仪,让幼儿观察并判断白天、黑夜的转换情况。 三、白天和黑夜的对话。 (1)白天和黑夜就是这样,白天来了黑夜就走了,黑夜来了,白天就走了,所以它们永远都碰不到一起。这天,“白天先生”想打个电话给“黑夜小姐”听听他们是怎么说的。 (2)教师以“白天先生”和“黑夜小姐”的口吻互相说。 (白天先生:我从来都没有见过黑夜,你能告诉我你们那里是怎么样的吗?黑夜小姐:是啊是啊,我也从来没有到过你们那里,也请你告诉我你们那里是怎样的好吗?) (3)请小朋友帮助白天先生和黑夜小姐回答他们那里是什么样子的。 (4) 请小朋友互相扮演白天先生和黑夜小姐,然后互相提问和回答关于白天和黑夜的事。可交换角色扮演玩。 四、画黑夜 (1)“白天先生”已经知道了许